PEINTURE MAGIQUE - ANIMAUX MIGNONS

Le poids économique mondial de l'industrie du médicament — plus de 1000 milliards de dollars de chiffre d'affaires — attise les appétits financiers. Mais les enjeux de la production du médicament débordent largement les problématiques industrielles habituelles. L'innovation est porteuse d'espoirs en termes d'amélioration de bien-être ou de décès évités ; la production en quantité suffisante et l'accessibilité des populations aux traitements sont des enjeux majeurs de santé publique ; la sécurité et l'efficacité des produits à des prix abordables engagent la responsabilité des pouvoirs publics. Pour autant, tonnait-on réellement les mécanismes économiques par lesquels les firmes pharmaceutiques et les pouvoirs publics répondent à ces enjeux ? Cet ouvrage propose d'analyser les conditions de production et de distribution, les modalités de fixation des prix, les exigences de qualité, d'accessibilité et d'efficacité du médicament. Il s'intéresse ainsi aux stratégies de tous les acteurs dont les intérêts, quelquefois divergents, sont canalisés par un compromis (ou modèle de production) en évolution permanente et une régulation complexe et contraignante.

Que doit être une école, lieu d'acquisition de culture? Que doit être une école, lieu de vie pour les enfants? Pour Roger Cousinet (1881-1973), l'école ne peut être l'un sans l'autre, sinon elle n'est ni l'un ni l'autre: il n'y a pas d'alternatives. Elèves de Cousinet qui a largement inspiré leur carrière de pédagogues, fondatrices d'écoles nouvelles, Suzanne Saisse et Marie de Vals ont voulu rendre hommage à ce créateur, cet infatigable diffuseur d'idées. Ses ouvrages étant épuisés, elles ont souhaité présenter un choix de textes significatifs qui ont fécondé le courant de l'Education nouvelle. Les extraits qui constituent cet ouvrage sont donc centrés sur l'apprentissage intellectuel des enfants, domaine dans lequel Roger Cousinet a particulièrement innové. A partir d'observations rigoureuses et de réflexions pertinentes sur la vie sociale des enfants et les démarches qui lui sont propres, il est à l'origine d'une "méthode de travail libre par groupes" et d'une "pédagogie de l'apprentissage" qui gardent aujourd'hui toute leur actualité. Enseignants mais aussi éducateurs et parents trouveront dans cet ouvrage matière à penser et à agir, en découvrant ou redécouvrant cet homme intransigeant et perspicace qui sans cesse incitait ses élèves à plus d'indépendance d'esprit, de rigueur dans l'observation et d'acceptation de l'enfant. Quatrième de couverture Que doit être une école, lieu d'acquisition de culture? Que doit être une école, lieu de vie pour les enfants? Pour Roger Cousinet (1881-1973), l'école ne peut être l'un sans l'autre, sinon elle n'est ni l'un ni l'autre: il n'y a pas d'alternatives. Elèves de Cousinet qui a largement inspiré leur carrière de pédagogues, fondatrices d'écoles nouvelles, Suzanne Saisse et Marie de Vals ont voulu rendre hommage à ce créateur, cet infatigable diffuseur d'idées. Ses ouvrages étant épuisés, elles ont souhaité présenter un choix de textes significatifs qui ont fécondé le courant de l'Éducation nouvelle Les extraits qui constituent cet ouvrage sont donc centrés sur l'apprentissage intellectuel des enfants, domaine dans lequel Roger Cousinet a particulièrement innové. A partir d'observations rigoureuses et de réflexions pertinentes sur la vie sociale des enfants et les démarches qui lui sont propres, il est à l'origine d'une « méthode de travail libre par groupes » et d'une « pédagogie de l'apprentissage » qui gardent aujourd'hui toute leur actualité. Enseignants mais aussi éducateurs et parents trouveront dans cet ouvrage matière à penser et à agir, en découvrant ou redécouvrant cet homme intransigeant et perspicace qui sans cesse incitait ses élèves à plus d'indépendance d'esprit, de rigueur dans l'observation et d'acceptation de l'enfant.

Le présent ouvrage fait le point sur l'accueil réservé en France et à l'étranger à cet humaniste qui avait la contestation dans la sang. Favorisant toutes les formes, qu'elles soient philosophiques ou religieuses, Ramus eut une vie marquée par une succession de scandales et de triomphes. Acclamé après la Saint-Barthélemy comme martyr de la cause protestante, cet homme hors du commun a toujours su éviter à ses lecteurs l'ennui et l'indifférence.