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Manifeste pour une social-démocratie et un capitalisme de concurrence
Boyer Marcel
PU MONTREAL
27,00 €
Épuisé
EAN :9782760651159
Dans un contexte où les défis auxquels font face nos démocraties sociales et nos Etats providence menacent leur survie même, cet ouvrage propose une définition claire et une réorientation des rôles que peuvent jouer les secteurs public et privé. A l'aide de nouveaux modèles, l'auteur en revient aux caractéristiques fondamentales de ce que la social-démocratie et le capitalisme fondé sur la concurrence sont censés être. Il analyse la façon dont ces derniers ont cédé le pas devant un contrôle bureaucratique accru des biens et des services publics et sociaux - éducation, soins de santé, infrastructures de transport - et la protection renforcée des fournisseurs étatiques contre des organisations potentiellement compétitives. Selon lui, ce "capitalisme de connivence" conduit à une perte de sens, à une inefficacité organisationnelle et à des résultats qui s'éloignent toujours plus de leurs objectifs initiaux de servir au mieux les citoyens. Un brin provocateur, il soutient qu'un certain degré d'inégalité de revenus et de richesse, contrairement à ce qu'on peut croire, amène des gains de productivité, la croissance économique et la prospérité pour tous. Un livre que tous les politiques - et tous ceux et celles qui s'intéressent à la question - devraient avoir sur leur liste de lecture.
Dans ce récit, à mi-chemin entre l'autobiographie et la fiction, décrivant une année de classe entre 1926 et 1927, l'instituteur se souvient de l'enfant qu'il fut, puisque l'un et l'autre ont connu les mêmes lieux et la même vie. C'est, dans le cadre d'un premier poste, la découverte d'une communauté paysanne en haute Lozère où la vie est dure, les démêlés avec le maire, la défense de la laïcité, l'apprentissage de la classe unique, l'affrontement entre la langue française et le prétendu patois, le premier certificat d'études enfin... Servi par un goût heureux de la narration, ce témoignage n'omet rien de la vie de la France rurale de ce temps et nous montre comment l'école primaire de la IIIe République sut former les esprits et les rêves. Une expérience qui peut se lire comme un passage entre deux époques et deux civilisations construit autour d'une unité de lieu, de temps et de ton. L'historien comme le lecteur, curieux de la vie de la campagne française, reconnaîtront là un ouvrage qui mérite de prendre place à côté des classiques du roman pédagogique et rural.
17 séquences joyeuses et stimulantes, pour consolider les premiers apprentissages tout en s'amusant avec Sami et Julie ! Spécialement conçu pour développer le langage et susciter le plaisir de lire, votre cahier de vacances Sami et Julie vous propose : - Des petites histoires à lire à deux : vous lisez le texte et votre enfant nomme les images. - La révision des notions fondamentales de l'année de Moyenne Section : - en français (langage, vocabulaire, reconnaissance de mots, écriture...) ; - en mathématiques (dénombrement, formes, suites logiques, comparaisons...) ; - en découverte du monde (repérage dans l'espace et le temps, animaux, aliments...). - Des pages " Vive les vacances " remplies de jeux et de petites informations documentaires. - De nombreux autocollants pour compléter les exercices. EN PLUS ! Un album inédit des Petits Sami à Julie Maternelle à détacher (" Julie veut aller à la plage ").
Un petit soldat de plomb unijambiste, tombé sous le charme d'une danseuse de carton, vit une incroyable épopée. Ce conte bouleversant East un grand classique d'Andersen.
Résumé : 63 activités conformes au programme avec, en fil conducteur, les temps forts de l'année. Ces activités, simples et ludiques, permettent de : - revoir les savoirs fondamentaux : graphisme et écriture, maths et logique, lecture ; - stimuler le langage oral, le langage étant l'axe majeur du programme de maternelle : 9 histoires à lire "à deux" avec l'adulte (l'enfant nomme les mots illustrés), des petites questions de compréhension ; - travailler spécifiquement des compétences clés pour l'apprentissage de la lecture (prérequis) : selon le niveau (de la Petite Section à la Grande Section), découverte de la latéralité, reconnaissance des lettres, développement de la conscience phonologique ; - explorer le monde : de grandes doubles pages mêlant informations et jeux pour découvrir le monde qui nous entoure en s'amusant et réviser les fondamentaux.
A force d'entendre dire que les Québécois parlent un français dégénéré, nous avons fini par le croire. Comme nous croyons que le français du XVIIIe siècle était plus pur que celui d'aujourd'hui et qu'on n'a plus d'identité lorsqu'on dit chu au lieu de je suis. Nous sommes aussi convaincus que ceux qui n'utilisent pas de grandes phrases n'ont pas de grandes pensées. Ces croyances et quelques autres sont fermement ancrées dans les esprits et n'ont jamais cessé d'alimenter les débats sur la langue au Québec. Mais sont-elles fondées ? Et sur quoi ? Relèvent-elles des états d'âme ou des états de langue, de l'opinion ou du savoir ? On se pose rarement la question. On devrait. Cela nous permettrait peut-être d'entendre un jour autre chose que le concert des lamentations qu'on nous sert depuis des lustres sur la syntaxe déficiente et la prononciation relâchée des Québécois. Cela nous permettrait d'avoir une vision plus juste, moins réductrice de notre réalité linguistique, et d'échapper enfin tant à la glorification du français parisien qu'à celle du joual.
Ait Kabboura Mounia ; Fadil Mohamed ; Geoffroy Mar
Cet ouvrage examine en profondeur le dilemme de l'intrication du politique et du religieux dans la Polis contemporaine de l'Islam (l'Etat-nation) et en met à jour les rapports intimes ainsi que la façon dont il a évolué au fil des siècles — de l'islam ethnique et culturel à l'islam idéologico-politique. Il rassemble des contributions critiques et originales de plusieurs chercheurs appartenant à différentes institutions universitaires (du Québec, du Maroc, de la Tunisie et de la France) et à des disciplines diverses (sociologie, histoire, science politique, philosophie). Ce regard croisé souligne le rôle de l'islam dans la construction de l'identité politique et de l'imaginaire collectif, en tenant compte de leurs modes d'agir idéologique, social,culturel et juridique à des époques et dans des espaces culturels et géographiques donnés, tout en s'attardant sur de grandes questions comme la radicalisation, l'islamophobie et la condition féminine. Destiné à ceux et celles qui s'intéressent particulièrement aux modèles politico-religieux liés a l'islam, ce livre s'adresse également au grand public, dans la mesure où la question de l'islam et de l'islamisme est de plus en plus populaire en Occident comme dans le monde arabo-musulman.
L'étendue des expérimentations locales dans le domaine de l'intervention psychosociale auprès des jeunes et de leur famille est largement méconnue. Pourtant, si l'on innove, c'est pour répondre à la nécessité souvent criante de s'adapter à l'environnement de travail et à la clientèle. Or, lorsque les pratiques originales restent dans l'ombre, les intervenants courent le risque de passer à côté de trouvailles utiles et de reproduire les erreurs du passé. Ce livre décrit une trentaine d'initiatives en cours dans le réseau des centres jeunesse du Québec. Les auteurs sont des praticiens et des universitaires dont la collaboration a permis de trouver des solutions prometteuses pour offrir aux jeunes en difficulté un soutien individuel et familial adéquat.
L'approche systémique se distingue des pratiques traditionnelles en santé mentale en ce qu'elle ne se limite pas au diagnostic et au traitement de la maladie ou du problème, mais replace l'individu dans les systèmes complexes auxquels il appartient. On ne pourra aider quelqu'un si l'on ignore son milieu de vie ou si l'on ne se soucie pas de la façon dont la relation d'aide modifie ce milieu. Les auteurs de cet ouvrage d'introduction - au contenu à la fois historique, théorique et pratique - sont psychologues, psychiatres et intervenants sociaux. Leurs expertises sont diverses (thérapie de couple ou familiale, intervention psychosociale, psychiatrie), mais tous ont en commun une longue expérience de l'approche systémique, qui, pour atteindre le changement, mise sur la circulation de l'information et sur la modification des interactions et des règles de fonctionnement du système relationnel. En adoptant une vision systémique, l'intervenant bénéficiera d'un outil éprouvé pour amorcer une dynamique de changement, tant chez ceux qui le consultent qu'au sein de son propre milieu de travail. Pour son passage dans la collection " Paramètres ", cette nouvelle édition a été entièrement mise à jour.