Objectif vocabulaire niveau 3 cycle 3. Au coeur des mots CM2

Une méthode innovante et efficace pour l'apprentissage du lexique, l'enrichissement du vocabulaire et le développement de compétences intellectuelles transversales. Trois cahiers interactifs permettent aux élèves de construire des connaissances lexicales solides et durables ainsi que des stratégies d'apprentissage transférables à d'autres situations. Un tableau synoptique présentant les contenus des trois cahiers permettra à l'enseignant de construire sa programmation selon un rythme équivalent à une séance hebdomadaire. Le travail lexical sur les mots du cahier 1 sera réalisé lors de l'apprentissage des notions disciplinaires où ces mots apparaissent. Ces activités ouvrent sur un enrichissement du vocabulaire par l'établissement d'une collection dans le cahier 2 et par des réflexions sur les stratégies ou l'utilisation du dictionnaire dans le cahier 3. Les autres activités structurantes du cahier 3 seront plutôt mises en oeuvre au deuxième ou au troisième trimestre, lorsque les élèves auront déjà acquis certaines compétences lexicales.

Résumé : Des cahiers en couleurs adaptés aux élèves comprenant : - L'histoire abrégée qui donne du sens aux concepts mathématiques, - Tous les exercices et problèmes essentiels à la construction des concepts, - Toutes les activités en français liées aux mathématiques, - De nombreux exercices d'entrainement permettant la diff érenciation, - Une trace de l'activité de l'élève et du travail de la classe.

Une méthode innovante et efficace pour l'apprentissage du lexique, l'enrichissement du vocabulaire et le développement de compétences intellectuelles transversales. Ce fichier comprend trois cahiers interactifs qui permettent aux élèves de construire des connaissances lexicales solides et durables ainsi que des stratégies d'apprentissage transférables à d'autres situations. Cahier 1 Explorer les mots en contexte: découverte et analyse lexicale des mots dans des contextes disciplinaires variés, là où ils prennent leur sens. Cahier 2 Enrichir mes collections de mots: enrichissement du vocabulaire autour d'un thème, d'un mot ou d'un fonctionnement lexical. Cahier 3 Comprendre le lexique: structuration et réflexion sur les stratégies, sur le dictionnaire et sur le fonctionnement du lexique. Un tableau synoptique présentant les contenus des trois cahiers permettra à l'enseignant de construire sa programmation selon un rythme équivalent à une séance hebdomadaire. Le travail lexical sur les mots du cahier 1 sera réalisé lors de l'apprentissage des notions disciplinaires où ces mots apparaissent. Ces activités ouvrent sur un enrichissement du vocabulaire par l'établissement d'une collection dans le cahier 2 et par des réflexions sur les stratégies ou l'utilisation du dictionnaire dans le cahier 3. Les autres activités structurantes du cahier 3 seront plutôt mises en oeuvre au deuxième ou au troisième trimestre, lorsque les élèves auront déjà acquis certaines compétences lexicales.