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Ecrits pédagogiques
Faure Sébastien
LIBERTAIRE
12,40 €
Épuisé
EAN :9782903013226
Nul ne semble être allé aussi loin que Sébastien Faure pour construire une éducation qui soit à la mesure de l'homme, pour une école qui ne doit rien à personne : qui ne soit ni l'école chrétienne, l' "école du passé, organisée par l'Eglise et pour elle, organisé par l'Etat et pour lui" , mais une école organisée pour l'enfant "afin que cessant d'être le bien, la chose, la propriété de la religion ou de l'Etat, il s'appartienne à lui-même" . Grâce à lui, un vent de liberté soufflait pour les enfants en ce début de siècle. Il avait inventé un école qui ne devait rien à personne, qui s'autofinançait largement, une école vraiment libre de toute dépendance extérieure. La guerre de 1914 y mit fin ! ... Les idées pédagogiques de Sébastien Faure ont cependant gardé toute leur fraîcheur et méritent d'être mieux connues par tous ceux qui sont aujourd'hui insatisfaits du système d'enseignement actuel et pensent que d'autres expériences éducatives sont possibles.
Résumé : Les Adeptes de telle ou telle secte ont-ils ou non le droit de s'affubler d'un voile ou d'un demi-voile, d'une grosse ou d'une petite croix... à l'école ? Leurs femmes peuvent-elles exiger d'être examinées par une doctoresse, à l'hôpital ? ... Autant de questions tatouées au fer rouge d'un pseudo droit à la différence (certaines ne devraient-elles pas, plutôt, être combattues ?) dans l'espace public, qui, sous couvert de légitimité "citoyenne" (les nudistes ont-ils le droit d'aller à l'école tout nu ou en string, les misanthropes de ne se faire soigner que par de martiens...?), ne visent qu'à masquer l'essentiel ! Et l'essentiel c'est quoi? Tout simplement de savoir pourquoi, en ce début de XXIe siècle, il y a encore autant de pauvres hères qui pensent dur comme fer que Dieu (le leur) a créé le monde en 7 jours (il y a 3000 ans) en pétrissant de la terre avec ses petites mains, que Jésus-Christ est le fils d'une vierge, que le big-bang, la sphéricité d: la terre, la loi de l'évolution et ses datations au carbone 14, sont des inventions du " Diable ", qu'il y a une vie après la mort...? On connaît la réponse! L'être humain est ainsi fait que la peur de la mort l'incitera toujours à botter en touche et à croire au Père Noël de l'éternité. Et le chômage, l'analphabétisme, la misère, la pauvreté culturelle... aideront toujours à ce qu'il en soit ainsi ! Dans ces conditions, tout en ?uvrant à ce que le droit, pour tous les êtres humains, de vivre d'une manière décente, libre, égalitaire, fraternelle... s'inscrive dans les faits (une révolution sociale libertaire le permettrait assurément aujourd'hui) et remise cette peur ontologique du néant au magasin des accessoires, il n'est pas inutile d'expliquer et de réexpliquer que la croyance en dieu, outre qu'elle débouche sur les religions et les guerres de religion, est une véritable insulte à l'intelligence. Dans Les 12 preuves de l'inexistence de Dieu, Sébastien Faure ne nous démontre rien d'autre que cette évidence. Et c'est peu dire qu'un croyant " honnête " - il y en a plus qu'on "croit " - aura du mal à s'en relever !
Cet ouvrage, destiné aux étudiants du premier cycle des études de santé (PACES), est la synthèse des données essentielles du programme officiel de l'UE 6 "Initiation à la connaissance du médicament". Il permettra aux étudiants de mieux discerner les notions importantes du cours, et donc de mieux les mémoriser en vue du concours. Véritable compagnon de route, cet ouvrage contient les objectifs pédagogiques, ainsi que les rappels essentiels du cours au programme de l'UE 6. Il aborde avec une écriture claire et synthétique les thématiques suivantes: le cadre juridique; le cycle de vie du médicament; la pharmacologie générale; le devenir du médicament dans l'organisme; le médicament après l'AMM. Il permettra à l'étudiant de vérifier ses connaissances et de parfaire son travail de révision pour une préparation optimale le jour J.
Résumé : Libre penseur, libertaire et anarchiste, Sébastien Faure nous livre ici un texte essentiel et intelligent prouvant que Dieu n'existe pas. 12 arguments impitoyables rédigés en 1908 mais qui conservent toute leur actualité en ce XXIème siècle. A lire impérativement.
Dans Drunk With Blood : God's Killings In The Bible (ouvrage que l'on pourrait traduire par "Ivre de sang : les meurtres de Dieu dans la Bible"), l'auteur Steve Wells a relevé que Dieu aurait tué 2, 8 millions de personnes dans la Bible. La Bible enregistre, en effet, diverses interdictions mais aussi exemples de peine de mort et de meurtres de masse (assassinats, génocides et cataclysmes). Pourquoi Dieu tue-t-il ? Dans"Les crimes de Dieu", publié en 1897, Sébastien Faure tente de répondre à cette question. Entre philosophie et réflexion politique, cette lecture de l'action de Dieu par un anarchiste, franc-maçon et pacifiste, est devenue incontournable pour tout lecteur de la Bible intéressé par la liberté de jugement et le libre-examen.
Résumé : Tokyo. 1911. Une anarchiste écrit ses derniers mots dans la prison pour femme. Sugako Kanno (1881-1911), condamnée à mort avec vingt-quatre compagnons, nous laisse un témoignage vibrant entre nostalgie et espoir. Libre, féministe, anti-autoritaire, elle mène son combat dans un Japon qui ressert ses griffes sur le mouvement anarchiste. Plus qu'une découverte de ses textes, Aurélien Roulland nous fait voyager aux côtés de cette femme intrépide, entre les grands moments de sa vie et les désenchantements, toujours guidée par des convictions indéfectibles, même face à la mort.
Résumé : Le but de cette brochure est de faire découvrir en France un pédagogue libertaire trop souvent ignoré et pourtant clairvoyant et critique sur les limites des systèmes éducatifs autoritaires de son temps et du nôtre. En effet, le discours de pédagogie critique d'Henri Roorda est encore, on peut le déplorer, largement d'actualité. Ainsi, Henri Roorda fut à la fois un praticien et un critique du système éducatif en Suisse romande, mais sa critique, nous le verrons, dépasse cette région et vaut pour d'autres contrées. Il fut aussi impliqué dans l'Ecole Ferrer de Lausanne. Pour lui comme dans tout projet d'éducation libertaire, " il s'agissait non pas de dogmatiser, mais d'enseigner. C'est du travail que devait se dégager la morale ", car, ajoute-t-il plus loin, " l'Ecole Ferrer a tablé sur deux éléments d'avenir, qui permettent tous les espoirs, toutes les audaces : sur les enfants et sur le travail ".
Résumé : Cet ouvrage est composé de deux ensembles. Le premier s'inscrit dans la suite des réflexions de l'auteur sur l'éducation libertaire. Education libertaire mise en perspective et en lien avec les réalisations de la Commune de Paris et le souhait déjà formulé d'une école laïque et gratuite. Education libertaire encore au coeur du texte de James Guillaume Idées sur l'organisation sociale écrit en 1876. Texte synthétique où l'éducation apparaît parmi d'autres exigences comme l'une des pierres angulaires de la transformation sociale. La seconde partie du volume est composée de différents articles susceptibles d'engager une réflexion sur l'actualité de l'anarchisme et sur la nécessité de l'organisation spécifique anarchiste.