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Machefers d'incinération des ordures ménagères. Etat de l'art et perspectives
BRGM/ADEME
DUNOD
57,20 €
Épuisé
EAN :9782100517732
Cet ouvrage fournit une synthèse sur le savoir acquis sur les mâchefers d'incinération d'ordures ménagères (MIOM). Il constitue un état des lieux des connaissances sur les pratiques actuelles et présente une analyse des usages en vigueur. Après un état de l'art des MIOM et des dispositions réglementaires qui lui sont liées, cet ouvrage décrit de manière détaillée :ses origines et son mode de production (le gisement des déchets ménagers et assimilés, l'incinération, la nature du produit obtenu, la réactivité, écotoxicité) ; le traitement et l'amélioration de la qualité technique (problème d'échantillonnage, installations de maturation et d'élaboration) ; leurs utilisations dans les ouvrages de génie civil ou pour le confortement des carrières ; leur impact environnemental. Ce retour d'expérience doit servir de base pour gérer au mieux le présent. Il doit aussi être un tremplin pour tirer les leçons non seulement des succès mais également des erreurs et permettre aux décideurs d'évaluer les changements à introduire en matière de gestion et d'usage des MIOM.Destiné à un public multiple, du technicien en charge de la gestion des MIOM jusqu'au chercheur travaillant sur des principes plus fondamentaux, ce vade-mecum autorise volontairement plusieurs niveaux de lecture et de réflexion.
Carl R. Rogers, fondateur de l'approche "centrée sur la personne", présente dans ce livre un exposé de sa conception pédagogique. Rogers est incontestablement un "anti-professeur" - au sens où certains psychiatres se réclament de l'"anti-psychiatrie". Pour lui, l'enseignant ne doit pas être "un maître à penser" mais plutôt un "facilitateur d'apprentissage". Il faut réformer l'institution scolaire pour qu'elle cesse d'être un cadre susceptible d'entraver l'individu et devienne au contraire un environnemnet qui mettrait l'élève au défi de s'inventer lui-même. Un classique unanimement salué depuis sa parution par l'ensemble de la communauté éducative.
Philip Christine ; Magerotte Ghislain ; Adrien Jea
La pédagogie de l?inclusion abolit toute forme d?exclusion et ne propose d?autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C?est l?école ordinaire pour tous: l?école doit répondre aux besoins éducatifs de « tous » les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si « l?inclusion » s?est substituée à « l?intégration » dans les discours, il importe d?apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d?exemples concrets. Malgré l?élan donné, force est de constater que la loi de février 2005 et ses textes d?application affirment seulement « un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés ». Elle n?a pas déclaré que cette scolarisation se ferait en milieu ordinaire pour « tous » les élèves. Elle peut tout aussi bien s?effectuer en milieu spécialisé, pour les cas de handicaps plus sévères. Dans cet ouvrage, les auteurs posent la question de l?inclusion scolaire de l?autisme et apportent des pistes de réflexion pour la scolarisation des personnes autistes.
Quiconque désire concevoir, perfectionner ou personnaliser ses propres montages doit connaître et savoir utiliser les formules de base de l'électricité et de l'électronique! Cet ouvrage présente sous forme de fiches les 101 formules incontournables de l'électricité, de l'électronique analogique classique et de l'électronique appliquée aux radiocommunications. Chaque formule est accompagnée de la définition de ses différents termes, d'une description élémentaire du phénomène électronique auquel elle se rapporte et d'exemples concrets d'applications. De très nombreux circuits types y sont décrits simplement et clairement. Cette nouvelle présentation de l'ouvrage, refondue et mise à jour, introduit les redresseurs à diode et la commande d'un thyristor. De par sa conception originale et son orientation résolument appliquée, "Calculer ses circuits" se destine tout autant aux professionnels qu'aux futurs professionnels ou amateurs de l'électronique, à la recherche d'un outil de travail ou d'apprentissage.