OLOMBELONA

Une préparation 100% efficace. Un parcours de révisions personnalisé pour cibler et accélérer votre préparation ; Un planning pour organiser vos révisions ; Des aides méthodologiques pour vous donner toutes les astuces ; Tout le cours en 60 fiches pour maîtriser le programme ; + de 400 QCM, exercices et annales (dont la session 2020) pour un entraînement optimal ; Tous les corrigés pour vous auto-évaluer ; Une maquette tout en couleurs pour faciliter la mémorisation + 14 schémas de synthèse inédits pour retenir l'essentiel.

Résumé : Ce "Tout-en-un" propose l'essentiel du cours en fiches et de nombreux entraînements pour réviser et s'entraîner de façon rapide et efficace au concours de professeur des écoles ! Cet ouvrage prépare : - aux épreuves d'admissibilité : français et mathématiques ; - aux épreuves d'admission : mise en situation professionnelle ; exposé et entretien à partir d'un dossier en EPS et sur le système éducatif français. L'ouvrage propose tout d'abord de : - S'informer : une présentation du concours, des épreuves et du métier. - Faire le point : un QCM général d'auto-évaluation avec un bilan commenté en fonction des résultats du candidat lui permettant de s'orienter dans sa préparation. Pour chaque épreuve : - Réviser : un cours sous forme de fiches synthétiques permettant d'aller à l'essentiel. - S'entraîner : un QCM pour tester ses connaissances + des exercices corrigés prenant la forme de ceux rencontrés le jour J, classés par niveau de difficulté. - Se mettre en situation : des sujets d'annales et des sujets inédits accompagnés d'astuces pour aborder le sujet (gestion du temps, analyse du sujet, etc.) + des propositions de corrigés détaillés. OFFERT : Fiches à lire et à écouter pour faciliter la mémorisation !

Résumé : Cet ouvrage propose une préparation rapide et complète à toutes les épreuves du concours Professeur des écoles : aux épreuves d'admissibilité : français et mathématiques ; aux épreuves d'admission : mise en situation professionnelle ; exposé et entretien à partir d'un dossier en EPS et sur le système éducatif français. Il contient : 60 fiches de cours pour maîtriser un sujet en maximum 4 pages. Toute la méthode. 400 QCM, exercices et annales pour un entraînement optimal. Tous les corrigés pour vous auto-évaluer. Un parcours de révision personnalisé pour cibler et accélérer votre préparation. Des aides méthodologiques pour vous donner toutes les astuces OFFERT : Fiches à lire et à écouter pour faciliter la mémorisation !

Pourquoi et comment mieux gouverner les universités? Pourquoi? Pour leur permettre de remplir mieux leurs missions de formation initiale et continue, de recherche fondamentale et appliquée. Comment? En leur donnant un système de gouvernement capable d'optimiser les ressources financières, humaines et matérielles mises à leur disposition. Mieux gouverner pour rendre les universités plus performantes, plus efficientes et plus efficaces. Ce livre analyse le gouvernement des universités en France et en Italie, à partir d'un point d'entrée: celui de la transformation du rôle des recteurs et des présidents d'université. Dans les deux pays, dans un contexte d'autonomie croissant, on observe un renforcement, une diversification et une complexification de la fonction de recteur / président; on identifie la montée en puissance d'un régime présidentiel dans lequel l'exécutif (le recteur ou le président) conquiert et assume certaines des prérogatives du législatif (le conseil d'administration). Ce livre, fondé en particulier sur des entretiens avec près de 70 recteurs et présidents, prend parti; les auteurs sont favorables à la présidentialisation du gouvernement des universités, mais à la condition qu'un tel gouvernement soit pleinement responsable devant un ou plusieurs conseils: ceux-ci doivent pouvoir renvoyer le recteur / président qui gouverne mal son université. Biographie: Stefano Boffo, professeur de sociologie des processus culturels à l'université de Sassari, Pierre Dubois, professeur de sociologie des organisations à l'université de Marne-la-Vallée, Roberto Moscati, professeur de sociologie de l'éducation à l'université de Milano-Bicocca, étudient depuis une dizaine d'années la transformation des systèmes universitaires en Europe. Ils ont tous les trois une expérience d'évaluation des universités.