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Le discours et l'histoire : la philosophie au Brésil au dix-neuvième siècle
Canhada Júlio ; Brandi Felipe ; Vermeren Patrice ;
L'HARMATTAN
27,00 €
Épuisé
EAN :9782336408460
Canhada nous fait découvrir comment les oeuvres philosophiques qu'il exhume et dont il restitue l'architecture conceptuelle méconnue ou cachée, font la matière d'une interrogation sur la pratique et l'institution d'une philosophie de l'histoire de la philosophie au Brésil. Une interrogation qui pourrait bien avoir un effet en retour sur le regard porté sur la manière dont la production philosophique française du dix-neuvième siècle s'est elle-même vue longtemps refuser toute dignité philosophique en Europe et particulièrement en France". De la préface de Patrice Vermeren "Y a-t-il une histoire de la philosophie au Brésil ? Ne faudrait-il pas démontrer, au préalable, qu'il y a de la philosophie au Brésil ? Telle est la question épineuse que se pose Júlio Canhada. Ses analyses révèlent que les oeuvres philosophiques brésiliennes du dix-neuvième siècle ne sont pas une réception aveugle des idées européennes, mais des élaborations originales. Y a-t-il de la philosophie au Brésil ? Oui. Y a-t-il une histoire de la philosophie au Brésil ? Oui". De la préface de Marilena Chaui
Augé Hélène ; Canada Pujols Maria Dolores ; Marlhe
Tout va bien! est une méthode de français destinée aux grands adolescents et adultes débutants ou faux débutants. Ses objectifs respectent scrupuleusement les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues, comme en témoigne le portfolio qui accompagne le livre de l'élève. Tout va bien! propose: des supports et des situations de communication authentiques ou proches de l'authentique, permettant à l'élève de se sensibiliser aux différents registres et de découvrir certains aspects de la culture francophone tout autant que la langue. De très nombreuses activités visant l'acquisition des quatre compétences de communication et l'utilisation de stratégies spécifiques. Un travail sur la grammaire et le vocabulaire associés aux situations et au service de la communication faisant une large place à l'observation et à la réflexion. Une invitation régulière à l'évaluation, au travail en autonomie et à l'autoévaluation.
Augé Hélène ; Canada Pujols Maria Dolores ; Marlhe
Résumé : Nickel ! Parfait pour apprendre le français. Nickel ! Une méthode de français destinée aux grands adolescents, jeunes adultes et adultes débutants ou faux-débutants. Nickel ! Une méthode ambitieuse. Nickel ! suit les principes du Cadre européen commun de référence pour le langues. Nickel ! 1 vise l'acquisition du niveau A1 du CECR, qui pourra être certifiée par le DELF A1. Elle amorce en outre la présentation de certains contenus du niveau A2. Nickel ! Une méthode pratique Dans une perspective actionnelle : elle développe les compétences de communication des apprenants ; elle propose des activités et des tâches qui préparent réellement les apprenants à agir et interagir de façon efficace en contexte francophone ; elle accorde une place importante aux réalités socioculturelles. Nickel ! Un véritable outil de formation Nickel ! privilégie l'acquisition de stratégies d'apprentissage qui impliquent les étudiants, les aident à progresser plus rapidement et à devenir autonomes. Nickel ! Un projet L'ensemble des suppports constitue un dispositif pédagogique complet : il aborde les réalités langagières en variant les points de vues ; il prend en compte la diversité des situations d'apprentissage. Matériel disponible pour Nickel ! : livre de l'élève accompagné d'un DVD-Rom contenant : les enregistrements du livre et du cahier d'exercices ; une vidéo pédagogique parallèle à la progression cahier d'exercices contenant : les fiches d'exploitation de la vidéo ; le passeport (portfolio) ; un livret de corrigés livre du professeur fiches "diversité : communication et grammaire"
Augé Hélène ; Canada Pujols Maria Dolores ; Marlhe
Livre de l'élève de Nickel ! , méthode de français langue étrangère pour grands adolescents et adultes, niveau 3 (B1/B2) Nickel ! Une méthode de français destinée aux grands adolescents, jeunes adultes et adultes débutants ou faux-débutants. Nickel ! Une méthode ambitieuse Nickel ! suit les principes du Cadre européen commun de référence pour les langues. Nickel ! 1 et Nickel ! 2 couvrent les niveaux A1 et A2. Nickel ! 3 vise l'acquisition du niveau B1 du CECR, qui pourra être certifiée par le DELF B1. Elle amorce en outre la présentation de certains contenus du niveau B2. Nickel ! 4 permet aux apprenants d'atteindre le niveua B2 et d'obtenir avec aisance le DELF B2. Nickel ! Une méthode pratique Dans une perspective actionnelle : elle développe les compétences de communication des apprenants ; elle propose des activités et des tâches qui préparent réellement les apprenants à agir et interagir de façon efficace en contexte francophone ; elle accorde une place importante aux réalités socioculturelles. Nickel ! Un véritable outil de formation Nickel ! privilégie l'acquisition de stratégies d'apprentissage qui impliquent les étudiants, les aident à progresser plus rapidement et à devenir autonomes. Nickel ! Un projet L'ensemble des supports constitue un dispositif pédagogique complet : il aborde les réalités langagières en variant les points de vue ; il prend en compte la diversité des situations d'apprentissage. Matériel disponible pour Nickel ! : livre de l'élève accompagné d'un DVD-Rom contenant : les enregistrements du livre et du cahier d'exercices au format MP3 cahier d'exercices contenant : le passeport (portfolio) ; un livret de corrigés livre du professeur contenant : des suggestions d'exploitation, des variantes et des prolongements du livre, les transcriptions et les solutions des activités du livre classe web : la communauté virtuelle pour la classe
Augé Hélène ; Canada Pujols Maria Dolores ; Marlhe
Guide pédagogique dans la collection Nickel ! , méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents et adultes, niveau 1 (A1/A2). Nickel ! Parfait pour apprendre le français ! Nickel ! Une méthode de français destinée aux grands adolescents, jeunes adultes et adultes débutants ou faux-débutants. Nickel ! Une méthode ambitieuse Nickel ! suit les principes du Cadre européen commun de référence pour les langues. Nickel ! 1 vise l'acquisition du niveau A1 du CECR, qui pourra être certifiée par le DELF A1. Elle amorce en outre la présentation de certains contenus du niveau A2. Nickel ! Une méthode pratique Dans une perspective actionnelle : elle développe les compétences de communication des apprenants ; elle propose des activités et des tâches qui préparent réellement les apprenants à agir et interagir de façon efficace en contexte francophone ; elle accorde une place importante aux réalités socioculturelles. Nickel ! Un véritable outil de formation Nickel ! privilégie l'acquisition de stratégies d'apprentissage qui impliquent les étudiants, les aident à progresser plus rapidement et à devenir autonomes. Nickel ! Un projet L'ensemble des supports constitue un dispositif pédagogique complet : il aborde les réalités langagières en variant les points de vue ; il prend en compte la diversité des situations d'apprentissage. Matériel disponible pour Nickel ! : livre de l'élève accompagné d'un DVD-Rom contenant : les enregistrements du livre et du cahier d'exercices ; une vidéo pédagogique parallèle à la progression cahier d'exercices contenant : les fiches d'exploitation de la vidéo ; le passeport (portfolio) ; un livret de corrigés livre du professeur fiches "diversité : communication et grammaire"
Mukendji Mbandakulu Martin Fortuné ; Lianza Zalonk
L'ouvrage s'attèle à montrer le rapport dialectique entre la guerre et la paix. La guerre semble être le lot des hommes. Les causes, les sources de la guerre sont relevées ici. Les théories sur les guerres traditionnelles et modernes y sont développées. Il n'y a pas de paix sans guerre. Bien que celle-ci ait des germes de destruction de celle-là, elle en est aussi génératrice. Les relations entre les états sont sujettes à cette ambivalence. On fait la guerre pour avoir la paix. La guerre ne peut cesser que si les causes des conflits entre les nations, entre les hommes peuvent être extirpées. La paix est préférable mais elle reste à conquérir. Cette étude corrige l'opinion selon laquelle les relations internationales et la philosophie ne peuvent faire bon ménage. La polémologie et l'irénologie sont donc inséparablement liées aux réflexions philosophiques.
La maladie d'Ehlers-Danlos est une maladie héréditaire qui touche, de façon diffuse mais très variable, l'ensemble du tissu conjonctif, c'est-à-dire la quasi-totalité des tissus du corps humain, à l'exclusion du système nerveux. Le diagnostic est possible, avec certitude, sur un regroupement significatif de signes cliniques et la présence d'autres cas familiaux. La transmission est systématique à tous les enfants de parents dont un, au moins, est atteint. C'est un argument pour éviter l'accusation erronée de violences sur un nourrisson qui présente des ecchymoses ou des fractures spontanées. Toutes les personnes avec un Ehlers-Danlos peuvent avoir des anévrysmes qui sont à rechercher systématiquement. Ce n'est pas une maladie rare mais au contraire très fréquente (2 % de la population française). Ce n'est pas une maladie orpheline puisque des traitements efficaces ont pu être mis en place pour atténuer les conséquences fonctionnelles, principalement des orthèses dont des vêtements compressifs spéciaux et l'oxygénothérapie intermittente. Ce livre vient apporter les réponses que des centaines de milliers de patients attendent pour expliquer leurs souffrances et les multiples situations de handicap qu'ils rencontrent au quotidien, le plus souvent dans l'incompréhension parfois hostile de leur entourage et de leurs médecins.
Dans un contexte économique caractérisé par la mondialisation où les fusions, délocalisations et liquidations d'entreprises sont autant de risques pour les managers, la ressource principale de l'entreprise reste la connaissance. Véritable capital technique, social et culturel, il convient de la préserver, de l'enrichir et de la transmettre. Le capital mémoire de l'entreprise ouvre la voie au management des savoirs, à la gestion des connaissances et à l'ingénierie de la mémoire organisationnelle qui, chacun dans son domaine, cartographient les compétences et les savoirs que recèle l'entreprise et en définissent les enjeux stratégiques. Loin d'être un tout homogène, la mémoire de l'entreprise emprunte à de multiples sources, individuelles ou collectives, se pourrit de cultures conflictuelles et se fixe sur des supports composites - simples récits d'anecdotes, documents de presse ou institutionnels (affiche, film d'entreprise, banque de données...). Par-delà les clivages culturels, les querelles de territoires, les tactiques du secret, les justifications plus ou moins excusables de l'oubli, cet ouvrage montre en quoi la mémoire constitue, pour l'anticipation stratégique et la construction identitaire des collectifs de travail, un facteur-clef dé la communication d'entreprise. L'exemple des Chantiers de l'Atlantique de Saint-Nazaire illustre toute là complexité et la richesse du capital mémoire d'une grande organisation.
Ce livre constitue un inédit dans le domaine du music-hall. Les cinquante années envisagées s'étalent de la fin du XIXe siècle à la décennie cinquante. Les chercheurs et curieux y trouveront les noms d'artistes de talent qui eurent du succès en leur temps mais ne figurent dans aucun ouvrage, même spécialisé. Ce travail a demandé des recherches considérables mais n'a guère la prétention d'être exhaustif. Un des objectifs consiste également à réparer des injustices et susciter peut-être des rééditions d'enregistrements rares et précieux.