Ne raccroche pas

Et si certaines entités vivantes n'étaient pas matérielles ? Potentiellement éternelles, en lutte pour la survie, elles évoluent. Elles constituent ce qui unit les êtres à travers le temps. Elles sont le fil de la vie. Ces entités vivantes immatérielles sont des informations. Elles existent à travers nous, dans nos gènes, dans notre culture, dans nos écosystèmes. La vie produit l'information, lit l'information et se définit par l'information qu'elle porte. Ce livre nous aide à comprendre le monde vivant d'une manière toute nouvelle ! Il est le résultat de discussions passionnées entre trois chercheurs qui, chacun à sa manière, étaient parvenus au même questionnement à propos de la nature. Ils nous proposent une nouvelle description du vivant, où la lutte pour l'existence n'est pas celle des êtres, mais des messages qui passent à travers eux et dont ils sont les hôtes éphémères.

Comment le langage est-il apparu? Certes pas parce qu'il fallait que l'on parle? L?éthologie, la paléoanthropologie, la linguistique? servent ici de guides précieux dans une véritable enquête qui nous mène sur les traces des premiers humains. Existe-t-il des méthodes qui nous permettraient de reconstituer une éventuelle ? langue mère ?? Comment un ? protolangage ? se serait-il complexifié pour d?atteindre l?immense sophistication de nos langues actuelles? Le langage, universel dans notre espèce et exception dans le règne animal, constituerait-il une anomalie de l?évolution? Les rôles joués par le langage et l?avantage évolutif qu?ils induisent seraient une des clés permettant de répondre à ces questions.

Jean-Louis Dessalles se demande si le langage humain ne serait pas un paradoxe de l'évolution. En effet, nous sommes tellement immergés dans le langage que nous ne remarquons pas à quel point ce comportement, universel dans notre espèce, constitue une exception absolue dans le règne animal. Bien que toute la variété de la communication animale ne nous soit pas entièrement connue, il est très difficile d'y trouver un analogue au langage. Pourquoi ? Pascal Picq s'appuie sur l'éthologie et la psychologie comparée pour comprendre l'apparition du langage articulé : ce dernier, quoi qu'on en dise, n'est pas apparu parce qu'il fallait que l'on parle... Enfin, Bernard Victorri se demande quand nos ancêtres ont pris la parole et si cette parole fut immédiatement celle que nous, derniers des hommes modernes, pratiquons.

Ce fichier constitue un outil de classe clés en main pour aider l'enseignant dans la préparation et la mise en ?uvre de la lecture d'un roman qui, empli de trouvailles lexicales et linguistiques, s'interroge sur les liens entre le langage et la bonne marche du monde - une simple chute de dictionnaire, des mots qui s'éparpillent dans un chaos alphabétique inédit et voilà l'humanité contaminée par ce méli-mélo langagier! Il offre un accompagnement pédagogique structuré permettant aux élèves de s'approprier les textes grâce à des parcours rapides de découverte et de compréhension globale de l'?uvre. Le fichier comprend, pour l'enseignant: un avant-propos qui expose la démarche; la présentation de l'ouvrage étudié; le déroulement détaillé des 6 séquences de lecture et des 9 séances d'observation réfléchie de la langue (objectifs, démarche, corrigés). Pour l'élève, 15 fiches à photocopier prêtes à l'emploi: 9 fiches d'activités de lecture visant à amener les élèves à construire et à mobiliser des connaissances sur les textes et la manière de les questionner (mener une réflexion sur l'importance et la complexité du langage, repérer et comprendre le "brouillage linguistique", interroger les illustrations, etc.);6 fiches d'observation réfléchie de la langue au service de la compréhension des textes (identifier des comparaisons, retrouver les chaînes d'accord, reconnaître les signes de ponctuation, comprendre les différents rôles de la phrase interrogative, etc.). Un accompagnement pédagogique innovant et de qualité, qui répond efficacement aux exigences des programmes de 2002, en littérature, au cycle 3.