Oh là là ! 2. Méthode de français

Livre de l'élève dans la collection Oh là là! , méthode de français langue étrangère (FLE) pour adolescents, niveau 4. La méthode comporte 4 niveaux. Chaque unité comprend une partie Leçon (3 leçons) et une partie Echos. A chaque unité correspond soit une histoire suivie (unité 1 : une intrigue autour d'un stage de canyoning et l'unité 3 : l'histoire des effets spéciaux au cinéma) soit un thème (unité 2 : le thème de l'écologie et des rapports ville-campagne, unité 4 : le thème des débouchés professionnels, traité à partir des métiers de la mer). Dans la partie Leçon, on retrouve les axes suivants : Compréhension Grammaire Conjugaison Mots et expressions PrononciationExpression Rébus Les leçons sont variées, néanmoins, même si ces rubriques existent, elles n'apparaissent pas toutes de façon systématique dans chaque leçon, et surtout pas dans le même ordre. Elles servent à l'enseignant et à l'apprenant à savoir où ils vont, mais ne les entraînent pas dans un parcours prévu. Ce sont là les surprises du livre et un moyen de motiver l'apprenant en brisant la routine de la classe.

Version numérique sur clé USB de Nouveau Pixel, méthode de français langue étrangère (FLE) pour adolescents, niveau 1 (A1) Cette nouvelle édition de Pixel , méthode de français sur quatre niveaux, tient compte des suggestions des utilisateurs, tout en conservant ses principes pédagogiques et ses thèmes. Des situations de communication motivantes proches des élèves et de leurs centres d'intérêt Une progression réaliste adaptée aux conditions d'apprentissage Une prise en compte de la diversité des niveaux des élèves Des activités nombreuses et variées pour faire agir et réagirles élève En plus, dans cette nouvelle édition : Une approche actionnelle renforcée, avec un projet dans chaque unité Une grammaire développée et plus accessile Des contenus culturels étoffés et centrés sur les styles et ménières de vivre des adolescents Une attention toute particulière accordée à la compétence en lecture et à la transdisciplinarité Une évaluation continue avec des bilans systématiques Nouveau Pixel c'est : Un livre de l'élève avec DVD-Rom inclus (audio et vidéo) Un cahier d'activités Un livret de grammaire avec leçon et exercices Un portfolio Des fiches interdisciplinaires Et pour le professeur : Un guide pédagogique détailé avec fichier d'évaluations inclus De très nombreuses activités de renforcement par unité 3 entraînements au DELF Junior A1 et A2 par niveau Les fiches d'exploitation de la vidéo Une version numérique complète pour vidéoprojection, tableau blanc interactif ou ordinateur (Mac/PC) Consultez cet ouvrage sur biliomanuels. cle-inter. com

Ouvrage tout-en-un dans la collection Oh là là! , méthode de français langue étrangère (FLE) pour adolescents, niveau 1. Pour motiver les élèves et les guider dans leur apprentissage, les points suivants ont fortement été développés : Des personnages du monde adolescent : les dialogues déclencheurs présentent des situations de communication qui mettent en scène des personnages aux personnalités marquées et diverses. Il y a toujours dans la classe, quel que soit le pays où l'on se trouve, des adolescents qui ressemblent à ceux du livre (Vanessa la coquette, Alex le garçon manqué, Bastien le redoublant et fort en gym, Mathieu le premier de la classe...). Des genres et des situations divers : les situations présentées, parfois gaies, parfois conflictuelles, sont des situations auxquelles les apprenants sont habitués, et qu'ils peuvent reconnaître : les oublis de matériel scolaire, les retards en classe, les rapports filles-garçons, les fêtes... Outre les situations dialoguées, de petits récits et des jeux proches de ceux que lisent et utilisent les adolescents de divers pays ont été intégrés. De cette façon, on recherche à décloisonner les connaissances. La langue des "ados" : la langue parlée des ados français a été conservée de façon à ce que les apprenants qui ensuite réaliseront des échanges scolaires avec des adolescents francophones puissent les comprendre. L'équilibre des compétences : les apprenants travaillent dans la méthode les différentes compétences de communication : écrit comme oral, compréhension comme expression. Pour ce faire, des stratégies d'apprentissage sont développées et y sont reliées, en commencant par les stratégies de compréhension. Des repères clairs : dans Oh là là! 1 Collège , la composante linguistique est clairement repérable grâce à des rubriques comme Grammaire, Conjugaison, Mots et expressions, Prononciation. Le livre de l'élève Oh là là! 1 Collège est constitué de : une leçon 0 ; 3 unités contenant chacune 3 leçons et une partie Echos (Civilisation, Projet, BD, bilan) ; à la fin de chaque unité, un bilan permet de faire le point sur les acquis ; des pages de référence à la fin de l'ouvrage : Pour communiquer, Prononciation, Conjugaison, Grammaire et Civilisation ; un cahier d'exercices ; une carte de France et une carte de la francophonie.

Cahier d'activités dans la collection Oh là là! , méthode de français langue étrangère (FLE) pour adolescents, niveau 1. Le cahier d'exercices de Oh là là! , permet le "passage à l'écrit" et la systématisation des différents points de langue vus en classe. Il a la même structure que le livre de l'élève : la division par unités, la partie leçons et la partie échos . Dans la partie Leçons, on systématise à l'écrit les points de grammaire travaillés en classe, ainsi que le vocabulaire, l'expression écrite et l'orthographe, à travers les rubriques Grammaire et conjugaison, Mots et expressions et Son-Graphie. On y trouve des exercices en contexte, variés et gradués, allant du plus contraignant au plus libre, ainsi que des activités ludiques. Dans la partie échos, on trouve toujours, outre les rubriques précédentes, une rubrique Pour apprendre proposant des stratégies d'apprentissage, une compréhension écrite et une Expression écrite. La cahier permet donc de consolider les acquis de l'ensemble de l'unité y compris la partie Echos du livre de l'élève. La rubrique Pour apprendre a pour objectif de faire comprendre à l'élève qu'il existe des techniques susceptibles de l'aider dans son apprentissage et des savoir-faire scolaires à mettre en oeuvre : comment se rappeler d'une structure ou d'une conjugaison ; comment retrouver un mot oublié ; comment s'exprimer à l'oral ; comment comprendre à l'écrit ; comment s'exprimer à l'écrit. A la fin du cahier, un index lexical, par unités, Mon dictionnaire, contient le vocabulaire actif, écrit ou dessiné. L'élève peut dessiner ou traduire les mots, et choisir ainsi sa façon de les mémoriser.