L'actualité et sa mise en écriture aux 15e, 16e et 17e siècles. Espagne, Italie, France et Portugal

En quatre saisons et sept enquêtes, Leonardo Padura se penche sur les illusions perdues des Cubains, pris au piège d'une utopie engloutie par un raz-de-marée idéologique. Sur le flanc émergé de l'île, un détective écrivain, désabusé et bibliophile, à l'imagination embrumée par les vapeurs éthyliques, continue sa quête d'un monde meilleur où les marmites et les bibliothèques seraient pleines. De l'innocence première de l'enfance, le trentenaire Mario Conde garde une soif de justice et une curiosité boulimique. Comme dans un bolero d'Eliseo Grenet, il revient "constamment" sur le lieu du crime, et se risque à marcher pieds nus suif cette mosaïque de peines, et de brisures de rêves. Le néo-polar du romancier cubain Leonardo Padura rénove le genre policier pour lui donner une résonance éthique, historique et ontologique et faire la lumière sur une cubanité problématique qui n'a de cesse de se réinventer.

Dans le domaine de la violence intrafamiliale où les expériences se situent au-delà du représentable de parla gravité des faits et la sévérité des traumatismes, rigueur et créativité sont indispensables pour pouvoir rester thérapeutiques tant pour les victimes que les agresseurs et leurs proches. Cette clinique de la transgression nécessite d'évaluer précisément la violence, son impact et la capacité des personnes impliquées d'en avoir conscience, mais aussi d'instaurer un indispensable travail de réseau qui court toujours le risque d'être clivé. Après dix années de pratique clinique auprès d'enfants, d'adolescents, d'adultes, de personnes âgées, de couples et familles, mais aussi de collaborations en réseaux, les auteur.e.s partagent les outils d'évaluation et d'analyse qu'ils/elles ont développés au sein du centre Les Boréales autour de la maltraitance et des violences conjugales avant et après séparation, de l'attachement, de la psycho-traumatologie et des neurosciences. Ils/elles décrivent le travail thérapeutique mené avec des patient.e.s polytraumatisé.e.s, où l'approche verbale est peu fructueuse, voire contre-productive. Des techniques analogiques mobilisant les ressources du cerveau droit sont illustrées avec de nombreux exemples cliniques et permettent de comprendre combien cette clinique nécessite de la créativité pour aider les patient.e.s à reprendre les rênes de leur vie.

Ce livre, Le Greco : être artiste et peindre dans l'Espagne post-tridentine, s'adresse en tout premier lieu aux candidates et aux candidats du concours du CAPES d'Espagnol. Il intéressera, également, tout lecteur curieux de la peinture du Siècle d'Or espagnol et de la peinture en général. Réunissant les contributions de treize spécialistes universitaires français de la peinture et de l'Espagne auriséculaire, cet ouvrage s'organise en trois parties complémentaires. La première offre un éventail le plus large possible surfes problématiques en lien avec la vie et l'oeuvre de Greco, en les contextualisant dans ce qu'il est convenu de nommer l'Espagne post-tridentine. La deuxième propose une didactisation, à partir des cinq notions retenues par le Jury du concours, du propos général qui le précède, sous la forme de dossiers type CAPES ; certains dossiers sont rédigés en espagnol et d'autres en français, invitant ainsi à un exercice de reformulation linguistique ; les uns sont rédigés in extenso et d'autres proposent un plan très détaillé, à partir duquel les candidats pourront s'exercer à la rédaction ; d'autres enfin déroulent, tout en proposant la correction, la méthodologie attendue dans cette épreuve de composition. La troisième et dernière partie propose une série de focus scientifiques sur des points très ciblés de la question de Greco et de son oeuvre. Il est ici question de fournir toutes les données scientifiques indispensables pour aborder le concours dans les meilleures conditions possibles.