Dans l'odeur des livres et le parfum du papier d'Arménie

Résumé : Cet ouvrage propose aux enseignants 36 fiches photocopiables pour la classe qui ont pour objectif de développer les capacités des élèves à s'interroger et à analyser un problème, à se représenter la situation mathématique et à la résoudre de manière appropriée par des procédures diverses. Ces fiches se composent : d'un recto qui met en oeuvre une situation de recherche à explorer et à solutionner en groupe ; d'un verso qui propose des activités de réinvestissement et d'entraînement, individuelles et progressives. Ces fiches permettent aux élèves de CM1 d'apprendre et de s'entraîner à : lire un énoncé (qu'il soit sous forme de texte, de document, de tableau, de graphique ou de dessin), en repérer la logique et la chronologie ; comprendre ce qui est demandé ; sélectionner les données utiles et les organiser pour résoudre le problème ; connaître les sens de l'addition, de la soustraction, de la multiplication et de la division, et savoir les utiliser pour répondre à une question ; - interpréter et construire des tableaux et des graphiques ; résoudre des problèmes complexes et des problèmes de proportionnalité (en utilisant des tableaux et la règle de 3) ; rechercher et communiquer leurs résultats en utilisant les unités adaptées et en les commentant de façon pertinente ; vérifier leur travail et détecter les éventuelles erreurs de calcul ou de raisonnement ; construire un problème cohérent. A la fin de chaque période, des " fiches évaluation " permettent d'apprécier les acquis des élèves. Un guide pédagogique détaillé apporte, pour chaque fiche, des informations sur les objectifs visés et la démarche entreprise, des corrigés commentés et des pistes d'activités supplémentaires.

Le tome 3 Problèmes corrigés-Applications industriel, de l'ouvrage Systèmes Automatiques complète les 150 exercices résolus dans les tomes 1 et 2 en proposant au lecteur une réflexion approfondie sur l'analyse et le réglage de systèmes industriels automatisés. Ces problèmes, par la diversité des sujets abordés et par la qualité des méthodes développées, constituent sans aucun doute une aide précieuse aux étudiants de l'Enseignement Supérieur pour la compréhension et l'assimilation des enseignements théoriques et pratiques d'une part et pour leur préparation aux examens et concours d'autre part. Les sujets retenus par les auteurs sont les suivants: ? Capteur de couple, ? Asservissement de position sans boucle de vitesse, ? Accéléromètre pendulaire asservi, ? Machine d'essai en traction, ? Asservissement de niveau, ? Automatisation d'un aérogénérateur, ? Régulation d'un chauffage domestique, ? Régulation de vitesse d'une maquette ferroviaire, ? Asservissement d'une catapulte hydraulique, ? Régulation d'un processus de fabrication chimique, ? Chargement automatique de bobines d'aluminium, ? Transfert d'assiettes, ? Encaisseuse de paquets de bonbons.

Résumé : Grâce à ce fichier de 36 fiches photocopiables, développez le gout d'écrire de vos élèves de CM2 tout en renforçant leurs compétences en production d'écrit ! Apprendre à produire différents textes CM2 propose 36 fiches photocopiables pour les élèves de CM2, conçues pour développer le gout d'écrire et les compétences rédactionnelles, à travers des activités variées et structurées. La réalisation de ces activités permet aux élèves de reconnaitre, d'analyser et de produire différents textes : pour réfléchir et apprendre : formuler des impressions de lecture, écrire un résumé, expliquer une démarche et argumenter... ; en rapport avec la littérature étudiée : récits, fables, contes, bandes dessinées, poèmes, pièces de théâtre, comptes rendus... Les 36 fiches sont organisées de la manière suivante : Au recto : un document (texte et/ou illustration...) joue un rôle incitateur. Il stimule l'imagination ou suscite une réflexion. Un travail oral collectif ainsi qu'un exercice écrit individuel, sous forme de questions ouvertes ou fermées, facilitent la compréhension de ce document. Au verso : le projet d'écriture en lien avec le document étudié précédemment est défini. Une préparation à l'écrit (entrainement en grammaire, orthographe, vocabulaire, etc.) et des consignes précises permettent la construction et la mise en forme du type d'écrit indiqué dans le projet d'écriture. Des conseils de relecture invitent les élèves à vérifier leur écrit. Un guide pédagogique précise la démarche, fournit des listes de mots (noms, verbes, adjectifs, etc.) utiles à chaque projet d'écriture, donne les corrigés et propose des prolongements. Les ressources numériques à télécharger contiennent les fiches en PDF, à projeter ou à imprimer. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). Configurations requises Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions

Résumé : Cet ouvrage propose aux enseignants 36 fiches photocopiables pour la classe qui ont pour objectif de développer les capacités des élèves à s'interroger et à analyser un problème, à se représenter la situation mathématique et à la résoudre de manière appropriée par des procédures diverses. Ces fiches se composent : d'un recto qui met en oeuvre une situation de recherche à explorer et à solutionner en groupe ; d'un verso qui propose des activités de réinvestissement et d'entraînement, individuelles et progressives. Ces fiches permettent aux élèves de CM2 d'apprendre et de s'entraîner à : lire un énoncé (qu'il soit sous forme de texte, de document, de tableau, de graphique ou de dessin), en repérer la logique et la chronologie ; comprendre ce qui est demandé ; sélectionner les données utiles et les organiser pour résoudre le problème ; connaître les sens de l'addition, de la soustraction, de la multiplication et de la division, et savoir les utiliser pour répondre à une question ; interpréter et construire des tableaux et des graphiques ; résoudre des problèmes de proportionnalité, en particulier les problèmes relatifs aux pourcentages, aux échelles et à la vitesse ; rechercher et communiquer leurs résultats en utilisant les unités adaptées et en les commentant de façon pertinente ; vérifier leur travail et détecter les éventuelles erreurs de calcul ou de raisonnement ; construire un problème cohérent. À la fin de chaque période, des " fiches évaluation " permettent d'apprécier les acquis des élèves. Un guide pédagogique détaillé apporte, pour chaque fiche, des informations sur les objectifs visés et la démarche entreprise, des corrigés commentés et des pistes d'activités supplémentaires.