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La condition biographique. Essais sur le récit de soi dans la modernité avancée
Delory-Momberger Christine
TERAEDRE
17,50 €
Épuisé
EAN :9782912868848
La condition biographique désigne l'inflexion sociohistorique que l'on peut reconnaître dans la manière dont les hommes vivent leur condition en ce début de vingt et unième siècle: elle caractérise un état avancé de la modernité où les individus, pris entre les injonctions à l'autoréalisation et l'expérience de la fragmentation du monde, sont renvoyés à eux-mêmes pour trouver les ressorts de leur conduite et de leur action et pour être les agents de reproduction de la sphère sociale. Les essais réunis dans l'ouvrage interrogent le statut et les fonctions du récit de soi dans un contexte sociétal où la reconnaissance sociale et individuelle est rendue tributaire du pouvoir de chacun de faire récit de lui-même et de sa vie. L'ouvrage s'adresse à un public d'étudiants et de chercheurs en sciences humaines et sociales ainsi qu'à ceux - éducateurs et pédagogues, professionnels de l'insertion et de l'action sociale, personnels de soin et de santé, acteurs de l'intervention humanitaire - qui par leur métier sont confrontés aux récits que font d'elles-mêmes les personnes dont ils sont en charge.
Dans le contexte actuel des mutations économiques, techniques et sociales, le travail a profondément changé et, avec lui, les besoins de formation et d'apprentissage. Le présent numéro du Sujet dans la Cité vise à identifier, en s'appuyant sur les mutations à l'uvre, comment des adultes apprennent et se développent aussi bien en situation de travail qu'en situation de formation lorsqu'ils s'orientent en cours de trajectoire dans des pratiques nouvelles impliquant à la fois l'acquisition de compétences spécifiques et l'abandon de certains comportements antérieurs.
Des images, des mots, enfoncés dans les arcanes de la mémoire, à la recherche d'indices, de traces et de réminiscences de mondes perdus. Les images donnent à voir la force, la fragilité et la fugacité de ces réminiscences qui se glissent, émergent, disparaissent, tour à tour présentes dans une puissance d'évocation, vacillantes dans leur passage incertain ou enfouis dans les zones obscures de la mémoire. Les mots cherchent, guettent et affleurent, frayant ainsi un commencement d'histoire possible. La publication est composée de 28 images et de 14 textes poétiques.
Interrogeant la possibilité pour le profane et pour le citoyen de prendre sa part dans les questions et les décisions qui le concernent, la question de partage des savoirs met en tension les relations entre science, pouvoir et démocratie. Elle en appelle à la reconnaissance de formes différentes de savoirs et à la défense d'une "écologie des savoirs" soucieuse de ne pas séparer ceux-ci des territoires de vie et de pensée où ils ont leurs usages et leurs pratiques.
Comment habiter "hors de chez-soi" ? Comment habiter "hors de soi" ? Un numéro qui interroge les conditions matérielles, psychiques, mais aussi sociales et politiques d'un habiter marqué par le transit, l'entre-deux, la marginalité, un habiter "en étranger". Comment "trouver lieu" et comment "trouver son lieu" lorsque - réfugié, sans-papiers, prostitué(e), handicapé, malade mental, prisonnier - on appartient à une catégorie de population mise à l'écart de l'espace commun ?
Lutter contre les inégalités, les discriminations, l'exclusion par le droit. Défendre la santé, l'éducation, le travail, le logement par le droit. Créer les conditions d'une citoyenneté ouverte par le droit. Comment la défense d'un "droit à avoir des droits", comment les luttes menées avec les "armes du droit" peuvent-elles faire avancer la démocratie vers plus de justice et d'égalité et contribuer au pouvoir d'agir des plus vulnérables ?
La pensée scientifique et l'essor du capitalisme ont favorisé le déclin des valeurs patriarcales et de la religion. L'approfondissement de la démocratie nous a fait sortir de l'obscurantisme et de l'intolérance, mais ces progrès ont des contreparties : l'hypermodernité estompe les différences entre les sexes et les générations, entre le maître et l'élève. Les grandes personnes s'infantilisent en s'affranchissant de leurs responsabilités et répugnent à frustrer leur progéniture. Le jeune devient, pour la première fois dans l'histoire, notre modèle et notre horizon. L'adulte tend à perdre la raison dans sa folle passion - pédofolie - pour un enfant devenu à la fois fétiche et tabou. Cet affolement face à l'enfant évoque en négatif la représentation du pédophile ; l'adulte obsédé par sa "bien-traitance" et sa protection se défendrait-il inconsciemment contre ses propres tendances incestueuses ? Etouffés par l'amour anxieux de leurs parents ou perdus au sein de familles sans cesse recomposées, les jeunes alimentent les consultations de psys qui évoquent le terme fourre-tout de "trouble du comportement". Les situations évoquées dans cet ouvrage amènent alors à poser la question : Faut-il soigner l'enfant, ses parents... ou la société ?