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Les tombes à couloir d'Irlande, du pays de Galles et d'Ecosse ont été élaborées au cours de la seconde moitié du 4e millénaire av. J-C et comptent parmi les architectures funéraires monumentales les plus impressionnantes du Néolithique européen. Ces grands tumulus, pouvant atteindre plus de 80 m de diamètre, sont ceinturés d'une façade de blocs dressés et recouvrent une ou plusieurs chambres mégalithiques à l'architecture élaborée (couloir d'accès, antichambre, chambre voûtée, cellules annexes). L'art pariétal de ces tombeaux participe en grande partie de la notoriété internationale de ces sites : réalisé par gravure sur les parois internes et externes des monuments, il consiste en un répertoire précis de signes exclusivement géométriques (cercles, spirales, arceaux, chevrons, carrés, etc.) et se distingue en cela des autres représentations funéraires contemporaines présentes sur le continent (Bretagne, péninsule Ibérique), composées essentiellement de motifs figuratifs. Autour de la mer d'Irlande, l'art pariétal semble donc impénétrable, abstrait dans ses formes élémentaires et complexe dans ses compositions riches et multiples. Toutefois, derrière ce chaos apparent des signes, ne pourrait-on pas identifier des structures récurrentes, témoignant d'une organisation des figures ? N'existe-t-il pas un code, un système au sein des décors qu'une simple analyse comparative pourrait découvrir ? Sans chercher à interpréter les signes, cet ouvrage propose d'analyser leur architecture, autrement dit leurs structures spatiales à différentes échelles. A partir d'un corpus de 634 dalles gravées provenant de 89 monuments, sont étudiées successivement: l'organisation des signes en assemblages récurrents, leurs relations avec leurs supports monolithiques et, surtout, leur distribution au sein de l'architecture complexe des tombeaux. Les différentes règles syntaxiques identifiées révèlent ainsi un modèle de représentation spatial déterminant non seulement l'emplacement des signes mais également celui des structures du monument et des dépôts funéraires. Ces règles permettent par ailleurs de restituer la position initiale de dalles en réemploi dont les gravures, en position secondaires, sont spatialement désorganisées.

La thérapie familiale systémique vise à mobiliser les ressources de la famille et à améliorer la communication entre ses membres en vue d'apaiser des symptômes ou difficultés relationnelles. Les pionniers de la thérapie familiale ont appliqué la théorie des systèmes (la famille est un "système") et de la communication à la famille, de manière à mieux comprendre des phénomènes observés dans les groupes familiaux en difficulté (renforcement des troubles par le comportement des proches, tendance du groupe familial à résister au changement, importance de la crise dans le processus de changement, interdépendance des rôles, etc.). Les réponses thérapeutiques actuelles cloisonnent souvent le traitement individuel et le traitement familial. De plus, les thérapies mises en place sont généralement réalisées avec des thérapeutes différents. Une telle approche compartimentée ajoute de la complexité à un système familial déjà fragilisé. C'est ce qu'a pu observer l'équipe de psychothérapeutes de l'Institut Michel Montaigne, qui propose, dans cet ouvrage, une approche novatrice de la psychothérapie familiale. Elle intègre la complexité de plusieurs troubles, de différentes techniques et psychothérapies (EMDR, thérapie des schémas, approches corporelles, génogramme...), ainsi que les connaissances récentes en neurosciences sociales et affectives. Cette approche clinique intégrative permet une prise en charge plus efficiente et globale du trauma et de ses impacts sur la dynamique familiale et le fonctionnement individuel.

L intercompréhension entre langues voisines, c est la capacité des locuteurs à comprendre, en s appuyant sur les ressemblances avec leur propre langue maternelle, les personnes qui parlent ou écrivent une langue apparentée.Depuis l aube du langage, l intercompréhension est une réalité quotidienne et une stratégie de communication pour des millions de gens. Pourtant, son potentiel reste encore largement inexploité. En effet, une mise en uvre plus générale de l intercompréhension est porteuse d enjeux qui ne touchent pas qu à la langue, mais aussi à la pédagogie et à la politique.Ce livre propose un panorama d ensemble de ces différents enjeux. Il aborde la portée sociale, politique et économique de l intercompréhension, notamment dans les contextes de la francophonie et de l Europe. Il traite ensuite des questions, souvent fondamentales, que l intercompréhension soulève du point de vue des sciences du langage, avant d examiner comment on peut enseigner l intercompréhension et l intégrer dans les programmes éducatifs.Les expériences d enseignement de l intercompréhension réalisées jusqu à présent, en particulier entre les langues romanes, montrent qu il s agit d une stratégie permettant, avec un investissement modeste, d accéder à un vaste éventail de textes, et de productions orales, dans des langues voisines de la sienne, et qu elle peut renouveler en profondeur la pratique du multilinguisme. Biographie de l'auteur Virginie Conti est collaboratrice scientifique à la Délégation à la langue française (DLF) de Suisse romande. François Grin est professeur d économie à l Ecole de traduction et d interprétation (ETI) de l Université de Genève.