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Savoirs, éthique et grand âge
Droit Roger-Pol ; Langlet Delphine ; Agid Yves ; D
PUF
17,00 €
Épuisé
EAN :9782130858775
Nous vivons de plus en plus âgés, mais nous ne savons pas encore nous préparer au grand âge, accompagner nos proches ou balayer les préjugés relatifs à la dépendance et à la vieillesse. Pour pallier ces manques, il est indispensable de confronter les formations dispensées dans ce domaine et les réalités quotidiennes de l'accompagnement, de faire dialoguer les compétences et les points de vue. Il faut aussi garder à l'esprit l'ajustement continu des règles générales aux cas singuliers des personnes accompagnées. Ce volume est issu d'un travail collectif et d'une réflexion éthique de Partage & ? Vie, fondation d'utilité publique a? but non lucratif qui gère plus d'une centaine d'établissements médico-sociaux. Combinant enquêtes, témoignages et réflexions, il interroge les connaissances médicales, psychologiques et autres indispensables pour mieux accompagner les personnes de grand âge. Nourries d'exemples vécus, les analyses font dialoguer soignants, aidants, familles, médecins, philosophes et essayistes.
Qu'est-ce que Derrida nomme "déconstruction"? Que signifie "visage" pour Levinas, "mort de l'homme" pour Foucault? De quoi parlent le "pragmatisme" de James, la "phénoménologie" de Husserl, "l'anthropologie structurale" de Lévi-Strauss? Comment comprendre le "devenir animal" chez Deleuze, "l'agir communicationnel" chez Habermas? Dans ce livre vous attendent des réponses vivantes, claires et directes. Maîtres à penser propose art voyage en vingt épisodes dans la philosophie contemporaine, du début du XXe siècle à nos jours. Courants, concepts, écoles de pensée y sont présentés avec l'immense talent de pédagogue de Roger-Pol Droit. Sous sa plume, les grands théoriciens s'incarnent, deviennent les personnages d'une époque tourmentée, qu'ils façonnent et transforment. En exposant leurs combats et leur influence, il vous ouvre les portes des grands débats actuels.
Présentation de l'éditeur Conflits, affrontements polémiques... Notre quotidien se noie sous les informations de ce qui nous divise, sous les constats de nos désunions. Au point de faire parfois oublier l'autre versant, tout aussi immense, celui de nos attachements, de nos retrouvailles, de nos solidarités. De quelle nature est donc ce lien humain, qui se tient à l'arrière-plan des déchirures ? Est-il inné ? Pluriel ? Spontané ? Sans cesse à construire ? Pour répondre à ces questions, Roger-Pol Droit explore ces " nous " auxquels nous participons et qui nous constituent : le " nous " de la famille, celui des amis et des amants, de ceux qui parlent une même langue, le " nous " des citoyens, le " nous " de l'humanité – sans oublier le " nous " des vivants, toutes espèces rassemblées. Dis-moi de quel " nous " tu parles, je te dirai ce qui le tisse et nous relie aux autres – telle est la maxime de cet essai incisif, qui éclaire cette question urgente d'une lumière inattendue.
Roger-Pol Droit est philosophe (universitaire, chercheur au CNRS), journaliste (au Monde et au Point). Plusieurs de ses livres, mêlant divertissement et réflexion, rencontrent une audience internationale auprès de publics très divers, notamment 101 expériences de philosophie quotidienne (Odile Jacob 2001 et 2003, Prix de l'essai France Télévisions 2001) traduit dans 23 pays. Quelque part entre Lewis Carroll et Helzappopin, un livre très insolite dans le paysage littéraire francophone. Roger-Pol Droit invente ici un univers inattendu, désopilant et déglingué, loufoque et poétique, parfois discrètement inquiétant, qui évoque tour à tour la BD, le polar et la SF. 50 brefs chapitres. Chacun raconte une histoire. D'un récit à l'autre se retrouvent des personnages, des recoupements s'organisent, des questions surgissent. Quelques fous rires et quelques malaises également. On découvre, entre autres, l'existence en Amazonie des derniers Indiens Tagupi, un arc-en-ciel domestique et un gel à fixer le temps, la vie secrète de Che Guevara en Finlande et la vraie nature des pêcheurs de crevettes. On apprend comment pommes et poires disparurent de la surface de la Terre, ce qui arriva le jour où l'heure disparut, ou encore de quelle manière travaillent un boulanger-prophète ou un coiffeur pour blés. Pendant qu'un super héros déjoue une invasion d'extra-terrestres, le lecteur est entraîné à voir d'un autre point de vue des sujets aussi divers que l'écriture, le clonage, le cannibalisme, les filles de Chou En Lai et, bien entendu, les crevettes, en particulier congelées. Bienvenue dans l'enfer du réel... Inclassable et hilarant.
Ils semblent avoir disparu depuis longtemps, mais les "sages" fascinent. Nous rêvons de leur sérénité car nous sommes inquiets, de leur silence car nous sommes saturés de paroles, de leur bonheur parfait parce que nous doutons du lendemain. En écrivain, Roger-Pol Droit dessine des visages, réels ou légendaires, d'Athènes aux montagnes de Chine, de Jérusalem à l'Himalaya. Diogène, Confucius, Hillel, Bouddha... se révèlent des héros ignorants mais savants, doux mais brutaux, pauvres mais riches, cachés ruais visibles. En philosophe, Roger-Pol Droit éclaire cette fascinante étrangeté et ses paradoxes. Car il montre que le sage n'existe pas, sauf comme un rêve antique, que Montaigne, Spinoza ou Nietzsche tentent de faire revivre. "Faisons un rêve!" - c'est ainsi qu'il invite à finir: le vieux terme de sage, "refondu, retaillé, décapé, sortirait de l'espace terne des temps anciens. Imprévisible et inventif, il deviendrait un des visages possibles de l'avenir".
Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions nécessaires mais non suffisantes! pour « apprendre et faire apprendre »: des conditions liées aux caractéristiques des apprenants en interaction avec celles de leur environnement d'apprentissage. Les psychologues d'aujourd hui n'étudient plus l"« Apprentissage » avec un grand « A », comme s'il s'agissait d'un objet défini et statique. Ils préfèrent en décrypter les mécanismes et les dynamiques spécifiques. Leur objet est donc moins « l'apprentissage » qu" « apprendre », verbe d'action qui permet d'intégrer les facettes cognitives, affectives et sociales en jeu. L'expression « faire apprendre » rappelle par ailleurs que l'action ne se déclenche pas nécessairement d'elle-même. Elle nécessite une implication de l'apprenant lui-même, mais aussi de celui qui lui transmet connaissances et compétences: l'enseignant, le formateur ou tout autre éducateur. Les auteurs ont dès lors choisi de convoquer les sous-disciplines de la psychologie qui, en 2006, peuvent l'éclairer: les neurosciences cognitives, dont fait partie la psychologie cognitive, la psychologie différentielle, qui cherche à comprendre les spécificités individuelles, la psychologie du développement, mais aussi la psychologie sociale et la psychologie de la motivation. En plus d'être collectif, cet ouvrage est donc pluridisciplinaire et fondé sur les travaux de recherche les plus récents, tout particulièrement dans les différents pays francophones.
Hegel Georg Wilhelm Friedrich ; Kervégan Jean-Fran
Cette édition des Principes de la philosophie du droit, fondée sur un établissement critique du texte original, est la plus complète à ce jour: elle propose, dans une traduction nouvelle, ce texte majeur de la philosophie juridique et politique moderne publié en 1820. Sont en outre offertes au lecteur les traductions des annotations manuscrites portées par Hegel sur son exemplaire personnel, des extraits des cours prononcés durant les années où il rédigeait son ouvrage et de son dernier cours fait la veille de sa mort, ainsi que les précieuses « Additions » rédigées par Eduard Gans à partir de cahiers d'étudiants ayant assisté aux cours de Hegel.
Dans ce second volume d'Attachement et perte, John Bowlby poursuit son travail sur l'importance de la relation parentale et le rôle qu'elle joue dans la santé mentale. Il étudie la séparation et l'angoisse concomitante: la peur d'une séparation imminente ou imaginée, la peur induite par les menaces parentales de séparation et l'inversion de la relation parent-enfant. John Bowlby réexamine les situations qui causent en nous un sentiment de peur et les compare à des observations du même ordre chez les animaux. Il conclut en montrant que la peur est suscitée le plus souvent par des situations inoffensives en soi mais qui servent à signaler l'accroissement du risque de danger.
Daniel Ligou est professeur émérite à l'Université de Dijon. Auteur de nombreux ouvrages, ses travaux et publications sur la franc-maçonnerie font autorité.