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PENSER LES TERRITOIRES
CARY/JOYAL
PU QUEBEC
29,00 €
Épuisé
EAN :9782760525917
Comment penser la diversité des territoires aujourd'hui ? Quel effet la mondialisation et l'économie du savoir ont-elles sur l'organisation territoriale ? Comment rendre compte de la dynamique interne des régions ? Où en sont les réflexions sur les pôles de compétitivité et autres districts industriels ? Les mêmes solutions s'appliquent-elles aux zones rurales et urbaines ? Analysant les plus récentes évolutions qui touchent les territoires, des géographes, sociologues, économistes et historiens de l'Amérique et de l'Europe traitent de ces questions qui animaient le regretté Georges Benko (1953-2009). Les auteurs rendent ainsi un hommage tout particulier à celui qui a contribué à la mise en place d'une nouvelle géographie socioéconomique attentive à la construction sociale de l'espace, notamment par son oeuvre phare Les régions qui gagnent (1992), qu'il avait coordonnée avec Main Lipietz. Cet ouvrage approfondit les perspectives de recherche de ce grand universitaire, souligne la capacité des territoires à s'inscrire dans la mondialisation et s'attarde sur les trajectoires des " régions qui gagnent " et des politiques qui les ont soutenues. S'il insiste sur les logiques d'agglomération des grandes villes, il n'oublie pas les espaces ruraux, marqués par une intense recomposition.
Cary Paul ; Villalba Bruno ; Boudes Philippe ; Gin
Résumé : Tout ce dont le candidat a besoin pour le sujet de Sociologie de l'agrégation externe de Sciences économiques et sociales. Comme tous les Clefs-concours, l'ouvrage est structuré en trois parties : - Repères : un rappel des concepts et de leur histoire - Thèmes : comprendre les enjeux du programme - Outils : pour retrouver rapidement une définition, une date, une référence
L'idée d'effondrement, médiatisée par la collapsologie comme destin probable de nos sociétés face aux crises écologiques, fait l'objet de multiples critiques alors même que les illustrations récentes d'effondrements en cours, de l'épidémie de Covid-19 aux mégafeux, ne cessent de se multiplier. Devant ce paradoxe, les auteurs réunis ici prennent au sérieux l'hypothèse d'un coup d'arrêt majeur de nos dynamiques socio-économiques et politiques, tout en montrant que le rythme des effondrements se révèle variable selon les territoires. A partir d'enquêtes de terrain plurielles, ils examinent également la façon dont se mobilisent des acteurs, au Nord et au Sud, militants engagés ou citoyens discrets, pour tenter d'y faire face. L'ouvrage souligne l'impérieuse nécessité pour les sciences sociales de renouveler leurs approches des questions écologiques et esquisse les premiers jalons d'un paradigme de l'effondrement.
Si le commerce équitable semble bénéficier aujourd'hui d'une notoriété croissante, la pratique reste cependant assez floue : A partir d'entretiens et d'enquêtes de terrain, l'ouvrage essaie de montrer que le commerce équitable ne se réduit pas à un simple échange marchand qui se bornerait à introduire un peu plus de justice dans les échanges Nord-Sud, mais permet aussi de rendre publiques des interrogations critiques sur la mondialisation, et plus généralement, sur le mode de développement dominant. En exposant le caractère multiforme de la démarche, ses ambitions et ses limites, ce petit ouvrage espère nourrir le débat sur les conditions d'une réappropriation des échanges marchands par ceux qui les pratiquent.
C'est la rentrée. Petit Singe est triste : il ne veut pas quitter sa maison, il ne veut pas non plus quitter sa maman. Comment surmonter tant de chagrin ? Dans la vie, notamment quand on est enfant, il arrive de rencontrer des difficultés : d'avoir peur, de se sentir triste, d'être intimidé, inquiet, en colère... Dans ces moments-là, on se sent différent et souvent très seul. Heureusement, on peut toujours compter sur quelqu'un. Cette collection d'albums s'appuie sur des illustrations et des histoires d'animaux remplies de tendresse pour aborder avec les jeunes enfants les premières émotions qu'ils ne savent pas encore nommer. "
Caroline Bouchard, Ph D, est psychologue du développement de l'enfant, professeure agrégée et chercheuse au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval. Elle enseigne notamment au baccalauréat en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire, bien qu'elle ait déjà donné des cours dans le cadre de la formation initiale et continue auprès d'éducatrices, du personnel responsable de la pédagogie et de gestionnaires en services de garde pendant cinq ans à l'Université du Québec à Montréal. Nathalie Fréchette, M Ps, en psychologie, est professeure au Département de psychologie au Collège Édouard-Montpetit où elle enseigne, entre autres, le développement de l'enfant aux étudiantes du programme de techniques d'éducation à l'enfance.