Utopies, dystopies

Clefs-concours. S'adressant à tous les candidats aux concours, en particulier Agrégation et CAPES, Clefs-concours offre une synthèse par sujet. Conçu comme un repère par rapport aux monographies et aux cours et comme un outil de révision, chaque ouvrage est articulé autour de fiches thématiques permettant de faire le point sur les acquis de la recherche. Synthèse des travaux les plus récents, Clefs-concours permet de s'orienter dans la bibliographie et de mettre en perspective l'évolution des savoirs. Clefs-concours Anglais - Littérature Tous les titres sont organisés autour d'une structure commune : - des repères : un rappel du contexte historique et littéraire ; - les grandes thématiques, indispensables à la compréhension des enjeux de la question ; - des ouvertures pour des pistes de réflexion ; - des outils méthodologiques, notamment bibliographiques ; - un système de circulation pratique entre les fiches et les références.

LA JUSTICE PAR ATLANDELe programme de Français/Philosophie des classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques offre cette année une apparente disparité. Deux uvres littéraires et une uvre philosophique s offrent à vous, comme de coutume dans cet enseignement. Mais quel point commun entre deux tragédies grecques du Ve siècle avant notre ère et un roman américain écrit au c ur de la Grande Dépression des années 1930? Quel lien réunit l Orestie d Eschyle (trilogie théâtrale de 458 av. J.-C.) et Les Raisins de la colère de John Steinbeck (roman publié en 1939)? Et comment leur adjoindre la troisième uvre, philosophique celle-là, signée Pascal, cet éminent savant du XVIIe siècle: des extraits des Pensées suivies par Trois Discours sur la Condition des Grands? Ces textes parus séparément en 1670, soit huit ans après la mort de Pascal, revêtent une forme inhabituelle et sont problématiques. Il n est pas certain que Pascal ait lui-même transcrit les Discours même s il est probable qu il les ait prononcés. Pour ce qui est des Pensées, il s agit de simples notes dont on ne parvient pas jusqu à aujourd hui à s accorder sur l ordre. Le classement retenu pour les concours est celui établi par Louis Lafuma au milieu du XXe siècle. Aucun des ouvrages disponibles dans le commerce à l heure où nous achevons ce volume ne le proposant, nous mettons en annexe à la disposition des étudiants un texte que nous avons établi à leur intention en respectant cet ordre, de fait le plus convaincant. Ces trois expériences de lecture qui vous sont offertes sont justifiées, dans le programme, par un thème commun, qui donne son titre au présent ouvrage: La justice. Les deux uvres littéraires et l ouvrage philosophique visent à nourrir votre réflexion sur le thème, à ancrer celle-ci dans des représentations imaginaires et à la confronter à une pensée plus conceptuelle. Pour reprendre une expression de Pascal, La justice est sujette à dispute. La justice est rarement simple, univoque, limpide. Si les mythes grecs ont une telle force qu ils nous parlent encore aujourd hui, c est qu ils transcrivent la complexité du monde, notamment en matière de justice où des légitimités contradictoires s affrontent. Si le roman de Steinbeck est parmi les uvres qui ont eu le plus grand impact sur leur époque, c est qu il en appelle aux fondements mêmes des sociétés démocratiques en dénonçant l inadéquation entre légalité et justice. Si des papiers épars et souvent énigmatiques laissés par Pascal sont devenus une référence, c est parce qu ils proposent un lien particulièrement subtil et original entre Dieu et les hommes, en particulier en matière de justice où tout semble opposer justice divine et justice temporelle. Chacune de ces trois uvres est une illustration des ambiguïtés et des contradictions de la justice. Le thème de la justice est extrêmement large. Il a trait au droit, à la philosophie, à la théologie, à la sphère du politique et au domaine social. C est une problématique structurante pour toute société. Et une question qui ne saurait laisser personne indifférent et sur laquelle les jurys s attendront à ce que les étudiants prennent position, s engagent. Est-ce que ce qui est juste est toujours souhaitable? Qu est-ce qu une bonne justice? L idée de justice est-elle universelle? Quelles sont les sources de la justice? La justice est-elle d abord un idéal, une norme ou une institution? --Atlande

S'adressant à tous les candidats aux concours, en particulier Agrégation et CAPES, Clefs concours offre une synthèse par sujet. Conçu comme un repère par rapport aux monographies et aux cours et comme un outil de révision, chaque ouvrage est articulé autour de fiches thématiques permettant de faire le point sur les acquis de la recherche. Synthèse des travaux les plus récents, Clefs concours permet de s'orienter dans la bibliographie et de mettre en perspective l'évolution des savoirs. Tous les titres ont les mêmes objectifs : sur des auteurs fondamentaux ou des textes particulièrement exigeants, offrir des perspectives nouvelles ; contribuer au renouvellement des études littéraires ; proposer une pluralité d'approches ; défendre l'esprit de l'agrégation en stimulant la réflexion personnelle.

Poète américain majeur du XXe siècle pendant la Renaissance de Harlem (1924-1930), Langston Hughes s'imposa à travers une écriture qui puise son souffle dans la riche tradition musicale africaine américaine (les chants du travail, le blues, les spirituals), un patrimoine culturel se déployant en un geste esthétique dont le jazz devait servir de synthèse. Comment Hughes procéda- t-il pour s'approprier et restituer l'esthétique jazz dans son oeuvre ? La philosophie postmoderne de Gilles Deleuze permet d'interpréter l'écriture de Langston Hughes en s'appuyant sur les concepts " rhizome " et " mineur " qui explorent les mé- canismes de démultiplication et de déterritorialisation du langage. En inscrivant son écriture dans un nouveau territoire langagier, Langston Hughes contribua au décentrement et à la dé-marginalisation de la culture noire américaine, qu'il flt entrer, par le biais de la poésie, dans la norme canonique pour, au final, situer son parcours dans un " devenir-poète ".