Le logiciel système

Comment déceler la souffrance psychique d'un enfant ? Quand faut-il consulter et à qui s'adresser ? Autant de questions que se posent de nombreux parents désemparés face aux difficultés que peut rencontrer leur enfant ou leur adolescent : il passe trop de temps devant les écrans, il est anxieux, déprimé, elle a du mal à se concentrer, elle est très maigre... Bruno Falissard, pédopsychiatre de grand renom, répond à ces questions. A partir des exemples de ses patients, il montre dans quels cas la pédopsychiatrie est d'un grand secours et quand il n'est pas nécessaire d'y recourir. Ce livre a pour objectif d'aider les parents comme les soignants, les professionnels, à ne laisser aucune souffrance psychique s'installer chez un enfant.

Les professionnels s'occupant de personnes autistes trouveront dans cet ouvrage différentes publications de Geneviève Haag et du collectif qu'elle dirige, permettant d'approfondir le sens et l'intérêt de la grille EPCA (Evaluation Psychodynamique des Changements dans l'Autisme) qui aide à découvrir les grandes étapes de la construction du moi corporel telles qu'elles ont à être franchies par tout un chacun et à repérer les difficultés qu'y rencontrent les personnes autistes. Des articles d'auteurs ayant utilisé la grille dans des domaines particuliers viennent souligner et développer le caractère absolument original de cette grille dont l'utilité est grande pour les équipes de soin, les psychiatres, les psychothérapeutes, le milieu enseignant... Les origines de l'élaboration de cette grille et son évolution sont également retracées. Enfin les lecteurs y trouveront tous les tableaux de la grille ainsi qu'un manuel d'utilisation.

Cet ouvrage propose au lecteur, qu'il soit étudiant ou amateur de récréations mathématiques, 64 problèmes inclassables, de difficulté variable, dont le fil directeur est souvent le carré, et où se mêlent algorithmes, conjectures, humour, extraits de bêtisier, culture, histoire, spéculations et paradoxes, sous la férule d'un professeur " très carré " (et très vieux jeu), qui voit avec consternation l'algorithme et l'ordinateur remplacer de plus en plus la démonstration et la règle à calcul...

Philosophie, psychanalyse, neurosciences sont autant de disciplines dédiées à l'étude de l'homme et de sa pensée. Et pourtant, cette dernière continue à résister. On en viendrait presque à imaginer que cette résistance est aussi dans la tête de ceux qui, par leur métier, étudient l'homme et sa pensée. Il est en effet curieux de constater comment certains neuroscientifiques se perdent dans les dédales rassurants de la biologie des neurones, alors que nombre de psychanalystes ou de philosophes, au contraire, semblent dans la hantise que l'on puisse établir un jour un lien entre ce qu'il y a dans un cerveau et l'expérience si pure et immatérielle de la vie psychique. Le bons sens voudrait pourtant qu'une meilleure compréhension de la pensée vienne à la fois de son observation intime et de l'étude du fonctionnement de l'organe qui la génère. C'est en tout cas dans ce sens que nous allons aller, mais en toute liberté. Nous allons jouer à un jeu : construire un cerveau imaginaire, le regarder fonctionner, le modifier par petites touches pour que, peu à peu, il nous permette de répondre à quelques questions essentielles : qui est ce " moi " qui hante en permanence les couloirs de notre vie psychique ? Comment concevoir un cerveau libre de ses choix ?