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Espaces-jeux et mathématiques en maternelle. Cycle 1
Drapeau-Grès Anne ; Abrard Audrey ; Sinnah-Huet Ch
HACHETTE EDUC
25,36 €
Épuisé
EAN :9782017179412
Les espaces-jeux sont au coeur de la vie de classe en maternelle. Leur diversité permet de nouer différentes situations de jeux mais aussi des apprentissages dans toutes les matières. Cet ouvrage introduit l'utilisation des espaces-jeux au service de l'apprentissage des mathématiques sur l'ensemble du cycle 1. Car dans le contexte actuel de notre système éducatif, la question de l'enseignement des mathématiques est devenue majeure et se trouve au coeur des préoccupations des enseignant(e)s. La conception de cet ouvrage, destiné à conduire nos élèves sur le chemin de la réussite en mathématiques, s'appuie sur les différentes modalités d'apprentissage portées par les Programmes de l'Education nationale de l'école maternelle, dont celle "apprendre en jouant" . La notion d'espaces-jeux dans les classes maternelles y est clarifiée et les auteures proposent des situations concrètes, applicables dans les différents espaces-jeux de la classe. Ces situations, basées sur le jeu et l'autonomie, s'articulent autour de phases permettant aux enfants de devenir acteurs dans leur apprentissage des différentes notions mathématiques. Pour télécharger les ressources supplémentaires : - Rendez-vous dans la rubrique "Ressources à télécharger" ci-dessous - Cliquez sur le bouton "Télécharger" - Identifiez-vous via votre compte enseignant - Ajoutez votre justificatif d'achat du guide ressources pour débloquer l'accès aux ressources
Drapeau-Grès Anne ; Elie-Auzé Sylvia ; Colas des F
Pour chaque situation mathématique proposée dans le guide ressources, une ou plusieurs fiches d'activités autonomes de consolidation sont proposées dans le cahier. Elles s'inscrivent dans la continuité de la séquence d'apprentissage et constituent un premier passage à l'abstraction. Elles sont à proposer aux élèves à la suite de l'ensemble des phases, dans la continuité de la séquence, ou en différé. Dans le souci de proposer une trace écrite de la séquence, le cahier est doté : - De fiches détachables afin que l'élève puisse constituer un classeur ou un lutin - De gommettes repositionnables permettant à l'élève de se corriger - D'étiquettes à positionner et à coller une fois la validation faite Le format à l'italienne facilite la prise en main par l'enfant. La collection Mini-Maths - Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation, la verbalisation et l'abstraction. - Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages. - Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances... - Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire. - Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.
Drapeau-Grès Anne ; Elie-Auzé Sylvia ; Boyer Alain
Résumé : Des albums de lecture pour construire les nombres et les quantités en maternelle ! L'enjeu de cet album est d'aborder la construction de la quantité TROIS. L'enfant s'appuiera sur sa connaissance des quantités UN et DEUX pour construire la quantité TROIS. Il va comprendre qu'en ajoutant UN à DEUX (quantités qu'il connait déjà), il obtient une nouvelle quantité qui s'appelle TROIS. Cet apprentissage s'appuie sur l'itération de l'unité : concept selon lequel tout nombre s'obtient en ajoutant UN au nombre précédent "TROIS, c'est DEUX auquel on ajoute UN" .
Un outil clés en main pour l'enseignant(e) qui propose : - La progression des apprentissages sur le cycle. - Une proposition de progression annuelle et par période pour chaque niveau de classe. - Une évaluation diagnostique pour déterminer où en est chaque élève dans ses apprentissages. - Des items d'évaluation formative à la fin de chaque séquence. - La mise en oeuvre pas à pas des différentes phases d'apprentissage, notamment des phases manipulatoires accompagnées de matériel et de photos. - Des propositions de remédiation et de différenciation. - Des prolongements par le jeu avec du matériel disponible en classe. + les ressources à télécharger (sur preuve d'achat du guide papier) : - des évaluations - un cahier de suivi comprenant un relevé de compétences à cocher par l'enseignant(e) pour un suivi personnalisé des acquis de chaque élève - un tableau de synthèse reprenant l'ensemble des items évaluatifs pour donner à l'enseignant(e) une vision générale de la classe - du matériel de manipulation complémentaire à la boîte... La collection Mini-Maths - Des guides clés en main proposant des situations d'apprentissages mathématiques à construire en ateliers par la manipulation, la verbalisation et l'abstraction. - Des cahiers de consolidation pour garder une trace écrite des apprentissages. - Une méthode explicite et facile à mettre en oeuvre : des éclairages didactiques et lexicaux, les dialogues pédagogiques à conduire par l'enseignant, la verbalisation attendue des élèves, des photos pour illustrer concrètement les phases de manipulation et la mise en oeuvre des séances... - Un apprentissage spiralaire sur le niveau et sur le cycle pour s'entraîner, stabiliser la mémorisation des savoirs et automatiser les savoir-faire. - Un matériel de manipulation riche et réutilisable tout au long de l'année.
Drapeau-Grès Anne ; Elie-Auzé Sylvia ; Boyer Alain
Au pays des formes, Petit Carré et sa maman aiment faire de belles promenades. Mais, un jour, Petit Carré s'éloigne un peu trop et se perd dans la forêt... Comment va-t-il retrouver sa maman ?
Une structure en double pages. Chaque chapitre se découpe de la manière suivante: 1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes); 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événement marquants de cette époque; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qu'il reste aujourd'hui de cette période. Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur "Carnet de route". Tous les 3 chapitres, 1 double page A la manière de: pour découvrir et vivre des situations de l'époque (dessiner, écrire, jouer...); pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre).
Un dossier pour comprendre son corps et rendre curieux. Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents variés et de grande taille. Les grands thèmes de la Découverte du monde présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves. 9 chapitres centrés sur chaque grande thématique du programme.
Cette pochette tout en couleur a été conçue, dans l'esprit des nouveaux programmes, pour amener l'enfant au plaisir de la lecture en autonomie, à partir de et de sujets multidisciplinaires. Parce que l'articulation entre lecture et écriture est un moyen efficace pour développer la compréhension, chaque texte est accompagné d'exercices diversifiés et progressifs (compréhension globale et maîtrise du langage) et d'activités ludiques (mots croisés, dessins à réaliser, etc.). Cette pochette contient un recueil des corrigés de tous les exercices. L'usage de ce fichier, très pratique et simple d'emploi, est individuel. Il est lié au rythme de l'élève: sa fréquence et les moments d'utilisation dépendront de l'organisation pédagogique de la classe.
Des dossiers pour rendre l'histoire vivante : des chapitres centrés sur la vie quotidienne ou sur un événement marquant: une approche dynamique qui favorise l'étude des personnages pour donner vie à chaque période historique: une construction progressive du savoir à travers un questionnement et l'étude de documents variés. ? Chaque chapitre de la manière suivante : 1 double page de présentation du personnage ou du thème: des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes): 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événements marquants de cette époque: 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qui reste aujourd'hui de cette période. Tous les 3 chapitres, une double page A la manière de : pour découvrir et vivre des situations de l'époque (explorer, écrire, jouer...): pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre...).