Synchronisation de la Vie au delà de la mort

Résumé : Au Pérou, dans le village de Chalayanque, Maxence Winckler, "chasseur d'éclipses", attend le prochain phénomène céleste. Angel Monterio, ancien chanteur d'opérette, reclus dans sa villa en compagnie de son chien et de son valet, lui offre l'hospitalité. Pourquoi Monterio, le séducteur à la voix d'or, aux lèvres tracées à la plume, aux cils épaissis de noir, qui souriait jadis sur des couvertures de revues, celui que l'on nommait "l'ange à la voix céleste", a-t-il quitté Paris après la Libération ? Monterio profite de la venue de Winckler pour abattre ses dernières cartes. Le vieil homme soliloque, éructant son dégoût des femmes et de l'humanité souffrante. Comme si cet ultime récital, entre vérités et mensonges, devait lui permettre d'entrer dans l'éternité.

Résumé : La dynamique conquérante des populismes, particulièrement en Europe, est le symptôme d'un problème démocratique. Elle reflète ce phénomène considérable de l'antipolitique qui est à la fois le rejet de toute politique et l'aspiration à une autre forme de régime. Après l'ère de la démocratie des partis et des parlements au sortir de la guerre, puis au tournant du siècle, la démocratie du public, marquée par le déclin des cultures politiques traditionnelles, le recul des grands partis et la personnalisation du pouvoir, sa présidentialisation et sa médiatisation, nous entrons dans une nouvelle ère, qu'lIvo Diamanti et Marc Lazar appellent la "peuplecratie" . Cet ouvrage, qui a eu en Italie un formidable écho, réfléchit à partir de la France et de l'Italie à l'émergence sous nos yeux de la peuplecratie.

A partir d'une idée simple : aucun enfant ne se lève le matin pour échouer dans ce qu'il entreprend, découvrons ensemble comment sauver le parcours scolaire des enfants "DYS", loin des idées reçues et forts de ce que nous avons initié et observé avec des centaines d'entre eux que le numérique a placé sur le chemin de la reconnaissance, de l'autonomie et de l'estime d'eux-mêmes. De plus en plus d'enfants se voient prescrire ou indiquer l'utilisation d'un ordinateur pour aller à l'école. Ils sont concernés par la dyspraxie, la dyslexie, les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité, le haut potentiel, les troubles autistiques, d'autres causes diagnostiquées par un neuropédiatre. Avec ou sans reconnaissance de handicap par la MDPH, ces apprenants, souffrant de troubles des apprentissages, sont toujours en grande difficulté à l'école, au collège et au lycée. Avec à l'horizon, la menace du décrochage et de l'échec scolaire. Bienvenue dans la grande famille des "DYS" ! Pourquoi et comment l'ordinateur peut-il leur venir en aide ? Simple accessoire ou véritable cartable numérique ? De quelles façons accompagner ces enfants "dysférents" ainsi équipés lorsque l'on est parent, enseignant, professionnel de santé ? Par quels moyens faire de ce cartable numérique une véritable alternative pédagogique, logistique, organisationnelle et pratique et non un problème de plus à gérer ?