L'impressionnisme au-delà des idées reçues

En parfaite conformité avec le programme du DFASM (Diplôme de formation approfondie en sciences médicales) et avec les Epreuves classantes nationales (ECNi), cet ouvrage rassemble les connaissances fondamentales en neurologie pour le second cycle des études médicales. Il comprend deux parties : une partie " Connaissances " qui traite les items des UE relevant de la spécialité de neurologie. Chaque item fait l'objet d'un chapitre comprenant un rappel des objectifs pédagogiques nationaux, un plan systématique et un encadré " Points clés " résumant les points essentiels. Le texte est accompagné de tableaux et d'illustrations qui enrichissent le propos. Une partie " Entraînement " composée de dossiers progressifs et de questions isolées qui offre un véritable outil d'auto-évaluation et d'entraînement. L'ouvrage propose également des compléments en ligne, des vidéos, accessibles par flashcodes et via un site internet. Cette 4e édition fait l'objet d'une profonde remise à jour de l'ensemble des chapitres et propose des exercices en conformité avec les nouvelles épreuves.

Résumé : La maladie de Parkinson est après la maladie d'Alzheimer l'affection neurologique la plus répandue au sein de la population après 50 ans. Sa prévalence augmentant avec l'âge surtout au-delà de 60 ans on peut prévoir qu'avec le vieillissement de la population le nombre de patients ne cessera d'augmenter dans les années à venir. La quatrième édition de cet ouvrage entièrement en couleurs consacrée à la maladie de Parkinson rend compte de façon didactique des avancées de ces cinq dernières années en abordant de façon exhaustive tous les aspects de cette pathologie : l'épidémiologie l'étiopathogénie les aspects génétiques la physiopathologie les signes moteurs et non moteurs notamment les troubles cognitifs psychiques et comportementaux. Un nouveau chapitre dédié aux apports des nouvelles technologies notamment les enregistrements électrophysiologiques intracérébraux l'évaluation neurophysiologique de la marche et du contrôle postural ou encore l'actimétrie vient compléter cette monographie. Le chapitre consacré à la neuropathologie et la physiopathologie est également entièrement augmenté et mis à jour avec l'approche de l'alpha-synucléine et l'évocation de la controverse autour de l'hypothèse d'un mécanisme de type prion. Les traitements de recours sont regroupés maintenant dans un chapitre spécifique et un nouveau chapitre est proposé sur les indications de la toxine botulique. Ce livre s'adresse aux praticiens et à tous les professionnels de santé médicaux et paramédicaux exerçant dans un service de neurologie ou concernés par la pathologie parkinsonienne : neurologues internes préparant le diplôme d'études spécialisées de neurologie neuropsychologues psychiatres rééducateurs orthophonistes et kinésithérapeutes.

Résumé : Christian Defebvre est agrégé d'histoire et géographie, docteur en sciences de l'éducation, directeur de " Citoyenneté en actes ", centre de formation pour l'éducation à la citoyenneté, auteur de Histoire des religions en Europe chez Hachette éducation et de 100 textes pour découvrir les religions aux éditions Bayard. Mireille Estivalèzes est historienne et sociologue des religions. Elle a soutenu une thèse de doctorat sur l'enseignement du fait religieux dans le système éducatif laïque français. Elle enseigne au Canada.

Résumé : Aux inquiétudes exprimées un peu partout (et notamment dans le Nord) : "La France va devenir musulmane ! Il y a trop de plus en plus de femmes voilées !" Un théologien musulman et un historien catholique partagent leurs points de vue sur la culture de la paix dans chacune de leur religion? L'un diplômé de l'Université d'Al Azhar appartient à la nouvelle et jeune génération d'imams en fonction en France. Formé à l'école de la République, il exprime son désir du vivre ensemble dans le respect des valeurs nationales. L'autre, agrégé d'histoire-géographie, spécialiste de l'histoire comparée des religions observe les évolutions récentes du catholicisme et de l'islam européen en faveur de la paix et de l'acceptation de la vérité de l'autre. Dans ce livre fort, basé sur leurs expériences, ils affirment que les religions peuvent proposer une éducation à la paix.