Les grandes dates du XXème siècle. 4e édition revue et augmentée

Au Luxembourg, la génération adulte dans les années 1940 porte en elle la fracture de la guerre, de l'occupation-annexion et de ses lourdes conséquences. Arrivant au pouvoir après 1945, les hommes du " renouveau " sont animés d'une vision du monde transformée, ouverte sur l'international, fondée sur le droit et la justice, rejetant les extrêmes du passé. Dans cette étude, la mise en perspective biographique prend appui sur la reconstitution des parcours de responsables communautaires des années 1950 à 1970, à la Haute Autorité de la CECA, à la Commission de la CEE ou à la Cour de justice européenne. Il s'agit de Jean Fohrmann, Albert Wehrer, Michel Rasquin, Lambert Schaus, Victor Bodson, Albert Borschette, Charles-Léon Hammes et Pierre Pescatore. L'analyse est centrée sur la Seconde Guerre mondiale – cet " événement inaugural " – sur la perception que ces hommes en ont, sur le rôle qu'elle a joué dans leurs idées, leur carrière, leur implication dans le projet européen mais également dans leur évolution personnelle, spirituelle ou encore littéraire.

Les mécanismes institutionnels, les évolutions politiques, économiques et juridiques de cinquante ans de construction européenne sont généralement connus. Mais qu'en est-il des hommes? Bien sûr, de nombreux travaux ont porté sur les figures emblématiques et les héros de la construction européenne. En revanche, tous ceux qui ont été l'Europe, qui l'ont faite au quotidien sont méconnus. 11 en est ainsi des biographies des membres de la Haute Autorité de la Communauté européenne du charbon et de l'acier (CECA) que cet ouvrage explore. Dix-neuf hommes ont travaillé à Luxembourg entre 1952 et 1967. Ils appartiennent au mythe de l'institution "pionnière', synonyme de paix et de réconciliation européenne. Qu'en est-il de la réalité de leurs parcours? D'où viennent-ils? Comment traversent-ils la seconde guerre mondiale et la reconstruction?: Comment deviennent-ils Européens? Quelle est la place de la Haute Autorité dans leur vie? L'analyse biographique, en répondant à ces questions, apporte un point de vue nouveau sur les dirigeants de la première communauté et donc sur les institutions européennes en leurs débuts. Biographie de l'auteur Mauve Carbonell, docteur en Histoire, est secrétaire scientifique de l'Institut pour l'histoire de l'aluminium."

En 1814, après avoir fondé la religion de la science, le comte de Saint-Simon (1760-1825), turbulent descendant de Charlemagne, publie un mémoire sur " la nécessité et les moyens de rassembler les peuples de l'Europe ". Ce projet d'Etats-Unis d'Europe, fondé sur une constitution commune, passe alors pour une plaisante chimère. Nous croyons aujourd'hui qu'il annonçait la construction de l'Europe politique.

Issu des travaux de groupe de recherche "EUTOOLS" d'Aix-Marseille Université (2012-2015), l'ouvrage propose une analyse transversale et pluridisciplinaire de l'enseignement de l'Europe à l'école. L'Europe est d'abord ici étudiée comme objet des savoirs scolaires : programmes, manuels et autres supports didactiques sont proteurs de visions, en constante évolution, de l'Europe et de la construction européenne. La seconde question explorée par ce livre révèle d'un choix de société que les Européens n'ont pas fait encore pleinement. Alors que l'école a souvent été un ciment de la formation des identités nationales, peut-elle être aussi vecteur de l'identité européenne ?