Recherches sur la Sustainability

Résumé : Enseignants, étudiants, formateurs, retrouvez dans cet ouvrage l'essentiel pour : - Comprendre : une analyse des intentions et des nouvelles orientations des programmes de cycle 3, le cadrage horaire, des propositions d'emploi du temps. - Programmer : pour chacune des 7 disciplines des programmes, les orientations du programme, des pistes pour une progression dans l'ensemble du cycle, des programmations détaillées pour chaque niveau, une séquence complète. - Préparer : une mise en ?uvre de la transversalité des apprentissages à travers deux projets d'activités interdisciplinaires. Dans la même collection : J'organise mon année Cycle 1 J'organise mon année Cycle 2 BONUS : Offert avec cet ouvrage : 1 mois d'accès à Lea.fr, le réseau pédagogique et collaboratif des enseignants du primaire. Retrouvez des ressources supplémentaires : - Des fiches pour préparer sa classe - Des modèles d'emplois du temps - Un dossier de présentation du nouveau programme Accédez au feuilletage

Jeux sérieux, médias sociaux, réalité virtuelle/ augmentée, intelligence artificielle sont au nombre des technologies émergentes. Interactions en présentiel, apprentissage synchrone, apprentissage asynchrone, hybride, en comodal, les formules pédagogiques se multiplient, les outils ne cessent de se développer, technologiques (Zoom, Wooclap...) ou non (méthodes agiles) demandant de la part des enseignants un apprentissage certain pour une prise en main efficace. Cet ouvrage est conçu POUR et PAR des pédagogues créatifs. Il a pour objectifs de partager des expériences de mises en oeuvre d'outils innovants et de proposer des recommandations pratiques pour qui souhaite les utiliser. Ces outils et dispositifs sont présentés par des enseignants ou formateurs, ceux-là même qui les mobilisent, les utilisent et en mesurent les résultats. A l'issue de la lecture de chaque chapitre, le lecteur devra être en mesure de décider de se saisir ou non de l'outil décrit. L'ouvrage illustre le dynamisme de la créativité pédagogique. Il ouvre également des pistes de réflexion pour le futur, en particulier sur la place de l'intelligence artificielle dans l'enseignement et sur le développement d'un nouvel écosystème éducatif, l'Entreprise Académique Etendue. L'ouvrage s'adresse aux enseignants, enseignants-chercheurs, formateurs, responsables de formation, à tous ceux qui oeuvrent aussi bien dans l'enseignement secondaire que dans le supérieur, en formation initiale, continue ou executive education.

Multidisciplinaire, cet ouvrage a pour objectif de faciliter la prise de conscience de l'intérêt sociétal et économique des PME et des ETI. Quels problèmes, quelles questions pratiques se posent les dirigeants de ces entreprises ? L'ouvrage s'ouvre sur les spécificités des entreprises en croissance. Chacun des chapitres dédiés à la stratégie, au marketing, aux finances, au contrôle de gestion, aux ressources humaines, aux stratégies numériques, au leadership, porte sur les questions clés que se posent les dirigeants des PME et ETI. Les réponses apportées par les auteurs sont articulées autour : d'apports méthodologiques fondamentaux et outils fondamentaux dans chacun des domaines, de leur déclinaison en fonction des spécificités des PME et des ETI, de nombreuses illustrations, et d'une analyse en forme d'ouverture sur quelques grandes tendances. L'ouvrage s'adresse particulièrement aux dirigeants de PME et d'ETI et à tous ceux qui voient dans ces entreprises le socle d'une nouvelle dynamique de croissance économique.

La thèse réalisée dans le cadre d'un Doctorate in Business Administration, appelé DBA (Doctorat en administration des affaires), exige que les doctorants établissent des choix parmi un large éventail de méthodes et d'outils de recherche pour concrétiser ce projet. Déterminer, choisir, mettre en oeuvre et contextualiser les méthodes et outils de recherche sont autant d'étapes cruciales pour la réussite du travail de recherche et de la thèse de DBA. Les 25 chapitres de cet ouvrage ont été préparés à l'attention des candidat(e)s de DBA afin de les guider et de les orienter dans le choix de méthodes et d'outils de recherche. La première partie pose la question du choix des méthodes de recherche, la deuxième s'intéresse aux méthodes de recueil des données, la troisième aux méthodes d'analyse des données, et la quatrième partie porte sur la contextualisation des méthodes. Rédigés pour rendre les contenus accessibles et favoriser leur appropriation par les lecteurs, les chapitres proposent les fondements et les ressources permettant de guider les choix d'ordre méthodologique.