L'hyperactivité chez l'enfant

La physique quantique a pris son essor autour de 1925 avec les théories révolutionnaires de Louis de Broglie, de Werner Heisenberg et d'Erwin Schrödinger. Très vite P A M Dirac, qui partage le prix Nobel de physique 1933 avec E Schrödinger, contribue fortement à ces avancées et publie dès 1930 un traité, The principles of Quantum Mechanics, régulièrement révisé et amélioré. Sa dernière édition, aboutissement de trente sept ans de perfectionnements, est un ouvrage de référence de la littérature scientifique. Dirac y développe les fondements de la physique quantique avec notamment la présentation d'un formalisme novateur toujours utilisé actuellement (fonction delta, notation bra-ket...). Il y expose aussi la théorie relativiste de l'électron qui lui a permis de prédire l'existence des positons, les décrivant comme des lacunes dans une mer d'électrons. Le dernier chapitre est consacré à la présentation de l'électrodynamique quantique. Le présent ouvrage est une traduction de la 4e édition (1958) dans sa version révisée de 1967. C'est la première fois que cette édition est traduite en français. S'adressant aussi bien aux étudiants de Licence ou de Master, pour découvrir la physique quantique avec son formalisme spécifique, qu'aux personnes souhaitant acquérir une culture scientifique de qualité, ce livre intéressera aussi les professeurs et les chercheurs désirant approfondir les fondements de leur discipline en relisant les auteurs originaux.

Les troubles de la personnalité représentent un large champ des consultations en clinique et soulèvent de véritables enjeux théoriques et thérapeutiques. Ce livre décrit les spécificités cliniques comportementales, émotionnelles et cognitives de chacun de ces différents troubles : névrotiques (personnalités obsessionnelle compulsive, histrionique, dépendante), limites (personnalités borderline, narcissique, antisociale) et psychotiques (personnalités paranoïaque et schizoïde). Puis il développe les différentes théories explicatives qu'elles soient psychanalytiques, cognitivo-comportementales ou développementales, et les prises en charge et stratégies thérapeutiques qui s'en inspirent.

Le monde de l'enseignement connaît aujourd'hui une évolution majeure, rendant caduque la posture académique traditionnelle. Les enseignants du supérieur se doivent désormais de réfléchir à de nouvelles stratégies, afin de développer de façon mesurable la qualité de l'expérience d'apprentissage de leurs étudiants. La méthode d'enseignement Peer Instruction développée à Harvard par le professeur Eric Mazur depuis les années 1990 va dans ce sens, et positionne l'enseignant dans un rôle d'accompagnateur d'acquisition des concepts.

Résumé : Le guide pratique pour soigner de nombreux maux quotidiens chez ses enfants, facilement, efficacement et sans risque ! Bien utilisée, l'aromathérapie a de nombreux avantages pour les enfants : rapidité d'action, odeur souvent agréable et appréciée, interaction parent-enfant par le massage, bienfaits du bain, renforcement des défenses immunitaires... Contrairement à d'autres livres sur le sujet, celui-ci est en conformité avec la législation française. Ainsi, les parents ne trouveront pas dans ce livre certaines huiles essentielles habituellement conseillées aux enfants, mais qui en réalité peuvent se révéler dangereuses comme celles de basilic exotique, de clou de girofle ou encore de fenouil doux. La sélection d'huiles essentielles est ici volontairement restreinte : avec ces 17 huiles essentielles, auxquelles l'auteure associe 11 hydrolats et 8 huiles végétales, les parents pourront soigner la grande majorité des maux de leurs enfants, efficacement et sans danger !