La mort

Chaque chapitre fait alterner des pages très informatives avec des données chiffrées, des témoignages d'enfants et d'adultes de différentes origines ; des pages ludiques (jeux, quizz, questionnaires...) et des pages très visuelles : le tout avec des dessins d'humour et des photos. - C'est quoi être français ? (Nos ancêtres sont-ils tous gaulois ? ; Naît-on français ou le devient-on ? ; Peut-on perdre sa nationalité ? ; Un immigré est-il français ou étranger ? ...) - Français d'ici, français d'ailleurs ! (La France, ça s'arrête où ? ; Que se passe-t-il aux frontières ? ...) - Parlez-vous français ? (Faut-il parler français pour être français ? ; Qui parle français dans le monde ? ...) - La France, pays des droits... et des devoirs (Etre citoyen, c'est quoi ? ; Doit-on toujours obéir à la loi ? ; voter c'est obligatoire ? ; En France, a-t-on le droit de tout dire ? ...) - Liberté, égalité, fraternité ! (Depuis quand la France est-elle une République ? ; Pourquoi parle-t-on des trois pouvoirs ? Cela veut dire quoi un état laïc ? ...) - Vous avez dit culture française ? (Pourquoi dit-on que la France est le pays de la gastronomie ? ; Quels pays ont influencé la culture française ? ...)

Un petit guide pratique pour développer chez les plus jeunes le savoir-être sur la route (être respectueux des autres usagers : la route ne se prend pas, elle se partage) et la connaissance des règles essentielles de sécurité et du code de la route. Qu'il soit piéton, passager ou rouleur, l'enfant découvrira différentes situations qui lui permettront d'aborder plus sereinement ses futurs déplacements et apprendra dans des double-pages plus atypiques les mots de la rue et de la route, et les panneaux à connaître absolument. En tant que piéton : je suis piéton en ville / Je marche à la campagne / Avec la classe, on va au stade à pieds / Je sais traverser. En tant que rouleur : mon deux-roues est bien équipé / Je sais rouler en ville / Je sais rouler sur la route / Je maitrise mon vélo/ Je circule en skate ou à trottinette. En tant que passager : Je monte en voiture / Je prends le car / Je prends les transports en commun / Mon père m'accompagne en scooter. Réalisé en collaboration avec des spécialistes de la route, gendarmes, chauffeur de car scolaire et des enseignants.

Stéphanie Duval vit dans le pays basque. C?est une ancienne secrétaire de rédaction d?Astrapi. Elle connaît bien le personnage de Lulu puisqu?elle écrit régulièrement les scénarios de ses aventures dans le journal. Elle est l?auteur de la collection des Lulu doc et de différents ouvrages: 100 % excellent, 100 % régional, Comment ça va la terre? et tout récemment 65 millions de Français aux éditions Bayard Jeunesse. Marylise Morel travaille régulièrement pour les magazines de Bayard Jeunesse. Elle est l?illustratrice du personnage Lulu dans les collections de fiction et de documentaires: C?est la vie Lulu!

Résumé : Est-ce que les garçons sont les plus forts ? Pourquoi les petites filles préfèrent-elles le rose ? Est-ce qu'un garçon peut mettre une jupe ? Pourquoi dit-on "pleurer comme une fille" ? Pourquoi c'est souvent les mamans qui s'occupent de la maison ? Mets-toi dans la peau d'une fille ou dans l'esprit d'un garçon, et vice versa. Tu apprendras que la force ne dépend pas du sexe, mais des muscles ; que dans certains pays les garçons portent des jupes ; que le rose était la couleur des empereurs de l'Antiquité et des chevaliers du Moyen Age ; que pleurer est l'expression d'une émotion que peuvent ressentir aussi bien les filles que les garçons ; ou encore qu'il n'y a aucune raison que les papas soient dispensés de tâches ménagères. Dans la partie activités, retrousse tes manches et passe à l'action : découpe un catalogue de jouets pour en fabriquer un nouveau où les jouets ne sont pas classés dans des catégories filles/garçons ; mène l'enquête auprès de tes ami(e)s pour savoir quels sont les rôles des filles et des garçons à la maison ; réécris au masculin un extrait du conte Cendrillon.