Carmet intime

De l'enfance de Jean Carmet à Bourgueil jusqu'aux facéties entre amis, dont Bernard Blier, Michel Audiard, Francis Blanche, Gérard Depardieu et bien d'autres, en passant par les frasques et les farces, la carrière cinématographique et la vision décalée du monde, Jean-François Carmet lève le voile sur ce père farfelu et libre, "Monsieur Papô", comme il l'appelait dans l'intimité. On découvre ainsi, derrière l'image publique, une figure poétique, un homme sans cesse étonnant, friand de "bondieuseries", de vin et de fromage de tête, fugueur invétéré, capable de sonner chez des inconnus et de se faire héberger pour une nuit ou une semaine, devenant d'emblée membre à part entière de cette "famille d'accueil". Ce sont les carnets intimes d'un Carmet intime que nous propose Jean-François Carmet, écrits dans un style décalé et avec un humour qui nous rappelle celui de ce "Monsieur Papô" que nous avons tous tant aimé.

Les blagues, et les jeux de mots, autant les bons que les mauvais, en tout cas chez moi, s'imposent, et s'installent, impoliment, et sans avoir reçu, de ma part, la moindre invitation. C'est exactement ce qui est arrivé à mon titre ! J'utilisais souvent, comme tout le monde les mots Interdit, Sens, Bon, mais sans un ordre bien particulier. Et, tout d'un coup, voilà-t-y pas que je réalise que ma rue avait été mise en sens interdit, mais dans les deux sens. Ca n'a aucun sens !

Vocabulaire, phrases prêtes à l'emploi et exercices pratiques sur les thèmes suivants: l'éclairage, le son, le système informatique, le matériel vidéo, le projecteur de diapositives, le rétro-projecteur, l'ouverture de la séance, etc?

Résumé : Le présent ouvrage est divisé en deux parties destinées à couvrir les premières années des études de santé à la Faculté de Médecine. Il peut être utilisé en PACES ou à partir de PC2 pour les Facultés qui n'enseignent pas l'anglais dès la première année. La progression qu'il propose peut être répartie sur deux, trois ou quatre années et aborde des thèmes concernant la médecine, l'odontologie, la pharmacie, la maïeutique et la kinésithérapie. Les enseignants d'anglais exerçant en Faculté de Médecine y trouveront une banque de données actualisées. En effet, tous les textes proposés ont été publiés en version papier ou numérique lors des années précédant cette nouvelle édition. Cet ouvrage peut également être utilisé par l'étudiant désirant travailler en auto-formation. En effet, ce manuel donne accès à un nombre important de situations et de définitions médicales. Les termes les plus utiles sont définis en anglais à la suite de chaque texte, et de plus, tous les termes nouveaux sont traduits dans le glossaire en fin de manuel afin de développer au maximum l'autonomie des étudiants. De même, tous les exercices proposés ont leur correction en fin de manuel. Les auteurs ont pour but, dans les premières unités, la consolidation et l'approfondissement des connaissances grammaticales et phonologiques acquises lors des études secondaires ainsi que la pratique systématique des compétences linguistiques telles que définies par le cadre européen commun de référence (listening, reading, spoken interaction, spoken production, writing). L'objectif est de permettre aux étudiants ayant certaines lacunes d'atteindre au minimum les niveaux B1-B2 de ce cadre de référence à l'issue de la première année. Les documents que nous avons retenus sont progressivement plus techniques et plus complexes afin de contribuer à l'enrichissement médical et linguistique des étudiants et de leur permettre d'atteindre le niveau C1 en fin de cursus.