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L'ergothérapie en milieu scolaire
Cantin Noemi
PU QUEBEC
34,00 €
Épuisé
EAN :9782760555990
Devant la demande grandissante d'ergothérapeutes en milieu scolaire dans un contexte sans cadre ni politique ministérielle déterminés, comment s'assurer que nos étudiants en ergothérapie auront les connaissances nécessaires pour assumer pleinement ce rôle novateur dans un réseau autre que celui de la santé ? Comment démontrer le potentiel de l'ergothérapie aux décideurs du réseau scolaire ? Ce livre est la résultante d'une réflexion engendrée par une communauté d'ergothérapeutes désirant partager et peaufiner leurs expériences en milieu scolaire. La première section du livre installe les bases en présentant l'influence du contexte sociétal et du contexte de pratique sur l'exercice de l'ergothérapie. Une vision d'ensemble du contexte dans lequel s'insère le milieu scolaire est présentée, ce qui permet de transposer le contenu de ce livre à l'extérieur du Canada afin d'aborder l'application des connaissances dans d'autres pays de la francophonie. La deuxième section du livre s'oriente plus particulièrement sur les besoins pour lesquels on sollicite l'expertise des ergothérapeutes en milieu scolaire, soit les activités préscolaires, l'écriture, les activités de la vie quotidienne, la participation à l'école, et les déplacements en transport scolaire. Ces chapitres, écrits par des ergothérapeutes ayant de l'expérience en milieu scolaire, comportent une présentation théorique des activités qui la composent, suivie de la démonstration concrète de la mise en ramure d'un processus de pratique à l'aide d'une situation clinique réelle. En cohérence avec l'analyse des données probantes, une organisation de services par paliers multiples est mise de l'avant. Finalement, des annexes regorgeant de ressources sont offertes afin de nourrir la réflexion des ergothérapeutes désirant aller plus loin.
Le calme règne de nouveau sur Delphos. Après les récents événements de la rentrée, l'heure est venue d'affronter les difficultés... Jude tente de rassembler comme elle le peut les morceaux éclatés, les amitiés brisés. De son côté, Swann doit grandir soudainement lorsqu'on lui met dans les bras un cadeau anniversaire particulier. Megan, quant à elle, est complètement perdue. Entre ses sentiments et ses craintes, elle ne sait plus quoi écouter. En ce nouveau semestre, le lycée Jefferson n'a pas fini de livrer ses secrets.
Résumé : Avant, je me serais décrit comme le mec de base : des notes dans la moyenne, une famille aimante, un petit groupe d'amis. Avant, j'étais l'archétype du geek qui termine avec la jolie fille à la fin d'un film. Bref, j'avais une vie banale. Et puis Georges a débarqué, avec son franc-parler et ses blagues pourries, et tout a changé. Mon monde s'est désaxé. Clairement, je n'allais pas finir avec la jolie fille.
Résumé : A Delphos, la vie est bien rangée. Les adolescents s'y efforcent de rentrer dans les cases qu'on leur a attribuées. Parmi eux, il y a Tim, le nouveau du lycée Jefferson. Sportif, charmeur, il aurait le pouvoir de faire tourner toutes les têtes. Nelly, de son côté, vit coupée du monde. Elle a tout pour être heureuse mais rêve secrètement de plus. Colin, lui, est l'enfant prodige. Premier de la classe et destiné à un brillant avenir, il ne sait pas qui il voudrait être. Pour se découvrir eux-mêmes, il leur faudra apprendre à se connaître les uns et les autres. S'apprivoiser et nouer une amitié au-delà des apparences.
Résumé : Avant, je me serais décrit comme le mec de base : des notes dans la moyenne, une famille aimante, un petit groupe d'amis. Avant, j'étais l'archétype du geek qui termine avec la jolie fille à la fin d'un film. Bref, j'avais une vie banale. Et puis Georges a débarqué, avec son franc-parler et ses blagues pourries, et tout a changé. Mon monde s'est désaxé. Clairement, je n'allais pas finir avec la jolie fille.
Caroline Bouchard, Ph D, est psychologue du développement de l'enfant, professeure agrégée et chercheuse au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval. Elle enseigne notamment au baccalauréat en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire, bien qu'elle ait déjà donné des cours dans le cadre de la formation initiale et continue auprès d'éducatrices, du personnel responsable de la pédagogie et de gestionnaires en services de garde pendant cinq ans à l'Université du Québec à Montréal. Nathalie Fréchette, M Ps, en psychologie, est professeure au Département de psychologie au Collège Édouard-Montpetit où elle enseigne, entre autres, le développement de l'enfant aux étudiantes du programme de techniques d'éducation à l'enfance.
La profession d'ergothérapeute dispose d'un langage international, hautement spécialisé et largement débattu. Les ergothérapeutes francophones y accèdent cependant difficilement, faute de lire en anglais. Cet ouvrage, basé sur le travail d'un groupe de projet du réseau européen des écoles d'ergothérapie (ENOTHE) autour de la terminologie, revisite, sélectionne, définit et traduit les principaux concepts contemporains de l'ergothérapie. II met en évidence leurs relations et les regroupe en quelques familles de manière à former un cadre conceptuel capable de rendre compte de la complexité des occupations humaines et des pratiques de l'ergothérapie. Afin de familiariser le lecteur avec les références internationales, l'auteur expose les différents sens que peut revêtir le vocabulaire employé dans la littérature. L'usage commun des termes est opposé à leur usage spécialisé qui soutient théoriquement la méthodologie mise en oeuvre dans les démarches d'analyse d'activités. d'évaluation et d'intervention.
McMillan Ian R ; Carin-Levy Gail ; Bouffioulx Edou
Cette 4e édition de ce livre de référence s'est imposée dans le monde comme le manuel incontournable pour les étudiants et professionnels en ergothérapie. Il fournit aux étudiants une description claire de la façon dont les os, les articulations, les muscles et les nerfs permettent au corps de réaliser les mouvements pendant les activités courantes. L'anatomie fonctionnelle est reliée aux mouvements quotidiens et expliquée travers des activités réelles. Les derniers chapitres abordent l'intégration des processus sensoriels et moteurs dans la planification et l'exécution des mouvements. Cette 4e édition largement illustrée en couleurs inclut également : - des scénarios d'autoévaluation et des exercices ; - des résumés de chaque chapitre ; - des mots clés ; - des encarts pratiques.
Résumé : L'enfant hospitalisé : travailler avec la famille et l'entourage traite du rôle et de la place de la famille lors de l'hospitalisation d'un enfant. Quels sont les droits de la famille ? Quels sont ses devoirs ? Comment accueillir la famille dans les unités de soins ? Comment utiliser les ressources de la famille pour mieux accompagner l'enfant ? L'auteur répond aux questions que se posent les soignants mais aussi les proches de l'enfant hospitalisé. Il leur apporte les outils indispensables pour les aider à se positionner et mieux accompagner l'enfant lors de son hospitalisation. L'ouvrage propose deux types de contenus : des apports théoriques (historique, état des lieux, législation, projet d'accueil, formation des professionnels, etc) ; de très nombreuses situations professionnelles illustrées par des vignettes cliniques décrivant des situations vécues et commentées dans différentes unités de soins - néonatalogie, réanimation pédiatrique et néonatale, soins palliatifs... Publié initialement sous le titre "Les aidants naturels auprès de l'enfant à l'hôpital", cette 2e édition comporte une mise à jour des apports théoriques - textes législatifs et mesures de certifications notamment - ainsi que l'ajout de nouvelles vignettes cliniques. Très complet et illustré de nombreux exemples, cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de santé amenés à prendre en charge des enfants (auxiliaires de puériculture, puéricultrices, psychologues) ainsi qu'à la famille et aux proches d'enfants hospitalisés. Il se veut une référence sur un aspect essentiel de la relation de soin.
Résumé : La méthodologie, les éléments de cours et les entraînements indispensables pour préparer le concours d'entrée en IFCS (institut de formation des cadres de santé) ! Ce Tout-en-un permet de préparer le concours d'entrée en IFCS et de réussir les épreuves écrite et orale : - épreuve d'admissibilité : commentaire d'un ou plusieurs documents relatifs à un sujet d'ordre sanitaire et social ; - épreuve d'admission : exposé du candidat présentant son dossier professionnel suivi d'un entretien avec le jury. L'ouvrage propose une préparation efficace grâce aux outils suivants : - les conseils et la méthodologie pour chacune des deux épreuves ; - les connaissances à mobiliser ; - plus de 10 sujets traitant des problématiques les plus rencontrées à l'écrit ; - des corrigés détaillés.