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Firminy. Le Corbusier en héritage, avec 2 DVD
Guillot Xavier ; Garrier Christian ; Micoud André
PU SAINT ETIENN
40,00 €
Épuisé
EAN :9782862724461
Depuis les années 1980 et la célébration du centenaire de la naissance de Le Corbusier, l'ensemble de son ?uvre a été l'objet d'une reconnaissance grandissante à l'échelle nationale et internationale. Firminy n'a pas été exclue de ce mouvement. Le récent achèvement de l'église Saint Pierre de Firminy-Vert et le projet d'inscription au patrimoine mondial de l'UNESCO du " Site Le Corbusier à Firminy ", constituent le couronnement d'un processus de reconnaissance sans précédent. Ce mouvement de reconnaissance est aujourd'hui à Firminy au c?ur d'un vaste projet de requalification économique et identitaire dont le tourisme culturel constitue un des axes principaux. Comprendre les mécanismes et les conséquences de ce mouvement, en intégrant l'histoire et le changement de statut de ce bâti, constitue l'objet central de cet ouvrage. Fruit d'un travail commun entre chercheurs et praticiens mené sur le terrain pendant trois ans, cet ouvrage offre un éclairage spécifique sur le sens que l'on doit donner aujourd'hui à l'héritage corbuséen à Firminy, héritage dont la postérité est désormais liée aux transformations économiques, sociales et culturelles de notre époque.
Depuis une triple décennie, on assiste à un vaste mouvement de reconquête du territoire français hors des villes et de leurs aires d'influence immédiate, créant ainsi un nouvel enjeu de projet en architecture et en aménagement. Cet ouvrage vise à en saisir les différentes dimensions et le nouveau défi qui se dessine dans les années à venir pour les architectes et autres praticiens engagés dans la transformation de l'espace rural. Basé sur la restitution de travaux conduits dans plusieurs écoles d'architecture et de cas concrets tirés d'expériences professionnelles, il pose la question du devenir des territoires ruraux en termes de spatialité dans un rapport dialectique de complémentarité avec l'espace urbain. C'est plus particulièrement la spécificité des approches pédagogiques dans ce type de contexte qui est examinée ici, en vue de renouveler les compétences dans les pratiques professionnelles et, simultanément, d'identifier le nouveau champ de réflexion qui s'offre à l'activité de recherche.
Guillot Xavier ; Durand Michel-André ; Martin Chri
Les enseignement des savoirs liés à l'urbanisme et à l'aménagement sont aujourd'hui au coeur d'un enjeu économique et de société majeur. Cet ouvrage a pour objet d'interroger les savoirs et les pratiques portés par les enseignements de ces disciplines ainsi que la place centrale occupée par la notion de projet urbain. Il a notamment pour vocation de saisir les enjeux de l'interdisciplinarité : le rôle tenu par la géographie et le paysage dans l'émergence de nouveaux concepts et outils, pour renouveler les modes d'action sur la ville et les territoires. Sa publication s'inscrit dans une réflexion d'échelle nationale sur le renouvellement des pratiques d'enseignement du projet dans les écoles d'architecture et du paysage.
Emilio Luna d' ; Guillot Xavier ; Nowakowski Franç
Neuvième volume de la collection du réseau "Espace rural et projet spatial" (ERPS), Ruralités en transition et pouvoirs d'agir constitue le troisième tome d'une trilogie des transitions (volumes 7, 8 et 9). La crise sanitaire mondiale a, pour le cas français, révélé l'écart profond entre les désirs d'habiter des populations et la prédominance du modèle de la métropolisation. Les territoires ruraux ont montré leurs atouts, dans l'amplification d'un phénomène de renouveau déjà entamé il y a plusieurs années de cela. Cet ouvrage répond à l'enjeu d'une urgence d'engager à un niveau supérieur la réflexion que l'on porte sur l'espace rural. Point de départ de la réflexion présentée, la vitalité des formes d'actions citoyennes dans ces territoires, dont il est question d'en saisir le pouvoir d'agir : quelles modalités d'action pour retrouver le sens des lieux et notre capacité à en prendre soin ? Dans cette perspective, l'ouvrage restitue et analyse les modalités d'action propres d'initiatives citoyennes dans les espaces ruraux contemporains, en France comme au Brésil, au Japon, et ailleurs. Trois figures structurent la réflexion : les formes de résistance, la réarticulation de formes d'expertise multiples, et le pilotage comme prise de risque. Ces figures constituent les trois volets d'une intelligence situante, comme réponse aux enjeux actuels de la transition socio-écologique.
Résumé : Notre regard sur les plantes a bien changé depuis que l'on a démontré quelles étaient sensibles, capables de mémorisation, de connaissance aiguë de leur environnement et de reconnaissance de leur parentèle. Car si les plantes n'ont ni cerveau, ni muscles, si elles sont incapables de se déplacer, elles survivent pourtant depuis plus d'un milliard d'années grâce à de nombreuses propriétés leur conférant des capacités adaptatives remarquables. Ces créatures ont contribué à des progrès scientifiques dans des domaines aussi divers que l'industrie, la médecine, l'architecture, le design, l'informatique et la robotique. Car en s'inspirant des plantes, on peut inventer des adhésifs extraordinairement performants ; lutter contre certains nuisibles comme les punaises de lit ; se protéger de l'eau... ou la stocker ; capter efficacement l'énergie solaire ou éolienne ; recycler le CO2 ; lutter contre les bactéries sans antibiotiques ; fabriquer des implants chirurgicaux botaniques... D'une plume vive et alerte, les auteurs nous emmènent à la découverte des secrets de l'or vert, et des dernières innovations.
L a Société d'Etudes Anglo-américaines des XVIIe et XVIIIe siècles a été créée en 1975 par les professeurs J. Béranger, J. Dulck et R. Ellrodt. Son champ de recherche s'étend de la naissance de Shakespeare aux Lyrical Ballads de Wordsworth et Coleridge ou, si l'on veut, de la fin de la Renaissance au début du Romantisme. Cette tranche d'histoire, qui va jusqu'aux années 1830 en ce qui concerne les études américaines, forme un tout cohérent particulièrement riche dans les domaines de la littérature (roman, théâtre, etc.), de l'histoire des idées politiques, économiques, scientifiques, esthétiques, et tout ce qui concerne les grands enjeux sociaux de la civilisation occidentale moderne et contemporaine. La Société publie deux fois par an sa Revue (RSEAA XVII-XVIII) centrée sur des thèmes de recherche explorés lors de colloques annuels ou à l'occasion d'une réflexion collective dans le cadre de la préparation aux concours de recrutement de l'enseignement français (Agrégation. Capes). Ce volume porte sur Tristram Shandy de Laurence Sterne, Pride and Prejudice de Jane Austen, Some Thoughts Concerning Education de Locke, la philosophie politique de Thomas Jefferson et la Royal Academy of Arts. sous les signatures de Peter de Voogd, Jens Gurr. Anne Bandry-Scubbi, Brigitte Friant-Kessler, Pierre Goubert, Marie-Laure Massei-Chamayou, Pierre Lurbe, Jean-François Baillon, Elise Marienstras et Thierry Labica.