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Trop stressé pour entreprendre
de hontheim
ODICE
21,00 €
Épuisé
EAN :9782368540077
« Rien d'étonnant que la nervosité fasse de tels ravages, que notre siècle ait été baptisé le siècle du stress. » Cette phrase a été écrite au XIXe siècle. Aujourd'hui encore, le stress se capte, s'accumule en silence, et paralyse. Sous le même format que « Trop vieux pour apprendre ? Petit manuel de l'adulte en proie au doute », ce livre propose une variété d'idées, de points de vue et d'outils pour lutter contre le stress, l'anxiété, le trac. Le sujet est abordé sous différents angles (le sport, le spectacle, les concerts, l'enseignement, les présentations orales, les rituels initiatiques, les examens, le vol en montgolfière, etc.). Sous la direction d'Astrid de Hontheim (anthropologue), différentes perspectives ont été mises en commun : préface de Claude Javeau (sociologue), interview de Philippe Woitchik (médecin-psychiatre) et articles de Pascale Luce (psychothérapeute), Catherine Peeters (victimologue), Jacques Lagneaux (conteur, maître-praticien PNL) et Christiane Duc-Juveneton (psychanalyste). Ce livre s'adresse à tous et les solutions qu'il propose, présentées dans un langage clair et accessible, apportent des réponses efficaces à un des problèmes majeurs de notre temps.
C'est dans ce cabaret sonore et enfumé que la Mort entra, un jour... Il y eut un souffle polaire qui m'enveloppa, comme le vent d'une aile. Je me trouvai mal à l'aise, soudainement, pris de frissons et de vertige. Voyant toute chose en noir et blanc, j'eus un besoin d'air frais, et je sortis vacillant dans un silence subit, refusant l'aide de Léonard, qui devait me croire ivre. A la rue, je sentis le trottoir se dérober sous mes pas et j'allais m'effondrer, lorsque je fus redressé par une poigne solide." A travers les douze contes, curieux et sombres, qui composent ce recueil, Michel de Ghelderode recrée l'univers de ses pièces de théâtre; on y retrouve ce même esprit, cette même couleur. Avec un sens poétique indéniable, il aborde les thèmes qui lui sont chers: obsession de la mort et hantises métaphysiques, et mêlant l'imagination, la fantaisie et le rêve, il mène le lecteur dans les tréfonds des ténèbres, là où se trouvent fantômes, masques grimaçants et autres monstres...
Des activités créatives qui apportent calme, concentration et apaisement. Une pause inattendue et bénéfique pour les petits comme pour les grands ! 8 tableaux à gratter, des pas à pas et 1 stylet. Grâce au contenu de cette pochette, crée des décorations vraiment uniques sur le thème du printemps ! Cette activité demande à l'enfant de la patience et de l'application et lui procure à la fin le plaisir d'offrir des tableaux très réussis !
Ph. D. in anthropology (Université Libre de Bruxelles and Universitéd'Aix-Marseille 3), Astrid de Hontheim has been teaching anthropology of Oceania, anthropology of media, religious anthropology, anthropology of birth and anthropological field work in several Universities in Belgium and in Canada. This book studies the socio-cultural changes that occurred among the Asmat people (West Papua) during the postcolonial era, after the arrival ofthe first missionary in 1953...
Résumé : Encore un ouvrage sur l'évaluation ! Oui, mais un livre résolument tourné vers la pratique et qui prend en compte les élèves non pas pour les distinguer, les classer... les récompenser ou les punir, mais pour leur permettre de mieux apprendre et de se construire en tant que personne ; un livre qui montre que l'évaluation n'est pas la notation mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation. L'enseignant n'est plus un juge mais un formateur, un éducateur qui ne se sent plus coincé entre les élèves, les parents, l'administration et les programmes, mais qui est en empathie avec ceux qui apprennent. Gérard De Vecchi s'appuie abondamment sur des exemples, et propose de nombreux outils et des démarches pratiques qui permettent de répondre aux demandes officielles tout en conservant comme priorité absolue... l'élève !
Pourquoi sommes-nous si souvent insatisfaits de nous-mêmes ou des autres ? Pourquoi tant de ressentiments, d?aigreur, de culpabilité dans nos relations avec nos proches ? Pourquoi cette sensation de ne pas obtenir ce à quoi nous estimons avoir droit ou d?être piégé par les attentes d?autrui ? Pourquoi nous est-il si difficile de donner vraiment, sans arrières pensées ni attente de retour ? Pourquoi cette réticence à demander à l?autre ces choses dont nous avons tellement besoin ? Pourquoi cette gêne diffuse lorsque nous recevons ? Pourquoi enfin cette difficulté à dire "non" sans blesser ni choquer, sans nous sentir obligé de nous justifier ?