Présidentielle blanche 2012

D?où viennent les premiers hommes ? A quoi ressemblaient-ils ? Pourquoi ont-ils décidé de quitter l?Afrique, alors qu?ils y ont vécu plus de 5 millions d?années ? A quel moment s?est faite, à partir d?une population ancestrale commune, la séparation décisive entre les chimpanzés et les humains ? C?est à une grande fresque de toute la famille humaine, s?étendant sur plus de 7 millions d?années, que nous convie ici Michel Brunet. Découvreur de Toumaï et grand explorateur, il nous expose dans ce livre, avec son talent de conteur, les grandes découvertes de la paléontologie, à partir de ses cours au Collège de France. Dans les déserts de sable ou de glace, au Tchad ou en Antarctique, l?auteur nous fait assister à son travail de fouilles. C?est à ses côtés, sur le terrain, que nous comprenons quelle était la vie de nos lointains ancêtres. Voici donc retracé pour nous l?incroyable chemin qui mène, sur plus de 500 000 générations, des tout premiers hommes à l?Homo sapiens que nous sommes.

Pour Gilles, elle était tout. La beauté et représentait, l'espoir, la vertu, une icône de l'amour, la sagesse, l'intelligence ... Malène était une jeune femme, directrice de deux agences d'Air Asia à Pattaya. Ils avaient croisé leurs regards devant la pagode de la plage, là commence une réelle histoire d'amour entre eux, dans cette ville de Pattaya, à la réputation sulfureuse. A l'automne de sa vie, il allait apprendre enfin, qu'il y avait en lui, un hiver invincible ! Une romance bouleversante, intense et captivante au pays du sourire.

Les différents articles de cet ouvrage traitent de la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de communication, de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire et des rapports entre culture et développement humain. À partir des données de la neurophysiologie, de la sociologie et de la linguistique, l'auteur brosse un tableau qui rompt avec les modèles de développement connus, tels ceux dérivant des théories de l'apprentissage ou de Jean Piaget. Cette démarche conduit à une analyse critique des fonctions de l'école et du rôle des adultes porteurs de modèles.