J'apprivoise mes émotions. Je gagne en concentration

Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les aide dans leur pratique? Cet ouvrage prend le parti d'affirmer que, même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier des conditions nécessaires mais non suffisantes! pour « apprendre et faire apprendre »: des conditions liées aux caractéristiques des apprenants en interaction avec celles de leur environnement d'apprentissage. Les psychologues d'aujourd hui n'étudient plus l"« Apprentissage » avec un grand « A », comme s'il s'agissait d'un objet défini et statique. Ils préfèrent en décrypter les mécanismes et les dynamiques spécifiques. Leur objet est donc moins « l'apprentissage » qu" « apprendre », verbe d'action qui permet d'intégrer les facettes cognitives, affectives et sociales en jeu. L'expression « faire apprendre » rappelle par ailleurs que l'action ne se déclenche pas nécessairement d'elle-même. Elle nécessite une implication de l'apprenant lui-même, mais aussi de celui qui lui transmet connaissances et compétences: l'enseignant, le formateur ou tout autre éducateur. Les auteurs ont dès lors choisi de convoquer les sous-disciplines de la psychologie qui, en 2006, peuvent l'éclairer: les neurosciences cognitives, dont fait partie la psychologie cognitive, la psychologie différentielle, qui cherche à comprendre les spécificités individuelles, la psychologie du développement, mais aussi la psychologie sociale et la psychologie de la motivation. En plus d'être collectif, cet ouvrage est donc pluridisciplinaire et fondé sur les travaux de recherche les plus récents, tout particulièrement dans les différents pays francophones.

L'ouvrage présente les enjeux des contentieux stratégiques en adoptant une approche sectorielle.

Résumé : Pour Taylor Swift, la mode et la musique vont de pair - chacune joue un rôle prépondérant dans l'élaboration du récit de la conteuse la plus prolifique de sa génération. Son rouge à lèvres écarlate n'est pas seulement un choix de maquillage, c'est l'emblème d'une époque. Une minijupe ne fait pas simplement partie d'une jolie tenue, c'est aussi une armure. Depuis ses bottes de cow-boy aux talons vertigineux jusqu'à ses robes de conte de fées aux cheveux décolorés en passant par une foule de moments mémorables, Taylor Swift Style raconte l'histoire de la mode des albums de Taylor Swift, en retraçant l'évolution musicale de la chanteuse ainsi que son style personnel en constante évolution. Looks de tapis rouge, tenues de ville ou costumes de tournée, Sarah Chapelle a passé plus d'une décennie à documenter les choix de mode de Swift en explorant le sous-texte lié à chaque ensemble sur son compte Instagram et son blog à succès Taylor Swift Style. Ses plongées approfondies dans les albums, les chansons et les coulisses dressent le portrait d'une mégastar qui sait exactement ce qu'elle fait. Taylor Swift Style cherche à expliquer le "pourquoi" des tenues de Swift, les Easter eggs et les significations plus profondes de chaque ourlet et chaque coupe de cheveux qui témoignent du contexte émotionnel de chaque moment musical. Avec plus de 200 photos, de ses débuts comme chanteuse de country à Nashville jusqu'à aujourd'hui où elle est une icône pop mondialement connue, associées à des commentaires perspicaces, Taylor Swift Style est un ouvrage unique en son genre pour toutes les Swifties.