
Méthode d'apprentissage de la lecture. Cycle 2 niveaux 1 et 2 (GS-CP)
Castellani Paul-Michel
TOM POUSSE
13,00 €
Épuisé
EAN :
9782353450015
Une méthode innovante, expérimentée et validée depuis 18 ans en cours préparatoire (CP) par son auteur. Une méthode en conformité avec le programme scolaire et avec les plus récentes directives de l'Éducation nationale. Une méthode qui suit le rythme de l'enfant, de la grande section maternelle au CE1. Une méthode originale, qui associe la lecture d'image à la lecture du texte. Une demi-heure par séance : un moment d'échange privilégié entre l'adulte et l'enfant.
Distributor Debug Info
| SKU: | 9782353450015 |
| wmi_id_distributeur: | 24103700 |
| Is Salable (from plugin): | Yes (In Stock) |
| Is Salable (direct MSI check): | Yes (In Stock) |
| Distributor Name: | Par défaut |
| Availability Value: | 0 |
| Availability Label: | Epuisé |
| Match Result: | |
| Default Availability (Config): | 0 - Epuisé |
| Raw Config Mapping: |
Array
(
[_1772119784121_121] => Array
(
[id] => 12707000
[name] => 12707000
[availability] => 1
[activation_attribute] => 1
)
)
|
Plus d'informations
| EAN | 9782353450015 |
|---|---|
| Titre | Méthode d'apprentissage de la lecture. Cycle 2 niveaux 1 et 2 (GS-CP) |
| Auteur | Castellani Paul-Michel |
| Editeur | TOM POUSSE |
| Largeur | 130 |
| Poids | 600 |
| Date de parution | 20060701 |
| Nombre de pages | 124,00 € |
Pourquoi choisir Molière ?
Efficacité et rapidité Commandé avant 16h livré demain
Économique et pratique Livraison à domicile dès 5,10 €
Facile et sans frais Retrait gratuit en magasin
Sécurité et tranquillité Paiement 100 % sécurisé
Disponibilité et écoute Contactez-nous sur WhatsApp
Du même auteur
-

Cahiers d'activités Cours Préparatoire. Cycle 2 niveau 2
Castellani Paul-Michel ; Beretti Roselyne ; GourmeÉPUISÉVOIR PRODUIT10,14 € -

Activités de consolidation CP Cycle 2 niveau 2. Méthode d'apprentissage de la lecture
Castellani Paul-Michel ; Bernard Marie-Lou ; GourmUne méthode qui apprend à lire et pas seulement à déchiffrer. Les points forts : Une méthode innovante, expérimentée et validée depuis 18 ans en cours préparatoire (CP) par son auteur. Une méthode en conformité avec le programme scolaire et avec les plus récentes directives de l'Education nationale. Une méthode qui suit le rythme de l'enfant, de la grande section maternelle au CE1. Une méthode originale, qui associe la lecture d'image à la lecture du texte. Une demi-heure par séance : un moment d'échange privilégié entre l'adulte et l'enfant.ÉPUISÉVOIR PRODUIT9,03 € -

La femme blanche des marais. L'intégrale des contes de Bretagne (1844-1845)
Féval Paul ; Le Goffic Charles ; Castelli HoraceHarcelée par les huguenots de Guy de Plélan qui, vivant de rapines, ont mis le siège au château de son mari, Marguerite de Malestroit a dû s'enfuir pour se réfugier au manoir de Gourlâ. La cachette pourra-t-elle rester longtemps secrète Car Plélan, toujours prêt au mal, a promis un plein bonnet d'écus à quiconque la découvrira. Et ce qui devait arriver as produit : Marguerite et ses compagnons sont trahis par un vilain. Mais la "Femme blanche", ce spectre qui rôde sur les marais de l'Oust, pourrait bien déjouer les sinistres desseins de Plélan et l'attirer dans un piège... Les Contes de Bretagne, parus en 1844, sont l'ceuvre d'un auteur de vingt-huit ans qui assure les avoir entendus conter à la veillée par un certain Job-Misère, vagabond qui payait ainsi son Site et son couvert dans les granges du pays de Redon. Imprégnés de folklore, peuplés de saints, de démons, de chevaliers, de naufragés et de fantômes, ces récits à glacer le sang ou à soulever l'âme sont magnifiés parle génie d'un conteur qui n'a jamais oublié son "pays de bravoure". Ils sont suivis, dans cette première édition intégrale, des Contes de nos pères (1845), qui font notamment revivre l'univers de la Chouannerie. Tous reproduisent les illustrations originales d'Horace Castelli et Charles-Albert Bertall.ÉPUISÉVOIR PRODUIT11,50 € -

La différence en plus. Approche systémique de l'interculturel
Castella PaulLes problèmes interculturels ressemblent aux problèmes familiaux du fait que, souvent, les remèdes trouvés par ceux qui en souffrent ne font qu'aggraver le mal. Chacun effectue des actes de communication et les réponses qu'il reçoit ne correspondent pas aux significations qu'il a contextualisées. Il y a un écart entre les intentions et ce qui est en train de se passer. Plus l'un et l'autre avancent d'explications et plus augmente la contradiction. Car les explications, dans ce genre de situation, font partie du problème. La thérapie familiale, issue de l'approche systémique, intervient assez efficacement dans la plupart des douloureux problèmes pathologiques qui touchent la structure familiale. Cette approche peut aussi s'appliquer aux situations de tensions et de conflits interculturels. L'éclairage qu'elle apporte est étonnant à bien des points de vue.ÉPUISÉVOIR PRODUIT28,50 €
Du même éditeur
-
100 idées pour gérer sa classe
Corneloup Alain ; Giordan André ; Saltet Jérôme100 idées pour aider tous les professeurs des écoles qui rencontrent des difficultés de gestion de leur classe : qu'ils soient débutants et prennent leur première classe ou qu'ils soient expérimentés et pourtant rencontrent des difficultés ponctuelles. Chaque proposition est le fruit d'une longue expérience au sein de l'école. Chacune a été observée, pratiquée, testée et contrôlée par l'auteur dans sa pratique ou dans l'observation et l'accompagnement des professeurs qu'il a formés. Comment gérer ma classe, comment m'adapter au milieu, comment prendre en compte tous les éléments qui gravitent autour de la classe... autant de questions auxquelles ce livre tente de répondre et de provoquer une réflexion du lecteur sur sa propre pratique. 100 idées de bon sens ou fonctionnelles sous la forme de conseils, de réflexions, de savoir-faire, de savoir-être et même de moyens simples pour éviter que le professeur des écoles se trouve dans des situations où la gestion de la classe prend le pas sur la transmission de connaissances. 100 idées qui intéresseront aussi les parents et tous ceux qui prennent en charge les écoliers afin de mieux comprendre ce que l'école attend d'eux et peut leur apporter. Il est important que l'enseignant puisse compter sur l'appui et la compréhension du milieu familial pour gérer au mieux sa classe.ÉPUISÉVOIR PRODUIT14,50 € -
100 idées pour développer la mémoire des enfants
Risso BéatriceComprendre et développer la mémoire de l'enfant La mémoire n'est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnelles - elle ? Comment s'articulent - elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : comment se développe - t - elle de la prime enfance à l'adolescence ? Les troubles de la mémoire Les troubles de la mémoire existent aussi chez l'enfant. Quels sont - ils ? Quels sont les signes qui permettront aux parents et à l'enseignant d'envisager d'y remédier ? Comment ? A qui s'adresser pour évaluer l'ampleur des troubles et les soins à apporter ? Quels liens entretient la mémoire avec les troubles comme la dyslexie ou la " dyscalculie " ? La mémoire : une clé de la réussite scolaire Comment venir en aide à un enfant ayant des difficultés mnésiques quand on est parent ou enseignant ?ÉPUISÉVOIR PRODUIT14,50 € -
Enfants dyspraxiques, concrètement que faire. Pallier les troubles, valoriser les compétences, pour
Mouchard Garelli Claire ; Mazeau Michèle ; PouhetMon enfant est très maladroit. Il écrit mal alors qu'à l'oral, il est à l'aise. Avec son enseignant, nous nous interrogeons... Est-il dyspraxique ? A-t-il un trouble d'acquisition de la coordination (TAC) ? Que faire pour l'aider à la maison et à l'école ? Qui consulter pour poser un diagnostic ? Cet ouvrage, à destination des parents, des enseignants, des AESH et de tous ceux qui entourent l'enfant explore les différentes activités de la vie journalière et scolaire impactées par la dyspraxie et les troubles neurovisuels.EN STOCKCOMMANDER17,00 € -
100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques
Touzin Monique ; Leroux Marie-Noëlle ; Ringard JeaLa dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2% de la population soit plus d'un million de personnes en France. Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelés dysphasies, ont des conséquences sur le développement des enfants sur le plan de la communication, et sur celui de leur insertion scolaire et sociale. Ils se manifestent très tôt et vont perdurer. Beaucoup de questions se posent aux familles, aux professionnels de l'éducation et de la santé pour fournir à ces enfants une adaptation optimale, dans le cadre d'un développement affectif et intellectuel harmonieux. 100 idées pratiques pour venir en aide aux familles et aux enseignants. 100 idées fruits d'une longue expérience de deux praticiennes prenant en charge depuis des années des enfants dysphasiques.ÉPUISÉVOIR PRODUIT14,50 €
De la même catégorie
-
Pilotis CP. Guide du maître, Edition 2019
Grasset Delphine ; Gayouat-Le Sage Géraldine ; PérRésumé : Conforme aux programmes 2018 : La partie "apprentissage du code" Les activités orales et écrites introductives aux leçons(manipulation de sons, de syllabes, de mots, comptines, jeux...). Le travail sur le graphème et le geste graphique. Les activités de combinatoire, de déchiffrage et de fluence. La partie "lecture-compréhension" L'exploitation détaillée de chacun des albums. Des propositions pour construire un réseau autour du thème étudié. Des pistes de différenciation, notamment sur la quantité d'écrit.ÉPUISÉVOIR PRODUIT39,00 € -
SONODINGO
STOOPS ROBERTBien écouter aujourd'hui pour mieux lire demain ! SonoDingo est le jeu de cartes rigolo qui s'appuie sur la démarche phonologique préconisée par les programmes de l'éducation nationale de 2016 ! La démarche phonologique, utilisée en classe de maternelle, est essentielle. Elle consiste à utiliser l'oral, ce que les enfants connaissent, pour aller vers l'écrit. Le jeu SonoDingo est un jeu de cartes qui favorise la concentration, l'écoute, la prononciation, l'articulation et l'identification des syllabes phonétiques (ou orales). Le travail sur les sons émis et perçus est au coeur du jeu. L'élève sera capable de : -Différencier les sons, -Distinguer les syllabes d'un mot prononcé -Reconnaître une même syllabe dans plusieurs mots énoncés -Faire correspondre les mots d'un énoncé court à l'oral et à l'écrit -Mettre en relation des sons et des lettres SonoDingo propose 6 règles différentes avec le même jeu de cartes. Les règles visent toutes à un travail d'association de 2 sons identiques. L'association des cartes peut se faire sans savoir lire ou écrire. Dès la moyenne et grande section de maternelle, les enfants devinent facilement les mots, sans savoir lire, grâce à l'illustration de la carte. Dès le CP et le CE1, les enfants peuvent aussi lire le mot sur la carte. Les cartes : 96 mots Le jeu est composé de 5 niveaux différents et 96 mots. Pour chaque carte mot, il existe dans le même niveau : - Une autre carte commençant par la même syllabe phonétique - Une autre carte se terminant par la même syllabe phonétique Le but du jeu est d'associer 2 cartes avec la même syllabe phonétique pour former une paire correcte. Des élèves autonomes Ces 96 mots permettent de travailler 75 syllabes phonétiques auxquelles correspondent 75 symboles, différenciés par la couleur des pétales de la fleur en bas à gauche ou à droite de la carte. Cet ingénieux système de contrôle permet à l'élève d'être en autonomie avec le jeu et de vérifier par lui-même si l'association des sons est correcte. Les règles : simples, rapides, variées Les 3 règles proposées par SonoDingo ont été mises au point en respectant les principes suivants : -Chaque règle est simple : elle tient en une page seulement, et peut être expliquée facilement. La plupart des règles sont issues de principes de jeu connus : mistigri, bataille, rami... -Les parties sont courtes : 5 minutes en moyenne. Cela permet de jouer même si on dispose de peu de temps. -Les règles sont variées : pour chaque notion travaillée, on propose plusieurs règles, ce qui permet de maintenir l'intérêt des enfants sur plusieurs séances de jeu beaucoup plus facilement. Toutes les règles utilisées ont été mises au point en classe avec des enseignants. Un manuel pédagogique pour les instituteurs, institutrices, professionnels de l'éducation est disponible gratuitement en téléchargement sur le site de l'éditeur.ÉPUISÉVOIR PRODUIT11,95 € -
Français 6e Exercices d'orthographe Le Bled. Edition 2016
Berlion Daniel ; Robert AlainRésumé : Toute l'efficacité de la méthode BLED au service de votre enfant ! - Toutes les règles expliquées simplement et illustrées par de nombreux exemples - Plus de 160 exercices de difficulté progressive pour acquérir, par l'entraînement, les automatismes indispensables en orthographe - Des conseils et des astuces pour surmonter les pièges et les difficultés - Des dictées à la fin de chaque leçon, pour faire le bilan - Tous les corrigés et les textes des dictées regroupés dans un cahier central détachable.ÉPUISÉVOIR PRODUIT5,55 € -
Le BLED effaçable Orthographe CE1. Edition 2018
Couque ClaudeCahier effaçable A utiliser avec un feutre effaçable à pointe fine et un petit chiffon ! Vous souhaitez que votre enfant maîtrise les règles d'orthographe et les conjugaisons incontournables du CE1 ? Ce cahier vous offre un entraînement ciblé sur les 26 notions-clés du CE1. - Une page par notion, pour s'entraîner et recommencer aussi souvent que vous le souhaitez ! - Des révisions régulières - Tous les corrigés détachables au centre du cahierÉPUISÉVOIR PRODUIT7,75 €








