Max, Jules et leurs copains CP Cycle 2 Méthode de lecture. Manuel de l'élève, Edition 2006

Revue de presse Le cahier indispensable pour réviser en s'amusant avec la bande du Petit Nicolas et attaquer le CE1 en toute sérénité ! À partir de 6 ans.

Un cahier de soutien pour réviser toutes les matières du CE1 et spécialement conçu pour le travail à la maison. Avec une ardoise effaçable et des tableaux de conjugaison et des tables de multiplications effaçables pour réviser à l'infini. Tout le programme du CE1 à la portée de l'enfant et des parents, pour une année scolaire réussie. Les leçons bien expliquées, des méthodes avec des exemples, des exercices progressifs et des bilans. - Pour les enfants : Pour chaque leçon, une BD avec des mascottes permet d'entrer de façon ludique dans chaque notion du programme, un mémo de l'essentiel à retenir, une méthode pour mettre en pratique la leçon, des exercices progressifs. - Pour les parents : un guide parents complet qui donne toutes les informations sur les programmes et des conseils pratiques pour aider votre enfant. Les corrigés de tous les exercices. En bonus : une ardoise effaçable pour s'entraîner, des tableaux de conjugaison et des tables de multiplications effaçables pour réviser à l'infini. Toutes les matières du programme de CE1 : Français, Maths, Histoire (EMC), Géographie, Sciences, Anglais.

Le manuel de l'élève CP. Un manuel pour faire le lien entre l'école et la maison. Des supports variés pour introduire la lecture (débats, dessins, photos, documents fonctionnels, etc.). Des textes écrits par un auteur de littérature de jeunesse et validés par des enseignants expérimentés. Des documentaires complets et illustrés (photos, dessins). Des textes de fiction issus d'albums de jeunesse. Deux fichiers tout en couleurs. Un découpage en 5 périodes, lié au calendrier scolaire. Des supports différents pour introduire la lecture (débats, dessins, photos, documents fonctionnels, etc.). Des textes écrits par un auteur de littérature de jeunesse et validés par des enseignants de terrain. Une transdisciplinarité mise en oeuvre dans des pages documentaires extraites du manuel et accompagnées d'une exploitation pédagogique. Des exercices variés et progressifs (reconnaissance visuelle, auditive, combinatoire, structure de la langue, production d'écrits). Le guide pédagogique. Une première partie méthodologique fournit des conseils précis pour la programmation, la préparation et la mise en oeuvre des leçons. Une seconde partie pédagogique propose une fiche par son étudié, avec les principales difficultés rencontrées et les pistes de remédiation possibles.

Résumé : Un manuel transversal pour découvrir l'histoire et la géographie et donner du sens à l'apprentissage du français. Une démarche qui place l'enfant en situation de recherche. Dans les leçons d'histoire et de géographie : Un " Cherchons ensemble " ouvre la leçon avec une série de questions qui facilitent la mise en ?uvre d'un travail collectif à l'oral. Des documents, accompagnés d'un questionnement pertinent, permettent d'émettre des hypothèses et de travailler à l'oral. Les textes des leçons, rédigés avec des mots simples et adaptés à l'enfant, favorisent la compréhension. Un " Je retiens ", à la fin de chaque leçon, aide l'élève à mémoriser l'essentiel. Dans les leçons de français : Un " Cherchons ensemble " présente un texte littéraire ou documentaire accompagné de questions qui permettent de faire émerger la notion de français par un travail collectif à l'oral. Des exercices variés facilitent l'acquisition et la validation des connaissances. Un " Je retiens ", à la fin de chaque leçon, donne le résumé de la notion. Une structure claire : Les modules ont tous la même structure : 2 pages d'ouverture introduisent le thème d'histoire ou de géographie qui sert de fil conducteur au module ; 4 pages de leçons de français (vocabulaire, orthographe, grammaire, conjugaison) contextualisées avec le thème des pages d'ouverture, établissent un lien entre l'histoire ou la géographie et l'étude de la langue. Ces pages proposent également des textes d'auteur., pertinents au regard de la notion abordée. Tous les deux modules, une double page de méthodologie, " Projet d'écriture ", mobilise les connaissances des élèves autour d'un type d'écrit. Deux dépliants, l'un avec des frises chronologiques et des cartes historiques, l'autre avec des cartes géographiques, apportent les repères essentiels pour se situer dans le temps et dans l'espace.