Regards croisés. Roland-Garros 2017

Résumé : Les Chapieux sont, sur l?abrupte face méridionale du Mont Blanc, un site de haute altitude que se partagent alpagistes et alpinistes. Inaccessible en hiver en raison des dangers d?avalanche, cette haute vallée aux pentes vertigineuses est aussi secrète que magnétique. La photographe Céline Clanet et l'historien Bruno Berthier nous conduisent à travers textes et images dans un lieu qui garde ses secrets envers la mémoire des hommes.

Physics consists in identifying repeatable sequences in our environment and finding the simplest underlying laws. In this book, the environment is Sports and it pursues two main objectives : - Walk in the footprints of modern precursors, JB Keller [1] and B. Benjamin [2] and show that sports do entangle a large number of physical concepts which can be used to improve our understanding of athletes' performances. - Show that sports can be an important vector for the presentation of advanced physical concepts. As a striking example, the quantum tunnel effect which is discussed in this volume and compared to the high jumper who clears the bar while always maintaining his centre of mass below the bar. In order to make links and establish the generic laws in different sports, the book is structured in six Physics domains : Waves and Fluids, Aerodynamics, Elasticity, Friction, Statistical Physics and Human motion.

Résumé : Le titre de cet ouvrage pourrait paraître paradoxal ou polémique, et relever du calembour. Pourtant nous pensons que la chanson, qui ne laisse jamais assez de temps à l'auditeur, en proposant un air qui couvre, distend ou distancie le texte, en imposant une mise en voix non conventionnelle, artistique, et surtout en se coulant dans notre vie quotidienne, court le risque de n'être pas bien entendue. Mais est-ce réellement un risque ? N'est-ce pas aussi une chance qu'elle assume et/ou recherche ? Les conditions d'écoute, la durée très maîtrisée font quasiment partie de son cahier des charges et elle doit jouer avec cela, jonglant entre malentendus textuels, esthétiques, éthiques, génériques ou transculturels.

Les derniers mois ont été riches en débats consacrés à l'activité des enseignants en classe, tour particulièrement lorsqu'il est question d'enseigner la lecture, les langues étrangères ou le calcul mental. Toutefois, les travaux actuels ne permettent guère des jugements définitifs fixant les procédures d'enseignement qui doivent être pratiquées en classe. L'objectif de cet ouvrage collectif est de présenter comment, à partir d'ancrages théoriques différents, la recherche donne à voir la diversité des pratiques enseignantes. Le tour d'horizon proposé n'est certes pas exhaustif, mais il permet de repérer, pour chacune des approches théoriques présentées, quel est le caractère des pratiques d'enseignement et quelles sont les relations envisagées entre pratiques d'enseignement et apprentissages (et/ou performances scolaires) des élèves. Ce livre s'adresse aux étudiants, aux professionnels et aux chercheurs engagés dans des activités éducatives relevant du champ de l'éducation scolaire.