Les Névroses / Traité de psychopathologie de l'adulte
52,50 €
Épuisé
EAN :
9782100511471
Cet ouvrage est consacré à la question récurrente de l'existence effective des affections névrotiques dans la psychopathologie contemporaine: celle-ci est remise en cause notamment par la "découverte" des fonctionnements limites et leur inflation dans la clinique actuelle. Les auteurs, universitaires et chercheurs en psychanalyse, assurent le rappel des données cliniques et théoriques classiques et témoignent d'une prise de position rigoureusement défendue: l'émergence de nouvelles pathologies n'exclut nullement l'actualité de la névrose. Ce premier volume du Traité de psychopathologie de l'adulte reprend les éléments essentiels de la psychopathologie psychanalytique à la fois dans ses sources freudiennes et dans ses développements ultérieurs. Il est composé de trois parties: Problématiques de l'hystérie; La névrose obsessionnelle: contraintes et limites; Névroses et fonctionnements limites. Destiné aux étudiants de master et doctorat engagés dans une formation en psychologie clinique et en psychopathologie, cet ouvrage s'adresse également aux cliniciens en exercice. Biographie de l'auteur Catherine CHABERT, Professeur de psychologie clinique et de psychopathologie à l'université Paris-Descartes. Jacques ANDRE, Professeur de psychopathologie à l'université Denis Diderot (Paris 7). Bernard BRUSSET, Professeur émérite à l'université Paris-Descartes. Aline COHEN DE LARA, Maître de conférences en psychologie clinique et en psychopathologie à l'université Paris-Descartes. Jacqueline LANOUZIERE, Professeur émérite de psychologie clinique à l'université Paris-Nord (Paris-13). Vladimir MARINOV, Professeur de psychopathologie à l'université Paris-Nord (Paris-13).
Catégories
| Nombre de pages | 425 |
|---|---|
| Date de parution | 12/12/2007 |
| Poids | 830g |
| Largeur | 155mm |
Distributor Debug Info
| SKU: | 9782100511471 |
| wmi_id_distributeur: | Not set |
| Is Salable (from plugin): | No (Out of Stock) |
| Is Salable (direct MSI check): | No (Out of Stock) |
| Distributor Name: | Par défaut |
| Availability Value: | 0 |
| Availability Label: | Epuisé |
| Match Result: | |
| Default Availability (Config): | 0 - Epuisé |
| Raw Config Mapping: |
Array
(
[_1772119784121_121] => Array
(
[id] => 12707000
[name] => 12707000
[availability] => 1
[activation_attribute] => 1
)
)
|
Plus d'informations
| EAN | 9782100511471 |
|---|---|
| Titre | Les Névroses / Traité de psychopathologie de l'adulte |
| Auteur | Chabert Catherine, Collectif |
| Editeur | DUNOD |
| Largeur | 155 |
| Poids | 830 |
| Date de parution | 20071212 |
| Nombre de pages | 425,00 € |
Pourquoi choisir Molière ?
Efficacité et rapidité Commandé avant 16h livré demain
Économique et pratique Livraison à domicile dès 5,10 €
Facile et sans frais Retrait gratuit en magasin
Sécurité et tranquillité Paiement 100 % sécurisé
Disponibilité et écoute Contactez-nous sur WhatsApp
Du même auteur
-
Narcissisme et dépression / Traité de psychopathologie de l'adulte
La mise en perspective du narcissisme et de la dépression est désormais classique dans les travaux de psychopathologie psychanalytique : le risque serait plutôt de les associer de manière systématique au point de les confondre. Le présent ouvrage permet d'éviter cet écueil et de suivre l'évolution des deux concepts en en dégageant la spécificité dans des champs différents. Les auteurs, universitaires et psychanalystes, offrent ici une contribution substantielle et convaincante à l'élaboration clinique et théorique de ces problématiques et de leurs destins singuliers : dérives psychopathologiques majeures ou bien dégagement et ouverture vers des voies nouvelles. Ce deuxième volume du Traité de psychopathologie de l'adulte est composé de deux parties : Narcissisme et perversion ; Figures de la dépression. Destiné aux étudiants de master et doctorat engagés dans une formation en psychologie clinique et en psychopathologie, cet ouvrage s'adresse également aux cliniciens en exercice.ÉPUISÉVOIR PRODUIT39,15 € -
La Psychopathologie à l'épreuve du Rorschach. 3e édition
Résumé : Poursuivant l'analyse initiée dans Le Rorschach en clinique adulte, l'auteur définit les axes fondamentaux qui orientent les grandes entités psychopathologiques : névrose, pathologie narcissique, psychose. Ce livre important ouvre une perspective originale, étayée sur une solide argumentation théorique et sur de précieuses illustrations cliniques.Cette troisième édition a été l'occasion d'une révision complète de l'ouvrage par l'auteur avec en particulier une réactualisation de la bibliographie.ÉPUISÉVOIR PRODUIT37,05 € -
Psychanalyse et méthodes projectives
Privilégiant comme support d'analyse les modèles de fonctionnement psychiques construits par la psychanalyse, cet ouvrage permet une première approche des deux méthodes projectives les plus utilisées : le Rorschach et le TAT. Cette synthèse explore, à la lumière du matériel des tests, les problématiques qui sont au centre des trois systèmes conflictuels essentiels de la psychopathologie psychanalytique : la névrose, la psychose et les pathologies des limites et du narcissisme. Elle montre l'efficacité et la pertinence des méthodes projectives lors de l'élaboration du diagnostic, en l'étayant également de l'étude des processus de changement du fonctionnement psychique.ÉPUISÉVOIR PRODUIT19,65 € -
Régressions
La régression fait partie des processus psychiques qui peuvent se déployer dans des directions différentes, s'entremêlent et se condensent pour se lier, se délier, construire ou détruire. Moteur puissant du fonctionnement psychique, elle est quotidiennement présente dans la simplicité de la vie, inquiétante et énigmatique dans les dérives de la maladie grave, attractive et dangereuse dans les traitements psychiques où règnent le transfert, ses menaces et ses espérances. Splendeurs et misères, exaltation ou déréliction, mais toujours excès et démesure : la régression s'ancre définitivement au corps et à la psyché. Elle ne pourrait être absente de l'appareillage psychique le plus habituel sauf à entraîner des troubles graves : ne plus dormir, ne plus rêver ? Vivre en étant totalement privés de sensorialité ? Sans l'expérience de ce qui ne passe pas par les mots ? A partir de leur pratique, les auteurs explorent les diverses formes de cette notion complexe au caractère trompeusement banal et connu. Leurs contributions témoignent d'une mise à l'épreuve de la régression à différentes périodes de la vie (enfance, adolescence, âge adulte) et dans différents champs de la clinique psychanalytique contemporaine.ÉPUISÉVOIR PRODUIT16,00 €
Du même éditeur
-
Génie énergétique et climatique
Destiné aux étudiants et professionnels du secteur du froid, du chauffage ou de la climatisation, cet ouvrage est une véritable base de données techniques regroupant toutes les connaissances utiles depuis les bases mathématiques jusqu'aux techniques d'installation. De nombreux schémas, formules, chiffres, courbes, tables de données et normes offrent une approche "terrain" à tous ceux qui travaillent ou se destinent à travailler dans le domaine du génie climatique.ÉPUISÉVOIR PRODUIT55,00 € -
Scolariser des élèves avec autisme et TED. Vers l'inclusion
La pédagogie de l?inclusion abolit toute forme d?exclusion et ne propose d?autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C?est l?école ordinaire pour tous: l?école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si « l?inclusion » s?est substituée à « l?intégration » dans les discours, il importe d?apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d?exemples concrets. Malgré l?élan donné, force est de constater que la loi de février 2005 et ses textes d?application affirment seulement « un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés ». Elle n?a pas déclaré que cette scolarisation se ferait en milieu ordinaire pour « tous » les élèves. Elle peut tout aussi bien s?effectuer en milieu spécialisé, pour les cas de handicaps plus sévères. Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l?inclusion scolaire de l?autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des personnes autistes.ÉPUISÉVOIR PRODUIT38,15 € -
La pédophilie. Comprendre pour réagir
La pédophilie suscite une horreur indicible entretenue par la confusion qui règne autour de cette conduite perverse et la rareté des travaux la concernant. On entend parler de pédophilie quand il s'agit d'inceste, tandis que le crime sexuel est confondu avec l'intention pédophile. Or, si l'acte pédophile est un abus sexuel, l'agression sexuelle d'un enfant ne relève pas toujours de la perversion pédophile, laquelle est définie par des variables spécifiques. Quant à la petite victime, l'angoisse de l'entourage risque de conduire à ignorer les exactions qu'elle a subies ou, au contraire, à les imaginer en dépit du bon sens. Enfin, il n'est pas rare que l'enfant ne veuille rien savoir des solutions thérapeutiques qui lui sont proposées - pourquoi ? Il semble bien que ces réactions et la tension qui traverse le débat sur la pédophilie répondent au rejet de la subjectivité et de l'inconscient dans la civilisation contemporaine. Il n'est plus question de parole, mais de communication, et la sexualité y est réduite à la biologie. Appréhender la logique de l'auteur d'actes pédophiles réclame la prise en compte de trois registres, tout en les distinguant : historique, clinique et légal. " Comprendre " la pédophilie implique non pas d'excuser ou de prendre à partie mais d'élaborer une approche raisonnée, afin de susciter une réflexion qui oriente une pratique médico-sociale et judiciaire.ÉPUISÉVOIR PRODUIT32,55 € -
Liberté pour apprendre. 3e édition
Carl R. Rogers, fondateur de l'approche "centrée sur la personne", présente dans ce livre un exposé de sa conception pédagogique. Rogers est incontestablement un "anti-professeur" - au sens où certains psychiatres se réclament de l'"anti-psychiatrie". Pour lui, l'enseignant ne doit pas être "un maître à penser" mais plutôt un "facilitateur d'apprentissage". Il faut réformer l'institution scolaire pour qu'elle cesse d'être un cadre susceptible d'entraver l'individu et devienne au contraire un environnemnet qui mettrait l'élève au défi de s'inventer lui-même. Un classique unanimement salué depuis sa parution par l'ensemble de la communauté éducative.ÉPUISÉVOIR PRODUIT20,20 €
