Histoire-Géo Education civique 3e

Résumé : Points forts : - Sujets d'étude et situations traités en fonction des horaires d'enseignement. - La volonté de favoriser les situations d'apprentissages variées : travail en équipe, tâches complexes, travail en autonomie. - La prise en compte des connaissances des élèves venant ducollège pour stimuler leur intérêt, de la différenciation et de l'hétérogénéité des classes. - Des apports méthodologiques mis en avant : acquisition du lexique, productions écrites et orales. - La mobilisation des capacités au travers des activités. Structure des chapitres : - Ouverture : annonce des objectifs, présentation des notions, proposition d'un défi (dont seul le professeur aura la consigne), un document pour entrer dans le thème. - Je me repère : frises, cartes, schémas, les outils pour le thème. - Je comprends : la partie cours se fait à travers l'étude de documents et aboutit à une synthèse écrite ou orale composante de la trace écrite. - J'étudie une situation : trois situations au choix, trois possibilités de traitement : travail en classe entière, travail par la réalisation d'une " tâche complexe ", travail en équipes. - Les propositions de " tâche complexe " ont pour objectif de développer l'autonomie de l'élève. - Apprendre à apprendre : un ensemble de pages propose un résumé du cours et une mémorisation par un schéma de synthèse, des activités sur une capacité pour vérifier l'acquisition des connaissances, une évaluation.

Le livre du professeur d'Histoire-Géographie - EMC de Terminale voie technologique propose tous les corrigés.

Le livre du professeur du cahier de cours et d'activités d'Histoire-Géographie/EMC Tle Bac Pro (édition 2021) de la collection Dialogues propose tous les corrigés.

150 activités pour enseigner autrement l'Histoire-Géographie et l'EMC en 2e Bac Pro : un nouveau dispositif innovant pour renouveler et diversifier les approches pédagogiques. Un fichier photocpiable et sa version numérique enrichie. - Véritable boîte à outils, ce fichier a pour vocation d'aider l'enseignant dans la mise en oeuvre du programme de Bac Pro, maintenant totalement maîtrisé. - Utilisable seul, en complément du nouveau manuel élève Panoramas, ou de tout autre manuel, il accompagnera les enseignants pour mettre en place simplement de nouvelles pratiques pédagogiques en gérant notamment l'hétérogénéité des classes et la réforme du collège (la forte proximité des thématiques). Points forts : - Plus de 150 activités clé-en-main et le programme d'EMC. - Souple : le professeur retrouve pour chaque sujet d'étude toutes les informations et tous les documents nécessaires à la mise en oeuvre des séances (objectifs, précisions pédagogiques, proposition de progression, les différentes fiches élèves : " méthode ", " itinéraire différencié " " autoévaluation "...). - Fonctionnel : le professeur distribue des documents qui complètent ou viennent en appui de ceux dont dispose l'élève (classeur, cahier, livre), aspect " clé en main " très pratique pour l'enseignant qui peut ainsi varier ses supports. - Adaptable : le professeur retrouve tous les outils pour sa programmation pédagogique et pour la mise en activités dans toutes les pratiques de classe (pédagogie différenciée, travail en équipe, tâche complexe). La version numérique à télécharger : - L'intégralité du fichier au format pdf à imprimer. - Les photos et illustrations du fichier en couleurs. - Des cartes interactives. - Des fiches pour traiter l'EMC. Un outil vidéoprojetable et personnalisable (la possibilité de préparer sa séquence à partir des documents proposés au sein du fichier, ou d'y ajouter ses documents personnels) pour réorganiser les contenus et intégrer ses propres documents. Voir un extrait des ressources numériques