Album d'activités comme un poisson dans l'eau

Résumé : Placer l'élève au coeur des apprentissages, une évidence ? Se demande-t-on suffisamment ce que signifie " apprendre " pour un élève ? S'interroge-t-on assez sur les processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ? Et si, avant toute démarche pédagogique volontariste, on l'aidait à se connaître ? Si on l'aidait à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu'il est réellement ? C'est ce que nous propose Gérard De Vecchi dans ce livre destiné tout autant aux enseignants du premier que du second degré.

Peurs des enfants, peur pour son enfant! Toutes les questions sont abordées: de l'angoisse des huit mois à l'abus grave d'enfants en passant par les phobies scolaires. Comment les reconnaître? Comment y remédier? Comment veiller à ce que les enfants gardent confiance? L'ouvrage tente de discerner les peurs "normales" des peurs plus pathologiques et explicite leur rôle dans le développement de l'enfant. S'adressant tout particulièrement aux parents et aux éducateurs, il se veut un guide leur permettant de mieux négocier les dangers auxquels leurs enfants peuvent être exposés en s'appuyant sur de nombreux conseils pratiques, des exemples et des dialogues concrets.

Résumé : Des activités Créatives qui apportent calme, concentration et apaisement. Une pause inattendue et bénéfique pour les petits comme pour les grands ! Réalise une carte du monde avec ce beau puzzle de 200 pièces ! Une fois construit, tu pourras t'amuser à faire les différents jeux d'observation (différences, cherche et trouve...) indiqués sur la feuille explicative à l'intérieur de la boîte.

Résumé : Encore un ouvrage sur l'évaluation ! Oui, mais un livre résolument tourné vers la pratique et qui prend en compte les élèves non pas pour les distinguer, les classer... les récompenser ou les punir, mais pour leur permettre de mieux apprendre et de se construire en tant que personne ; un livre qui montre que l'évaluation n'est pas la notation mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation. L'enseignant n'est plus un juge mais un formateur, un éducateur qui ne se sent plus coincé entre les élèves, les parents, l'administration et les programmes, mais qui est en empathie avec ceux qui apprennent. Gérard De Vecchi s'appuie abondamment sur des exemples, et propose de nombreux outils et des démarches pratiques qui permettent de répondre aux demandes officielles tout en conservant comme priorité absolue... l'élève !