Rome. Avec 1 Plan détachable

Résumé : Le Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson est l'oeuvre d'une génération. Il répondait à une exigence sociale : rendre l'instruction gratuite, laïque et obligatoire afin de donner à tous les enfants l'ensemble des connaissances de base qui permettraient d'en faire des citoyens. Il fut source d'inspiration et devint le guide constant des instituteurs. Son ambition était de rassembler tous les savoirs encyclopédiques et pédagogiques utiles aux maîtres. La présente édition rassemble 250 textes signés des meilleurs spécialistes de l'époque. Parmi eux : Viollet-le-Duc (Architecture), Camille Flammarion (Astronomie), Ernest Lavisse (Histoire). On y trouve les articles majeurs de la politique scolaire républicaine comme des centaines de biographies sur les grandes figures de notre patrimoine intellectuel. " Cathédrale de l'école primaire ", selon la formule de Pierre Nora, ce dictionnaire est aussi un régal d'intelligence et d'érudition. Son projet comme ses apports demeurent aujourd'hui essentiels : non seulement pour visiter et comprendre notre histoire, mais aussi pour nourrir notre réflexion sur des sujets fondamentaux, comme la laïcité ou les méthodes d'apprentissage, l'importance de la discipline, l'exercice de l'autorité et la formation de la liberté. Le Buisson reste une référence primordiale alors que la question de l'enseignement ne cesse de faire débat.

Plus que jamais la thématique du changement est au coeur de nos sociétés. Qu'il s'agisse de nous adapter individuellement à de nouvelles technologies. d'évoluer professionnellement ou pour les organisations - associations, entreprises. collectivités publiques - de s'adapter à de nouveaux contextes. de développer de nouveaux services. de nouveaux produits ; la nécessité du changement est une constante. Les pays dans leur ensemble n'échappent pas au mouvement et les questions liées aux réformes, aux adaptations. si elles sont beaucoup débattues en période électorale. sont devenues une préoccupation permanente. Cet impératif est si fort aujourd'hui que peu à peu se sont développés des outils. des méthodes pour accompagner le changement. Le succès du coaching au cours des dernières décennies s'inscrit dans cette dynamique. Les particuliers. les dirigeants. les entreprises sont de plus en plus nombreux à y avoir recours et à en être largement satisfaits. Aussi. face à une société française sommée de changer, à une France que l'on dit rétive aux réformes. bloquée et qui souffre. la question de mobiliser de nouvelles techniques de changement est-elle posée. C'est tout le pari de ce livre que de répondre à une question à priori iconoclaste : " Peut-on coacher la France ? " L'auteur nous convie ainsi à dix séances de coaching où la France explore avec son coach ses difficultés. ses limites et envisage de nouveaux avenirs désirables.

Résumé : A l'université comme dans tous les lieux de l'enseignement supérieur, des questions se répètent : comment mettre en oeuvre les conditions adéquates pour une véritable appropriation individuelle des connaissances ? Comment conjuguer la mise en oeuvre de dispositifs collectifs avec la volonté de favoriser l'émergence des singularités ? Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieur, c'est possible, et cela permet de répondre en partie à ces défis. Ce livre s'adresse aux chercheuses et chercheurs qui enseignent dans le supérieur, aux professionnel·le·s des formations post-baccalauréat, à celles et ceux qui travaillent dans tous les secteurs de la formation aux "métiers du lien" ainsi qu'aux étudiant·e·s de ces diverses filières. Par ses mises au point sur les principales "institutions" de l'approche pédagogique fondée par Aïda Vasquez, Fernand Oury et quelques autres, ce livre se destine aussi à toutes celles et ceux qui s'intéressent à la pédagogie. Au fil des chapitres, les institutions sont définies, rapportées à leur origine et éclairées théoriquement, mais elles sont aussi présentées à travers des récits d'expériences et de situations, dans le but de faciliter leur appropriation. Cet ouvrage s'inscrit dans un mouvement international de renouveau de la pédagogie dans l'enseignement supérieur, actif depuis une vingtaine d'années. La pédagogie institutionnelle peut contribuer à ce renouveau, notamment par une meilleure prise en compte des processus intersubjectifs dans les pratiques d'enseignement. Arnaud Dubois est professeur des universités en sciences de l'éducation et de la formation à l'université de Rouen-Normandie. Il a fondé le Groupe de pédagogie institutionnelle Paris-Créteil (Gpipc) et co-fondé le "Réseau Pédagogie Institutionnelle International" et le réseau "Education et psychanalyse" de l'Association européenne de recherche en éducation (EERA). Patrick Geffard est professeur émérite en sciences de l'éducation et de la formation, il a été enseignant-chercheur à l'université Paris 8. Il a fondé le groupe Pédagogie institutionnelle Gironde et co-fondé le "Réseau Pédagogie Institutionnelle International" et le réseau "Education et psychanalyse" de l'Association européenne de recherche en éducation (EERA). Gérald Schlemminger est professeur des universités émérite, sa formation s'est faite en Sciences du langage et Sciences de l'éducation. Il a été titulaire d'une chaire de professeur à l'Ecole supérieure de pédagogie de Karlsruhe (Allemagne), où il a conçu une formation en Français Langue étrangère basée sur les techniques Freinet et la pédagogie institutionnelle. Les trois auteurs sont des praticiens de la pédagogie institutionnelle qui proposent des formations à cette approche ainsi que des accompagnements d'équipes de professionnels des "métiers du lien" .

Décembre 1941, Pearl Harbor vient d'être attaqué par l'aviation japonaise. Le monde s'enfonce un peu plus dans une guerre mondiale. Georges Colin a disparu depuis plusieurs moi, tué par l'armée allemande ? Marie-Jeanne n'y croit pas... Mais résignée, elle s'est mariée à Jean-Claude, sympathisant actif de l'occupant, afin de faire cesser les ennuis pour son père. Pendant ce temps, le transport doit continuer et les entreprises Colin et Leduc survivent tant bien que mal... Et quelques part, un certain Merlu s'active dans le maquis...