Paris Napoléon(s). Guide du Paris des deux empereurs

Un bel ouvrage de référence pour tout savoir sur le Moyen-Âge.

Il y a 200 ans, Napoléon entrait dans la légende.La vie et le destin hors du commun du petit caporal corse devenu empereur de France et maître de l?Europe.De l?étudiant assidu au stratège de génie, du coup d?État du 18 Brumaire aux fastes du sacre à Notre-Dame, de Joséphine à Marie-Louise, du « soleil d?Austerlitz » à la « morne plaine » de Waterloo, de l?exil sur l?île d?Elbe à la prison de Sainte-Hélène, ? découvrez l?itinéraire exceptionnel et les secrets de celui qui a changé l?Histoire de France.Un récit clair et captivant et plus de 350 illustrations pour comprendre pourquoi Napoléon n?en finit pas de fasciner et reste un véritable mythe politique et militaire.Avec plus de trente fac-similés pour redécouvrir la carrière politique, les grandes batailles, les victoires et les défaites, l?exil, la captivité, mais aussi les passions amoureuses de Napoléon : arbre généalogique des Bonaparte, diplôme de l?école militaire, première lettre à Joséphine, acte de création du Code civil, discours aux soldats après Austerlitz, plans de batailles, acte d?abdication, lettre d?adieu à son fils, testament et codicille, etc. Notes Biographiques : Dimitri Casali est historien, directeur de collection et collabore régulièrement avec la presse écrite. Spécialiste de Napoléon, il a dirigé chez Larousse Napoléon Bonaparte (2014).

Pourquoi la France a-t-elle tant de mal avec son histoire? Notre repentance forcenée a déjà fait un sort aux commémorations de nos grands hommes ou de nos grandes victoires. Les lois mémorielles font florès. Aujourd hui, c est l éducation qui est touchée: les nouveaux programmes d histoire, en particulier ceux de la 5e. On a quasiment supprimé Clovis, Henri IV, Richelieu, Louis XIV, Napoléon de l enseignement au collège. Il faut dorénavant « s ouvrir aux autres civilisations de notre monde ». En 6e, les élèves étudient les dynasties Han (Chine) et Gupta (Inde), en 5e, les royaumes africains Shonghai, monomorapa et les traites négrières. Une ouverture sans conteste passionnante si elle n était pas animée par une idéologie trop consensuelle qui cherche avant tout à s adapter aux nouvelles populations et à gommer tout patriotisme nationalisme jugé malsain. Mais à force de vouloir éliminer toutes les aspérités de l histoire d un pays, ne provoque-t-on pas l effet inverse à celui recherché? Quelle adhésion peut-on provoquer si un regard en arrière ne débouche que sur une cohorte d hommes d État assassins, sans morale et retors? Imagine-t-on l Amérique ou la Chine oblitérer leur passé sous prétexte que certains de leurs bâtisseurs ont manifesté trop d égoïsme ou de cruauté? Au contraire, ils ne cessent de rendre hommage à leur propre légende historique et à la faire admirer par tout nouveau venu. Historien, ancien professeur, Dimitri Casali s élève avec véhémence contre cette reforme. Il faut inverser notre rapport au passé pour y voir non pas une source de lamentations mais une source de confiance et d unité.

Présentation de l'éditeur Dimitri Casali présente dans cet ouvrage l'Histoire de France telle qu'elle devrait être enseignée à l'école selon lui : « Chaque jour, les grandes figures et événements qui ont façonné notre pays au fil des siècles s'effacent un peu plus de nos mémoires. Clovis, Charles Martel, saint Louis, Du Guesclin, Jeanne d Arc, François Ier, Henri IV, Richelieu, Louis XIII, Napoléon Ier, Napoléon III et plus récemment le général de Gaulle, tous les héros de notre nation disparaissent progressivement des programmes des collèges et des lycées pour laisser place à l'enseignement d autres civilisations. Grâce à un récit détaillé palpitant fourmillant d'anecdotes morales ou immorales, des grands rois chrétiens bâtisseurs de cathédrales, aux guerres civiles et massacres qui ont ensanglantés notre pays, mis en valeur par une splendide iconographie, découvrez les ombres et les lumières d'une histoire que le monde entier nous envie. Des leçons perdues expliquent les raisons du grand escamotage que connait notre histoire depuis 30 ans, pointent les idées reçues, les préjugés moralisateurs et culpabilisateurs, dans le but de mieux faire comprendre notre histoire, de l'aimer sans en avoir honte et de préparer la France de demain. Oui, notre culture et notre héritage doivent redevenir une source de fierté. Pourquoi renier les plus belles pages de notre histoire alors que les pays du monde entier encensent la leur... et admirent la nôtre ? Si vous voulez marcher vers l'avenir retournez toujours à vos racines... « Je fais un rêve » de cours d'histoire équilibré où en parallèle des exactions dans les colonies, on parlerait de l'oeuvre sanitaire de la France avec Alexandre Yersin et André Calmette, découvreurs des vaccins contre la peste.« Je fais un rêve » où l'on aborderait la guerre d'Algérie autrement qu'en présentant les méchants colons et les gentils FLN.« Je fais un rêve pour que l'on explique correctement les paroles de la Marseillaise à nos enfants avec leur vraie signification et que l on cesse de débiter le flot d âneries que l'on entend dans les médias.« Je fais un rêve » où l'on étudierait l'esclavage en le replaçant dans son contexte historique de l époque...Dimitri Casali