L'apprentissage des langues à l'école : diversité des pratiques. Tome 2

La préservation de l'environnement, la relation à l'argent et à la consommation, la fin de vie, l'accès à l'information et notre relation au numérique, le sens de la vie : il nous arrive fréquemment de croire que ces grands sujets de notre temps séparent les générations, aux visions - supposément - diamétralement opposées. Ce livre illustre une réalité bien plus nuancée : le lien intergénérationnel, lorsque soumis à ces questions de société, ne se voit pas "mis à l'épreuve" mais bien réconcilié, renforcé. En un mot : sublimé. Cet ouvrage ne vise pas à apporter un nouvel éclairage théorique sur le sujet, mais à donner la parole aux premiers concernés. Il propose de faire ressortir les nuances d'approche entre aînés et jeunes sur les cinq thématiques proposées, et dresse un tableau loin d'être monochrome. Jeunes et aînés peuvent avoir des visions du monde différentes, mais ce qui les rassemble est plus important que ce qui les éloigne. C'est ce que nous racontent, en creux et en plein, les conversations de la douzaine de duos intergénérationnels qui composent cet ouvrage. Au fil des pages, le lecteur est amené à croiser le chemin de Virginie, aide-soignante dans une clinique de soins ; de Logan, en service civique à l'association Silver Geek ; d'Anne, organisatrice du concert de Zaho de Sagazan à l'EHPAD de Malestroit ou encore de Jean-Louis, explorateur en mer comme sur terre. Chacun des profils rencontrés illustre, à sa manière, la vitalité du lien intergénérationnel et la diversité des initiatives menées, aujourd'hui comme hier, pour le tisser et le renforcer.

Résumé : Par légères touches qui sont autant d'instantanés de vie, Kolia revient sur son enfance et ces petits riens qui seront tout : un trajet dans une voiture bleu perroquet sur la route des vacances, les filles, Mathilde et Inès, Totor le paysan aux cèpes et la maison de famille, la découverte du clip de Thriller à la télévision, des livres, quelques sauterelles, un berger allemand prénommé Raspoutine... Nicolas Delesalle rend tous ces moments incroyablement vivants dans un premier roman plein d'émotion, d'humour, de poésie, de profondeur, où la petite musique singulière de l'enfance ouvre sur une partition universelle.

Longtemps marginale, la formation des adultes fait aujourd'hui la une de l'actualité. Outil de sécurisation des parcours professionnels et de lutte contre le chômage pour les uns, moyen de développer la compétitivité des entreprises pour d'autres, elle est au coeur du dialogue social entre employeurs et salariés. Au croisement des processus de socialisation et d'émancipation, elle s'est dotée progressivement d'un vocabulaire professionnel spécifique empruntant aux différents champs de la psychologie, de la sociologie, de l'éducation et du management. Ce langage permet de donner sens aux pratiques tout en traduisant les tensions qui les traversent. Les différents chapitres de cet ouvrage répondent aux préoccupations des professionnels qui s'interrogent sur leur métier et recherchent des repères pour penser leurs pratiques : des mots-clés qui structurent les discours concernant la formation ; des auteurs, des chercheurs, des professionnels, des psychologues, des sociologues qui par leurs travaux ont influencé ou orienté les pratiques pédagogiques en formation d'adultes ; des textes qui marquent l'histoire et dessinent l'avenir de ce processus de formation tout au long de la vie.

Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui se destinent à enseigner l'anglais, à l'école, au collège, au lycée : une réflexion sur " la période critique " pour l'apprentissage des langues ; les différents pôles de cette situation complexe : l'élève, l'enseignant, le savoir à enseigner ; l'évolution de l'enseignement/apprentissage des langues depuis le milieu du XIXe siècle jusqu'à nos jours.