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Le goûter du Père Noël. Milieu CP
Claire Céline ; Tessier Thomas
RECREALIRE
4,70 €
Épuisé
EAN :9782366471328
Petit Malin et le gulu préparent des sablés pour le père Noël, mais les gâteaux sont-ils vraiment réussis ? Le gulu voudrait en être sûr avant que minuit ne sonne. " Apprendre à lire avec LES ALPHAS " est une collection de premières lectures à destination des enfants qui commencent à lire dès le CP avec 3 niveaux de lecture : Début CP - sons simples / Milieu CP - sons complexes (" ou ", " an ", " in ", " on ", " eu ", " oi ") / Fin CP - sons complexes orthographiés de différentes manières (" an " = an/en/am/em) et lettres (-c, -g, -s) pouvant changer de prononciation. Les textes sont écrits en gros caractères, avec un interlignage et un espacement des mots larges pour faciliter la lecture et la compréhension, et des codes couleurs attirent l'attention de l'enfant sur les difficultés orthographiques : lettres muettes, correspondances complexes (différentes manières d'orthographier un même phonème (ex : " o " = o/au/eau), changement de prononciation des lettres...). Pour faire réfléchir l'enfant, l'illustration en page de droite peut être cachée par un rabat de couverture afin qu'il lise le texte à gauche et vérifie ensuite avec l'image s'il a bien compris ce qu'il a lu ; des questions de compréhension et des activités sont également présentes. Pour faire réfléchir l'enfant, l'illustration en page de droite peut être cachée par un rabat de couverture afin qu'il lise le texte à gauche et vérifie ensuite avec l'image s'il a bien compris ce qu'il a lu ; des questions de compréhension et des activités sont également présentes.
Une nouvelle collection pour découvrir en s'amusant les facettes méconnues de ce qui nous entoure ! La ville, l'aéroport... pour saluer le retour à une vie où les promenades et les voyages vont de nouveau faire partie de notre quotidien, quoi de mieux que ces deux titres pour tout savoir sur les coulisses de ces structures. Une ville est composée d'une multitude d'éléments différents, certains très connus, d'autres beaucoup moins, tout comme les aéroports qui peuvent se révéler très insolites... Une première découverte de ces deux univers sous un mode ludique grâce aux gommettes qu'il faut positionner aux bons endroits pour répondre aux questions.
Résumé : Petit Renard a faim. Que va-t-il manger ? Un livre interactif pour découvrir l'univers de la ferme. Des surprises cachées sous les flaps. Des indices pour jouer à deviner avant de soulever ! Motricité fine, écoute, langage, observation.
« Le jour où j'ai rencontré le monstre, j'étais en train de hurler parce qu'il y avait une énorme araignée qui m'empêchait de prendre mes chaussures. »Depuis, le petit garçon et le monstre sont devenus amis et partagent tout: ils prennent le goûter ensemble, regardent des dessins animés et partagent le même doudou sous la couette. Avec un monstre, on n'a peur de rien! Et même les parents n'y trouvent rien à redire...
Résumé : " Le jour où j'ai rencontré le monstre, j'étais en train de hurler parce qu'il y avait une énorme araignée qui m'empêchait de prendre mes chaussures. " Depuis, le petit garçon et le monstre sont devenus amis et partagent tout : ils prennent le goûter ensemble, regardent des dessins animés et partagent le même doudou sous la couette. Avec un monstre, on n'a peur de rien ! Et même les parents n'y trouvent rien à redire... Le mot de l'éditeur : Céline Claire nous offre un texte attachant, un brin naïf, qui s'allie parfaitement avec les illustrations plus vives et très expressives de Barroux. Un ouvrage à confier à tous les amoureux des monstres, ceux qui ont peur des araignées et à tous les autres !
Ce premier recueil de la collection "Mes premières lectures" propose 11 petites histoires amusantes pour aborder la lecture tout en respectant la démarche progressive de la méthode. Les textes qu'il propose ne comportent que des correspondances "phonème - graphème" élémentaires. Par choix pédagogique, les illustrations figurent au dos des textes qui leur correspondent. En effet, l'objectif n'est pas que l'enfant s'aide de l'image pour inventer un texte probable, mais qu'il commence par lire le texte qui lui est proposé avant de vérifier avec l'image si l'exercice de lecture s'est effectué correctement. Objectifs : aborder la lecture de textes simples ne comportant que des correspondances "phonème - graphème" élémentaires ; mettre en application les connaissances acquises ; comprendre que seule une lecture précise permet d'accéder au sens ; mettre immédiatement du sens sur un texte en se faisant une représentation mentale de la situation décrite, puis en vérifiant que l'exercice de lecture s'est effectué avec exactitude, au moyen de l'image figurant au dos.
Une méthode pour apprendre à lire : reconnue par l'Unesco ; recommandée par les enseignants ; saluée par les médias. Dans ce coffret : 1 livre du conte illustré ; 28 figurines des Alphas ; 1 DVD du dessin animé ; 1 CD audio du conte ; 1 livret pour raconter l'histoire ; 1 guide pédagogique pour bien utiliser la méthode ; 1 poster des Alphas. Ce coffret des Alphas a été spécialement conçu pour éveiller votre enfant à la lecture ou consolider ses acquis. Au moyen d'un conte fantastique, votre enfant va raire la rencontre de drôles de petits personnages venus d'une autre planète : les Alphas. Ces êtres extraordinaires sont dotés de caractéristiques étonnantes : ils ont la même forme et produisent le même son que les lettres de notre alphabet. Votre enfant va développer la plupart de ses sens (l'ouïe, le Loucher, la vue) et créer spontanément la relation entre les lettres les sons qui leur correspondent. Cette méthode ludique mais fondée sur les dernières avancées scientifiques, va rapidement lui donner le déclic lecture. De beaux moments en perspective avec les Alphas !
Petit Malin retrouve son ami le chiot, Julius. Une jolie amitié va naître de ce bel après-midi. " Apprendre à lire avec les Alphas " est une nouvelle collection de 12 titres de premières lectures à destination des enfants qui commencent à lire dès le CP. - Les textes sont écrits en gros caractères pour faciliter la lecture et la compréhension, et des codes couleurs attirent l'attention de l'enfant sur les difficultés orthographiques : lettres muettes, correspondances complexes (différentes manières d'orthographier un même phonème (ex : / o / = au, eau), changement de prononciation des lettres...). - Pour faire réfléchir l'enfant, l'illustration en page de droite peut être cachée par un rabat de couverture afin qu'il lise le texte à gauche et vérifie ensuite avec l'image s'il a bien compris ce qu'il a lu ; des questions de compréhension et des activités sont également présentes. - La collection propose des ouvrages ayant trois niveaux de lecture (début CP ? sons simples, milieu CP ? sons complexes, fin CP ? sons plus complexes) indiqués par des étoiles (de 1 à 3). Chaque niveau est également représenté par une couleur (violet pour le niveau 1, orange pour le niveau 2, vert pour le niveau 3).
Huguenin Claude ; Dubois du Nilac Olivier ; Palomi
Mon cahier de gommettes CP fait partie des éléments essentiels de la méthode de lecture Les Alphas. Outil complémentaire et indispensable au livre du maître et à son fichier d'activités, ce cahier de gommettes est destiné à chacun des élèves d'une classe de CP. Mon cahier de gommettes CP correspond aux étapes 2 et 3 de la méthode de lecture : consolider le processus de lecture, découverte de correspondances complexes dans lesquelles un graphème est représenté par 2 ou 3 lettres (ex : "ou", "an", "oin") [étape 2], découverte des différentes manières d'orthographier un même phonème (ex : /o/ = "o", "au", "eau") et des règles orthographiques de changement de prononciation ("c", "g", "s") [étape 3]. A l'aide de ces cahiers constitués de fiches contenant à la fois des petites et des grandes gommettes, chaque élève pourra réaliser l'ensemble des activités proposées dans le fichier d'activités qui accompagne le livre du maître. Cahier au format A4 de 36 pages, il comprend plus de 2000 gommettes. Le cahier de gommettes existe aussi pour la GS (correspond à l'étape 1 de la méthode de lecture).Notes Biographiques : Philosophe et co-fondateur de Récréalire, Olivier Dubois du Nilac s'intéresse depuis de nombreuses années aux recherches effectuées dans le domaine de la psychologie cognitive de la lecture. Ses connaissances des processus mis en oeuvre dans l'apprentissage de la lecture, ainsi que ses talents d'écrivain, lui ont permis de contribuer au vif succès rencontré par une méthode qui s'appuie sur un conte moderne, particulièrement bien adapté à l'imaginaire des enfants d'aujourd'hui. Il est à l'origine de la création de nombreux outils tels que le livre du maître pour les enseignants, le jeu du Quatrimino, et est l'auteur de la collection de premières lectures « Lire pour grandir ». Spécialiste dans la remédiation des troubles du langage écrit, Claude Huguenin prend en charge des enfants rencontrant des difficultés (parfois énormes), dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture depuis une trentaine d'années. C'est en analysant les différentes causes à l'origine des troubles affectant ses jeunes patients, et grâce à ses connaissances des processus mis en oeuvre dans l'apprentissage de la lecture qu'elle a été en mesure de développer une méthode d'apprentissage de la lecture, la méthode Les Alphas. D'origine normande, il est aujourd'hui graphiste pour la communication du CHU de Rouen et collabore régulièrement avec Récréalire en tant qu'illustrateur. Sa maman assure qu'elle n'est pas née avec un pinceau au bout des doigts, pourtant Clotilde Palomino ne peut s'empêcher de dessiner depuis qu'elle est enfant. C'est donc tout naturellement qu'elle est allée user les bancs de l'école Emile Cohl pendant 4 années. Passionnée par la faune et la flore, aimant utiliser toutes les techniques, elle fait naître sous ses doigts des univers emplis de poésie. Vous avez forcément vu ses dessins un jour ou l'autre puisqu'elle est l'auteur de nombreux posters chez Piccolia, et elle a illustré des albums chez Fleurus, La Librairie des Écoles et Auzou.