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Petit Loup entre à l'école - Recueil d'allégories et guide d'accompagnement pour favoriser une adapt
Bourque Solène ; Berghella Nadia
MIDI TRENTE
23,00 €
Épuisé
EAN :9782925213307
L'entrée à l'école est une grande étape dans une vie ! Certains enfants l'attendent avec excitation, d'autres l'anticipent avec anxiété, mais tous y vivront des bouleversements qui leur feront vivre des moments riches en émotions. S'adressant autant aux enseignants de maternelle qu'aux parents des "petits loups" qui vont bientôt prendre le chemin de l'école, cet ouvrage comprend huit allégories à lire avec les enfants, un programme détaillé d'animation et d'intervention, des fiches d'activités et des pictogrammes reproductibles et plusieurs idées d'activités complémentaires permettant de favoriser une intégration harmonieuse à la maternelle. Ainsi, à travers les histoires de Petit Loup, les enfants apprendront à reconnaître et à nommer les émotions qui sont vécues dans cette période de changement importante et avec l'aide de Loula la Libellule, ils trouveront des pistes de solutions afin de se sentir bien dans cette nouvelle expérience de vie.
Bonjour, je m'appelle Thomas et j'ai 10 ans. J'ai un frère jumeau qui s'appelle Victor. Même si nous nous ressemblons beaucoup, nous avons aussi une grande différence : mon frère présente un TDL. Le TDL, c'est-à-dire le trouble développemental du langage (anciennement appelé dysphasie), est un trouble de la communication Qui peut affecter autant la capacité à comprendre Qu'à parler. Laisse-moi t'expliquer. Les enfants qui présentent un trouble développemental du langage n'ont pas tous les mêmes difficultés. Certains comprennent mieux et s'expriment moins aisément, d'autres ont plus de facilité à s'exprimer, mais ils n'arrivent pas à saisir tous les détails de ce qu'ils entendent. Certains peuvent avoir plus de difficultés à produire les mots correctement, pour d'autres ce sera compliqué de suivre la conversation. Plusieurs seront à la recherche du mot juste. Mais ce qu'ils ont en commun, c'est que leurs difficultés touchent toujours la communication.
L'humour et la philosophie scrute la place de l'humour dans l'histoire de la philosophie de Socrate à aujourd'hui. A travers une présentation par chapitres de divers penseurs ayant étudié ou pratiqué l'humour, l'auteur éclaire le côté humoristique de la pensée philosophique occidentale. Il en profite pour combattre certains préjugés entourant la philosophie en démontrant qu'il n'existe pas d'antinomie ou d'inimitié irréductible entre la philosophie et l'humour, ces domaines se rejoignant dans une relation souvent étonnante. L'auteur relate ainsi plusieurs plaisanteries de philosophes illustrant leur usage privilégié et parfois extensif de la parole comique ou humoristique. Enfin, ce livre explique en quoi une plaisanterie peut avantageusement remplacer un syllogisme, et un mot d'esprit traduire toute une philosophie, l'humour étant, comme la philosophie, une discipline intellectuelle visant à découvrir et révéler la vérité, mais aussi les erreurs et les illusions.
Les enfants adorent qu'on leur raconte des histoires ! A travers les contes, ils s'évadent dans un monde imaginaire où tout peut se produire, en demeurant convaincus que l'histoire finira bien. Comme le conte traditionnel, l'allégorie joue un rôle important dans le développement de l'enfant, car elle a été construite dans un but précis : l'aider dans son évolution. Rédigées avec des mots simples, les allégories de ce livre abordent des sujets qui touchent la réalité des enfants, comme l'entrée à la garderie, la séparation des parents, le deuil d'un grand-parent, l'arrivée d'un bébé dans la famille, le déménagement, la gestion de la peur et de la colère, etc. À la lecture de chaque histoire, les enfants s'identifieront aux personnages attrayants qui les animent et se laisseront guider vers des solutions pour faire face aux difficultés qu'ils traversent. La première partie du livre s'adresse aux parents, enseignants et intervenants. Elle a pour objectif de les aider à mieux utiliser les allégories avec les enfants. Des idées d'activités leur sont aussi proposées afin de favoriser une intégration simple et accessible de l'allégorie dans leur travail quotidien.
Destiné aux enfants d'âge scolaire ? et à leurs parents, cet " album documentaire " présente, un peu à la manière d'un scrapbook réalisé par un enfant, l'histoire de deux frères jumeaux, Thomas et Victor. Même s'ils ont tous les deux la même grandeur, les cheveux noirs et les yeux bleus, il y a une grande différence entre eux puisque Victor est dysphasique. De manière amusante et imagée, cet ouvrage de vulgarisation explique aux enfants, dans leurs mots, ce qu'est la dysphasie. Thomas et Victor abordent les difficultés et les questionnements liés à l'intégration scolaire, à la vie en famille et, plus généralement, les défis qu'un enfant dysphasique doit relever au quotidien. Agrémenté de plusieurs trucs et conseils avisés et d'illustrations réalisées par des enfants, cet album est conçu expressément pour plaire aux jeunes et pour les aider à mieux vivre ou à mieux comprendre la différence.
Résumé : MIEUX COMPRENDRE POUR MIEUX INTERVENIR Communément appelée "hypersensibilité sensorielle" , l'hyperréactivité aux sensations associée à un trouble du traitement de l'information sensorielle n'est ni une aversion pour les champignons, ni un caprice d'enfant qui refuse de porter des pantalons. Il ne s'agit pas non plus d'une rigidité cognitive, d'une phobie ou d'un comportement d'opposition.
Destiné aux enfants d'âge scolaire ? et à leurs parents, cet " album documentaire " présente, un peu à la manière d'un scrapbook réalisé par un enfant, l'histoire de deux frères jumeaux, Thomas et Victor. Même s'ils ont tous les deux la même grandeur, les cheveux noirs et les yeux bleus, il y a une grande différence entre eux puisque Victor est dysphasique. De manière amusante et imagée, cet ouvrage de vulgarisation explique aux enfants, dans leurs mots, ce qu'est la dysphasie. Thomas et Victor abordent les difficultés et les questionnements liés à l'intégration scolaire, à la vie en famille et, plus généralement, les défis qu'un enfant dysphasique doit relever au quotidien. Agrémenté de plusieurs trucs et conseils avisés et d'illustrations réalisées par des enfants, cet album est conçu expressément pour plaire aux jeunes et pour les aider à mieux vivre ou à mieux comprendre la différence.
Bonjour ! Je m'appelle Camille. (Mimi pour les intimes ! ) J'ai 9 ans. Je collectionne les figurines, j'adore les chevaux et le théâtre et je suis... très maladroite. En fait, j'ai un trouble qu'on appelle communément la dyspraxie. Sais-tu ce que c'est ? La dyspraxie est un terme qui englobe différents troubles qui touchent le développement : le trouble développemental de la coordination (TDC), la dyspraxie verbale et la dyspraxie visuospatiale. Ouf ! Laisse-moi t'expliquer. As-tu déjà remarqué que tu fais plusieurs gestes tous les jours, sans avoir à y penser ? On dit que ce sont des gestes automatiques. Moi, chaque fois que j'essaie de faire un de ces gestes, c'est comme s'il était tout à fait nouveau. N'importe quelle petite action du quotidien représente un grand défi. Je dois travailler très fort pour arriver à faire ce qui est si facile pour les autres.
L'enfant mutique n'a pas de problème de langage. Il peut s'exprimer correctement avec sa famille et il n'a généralement aucune difficulté à se faire comprendre. C'est lorsqu'il se retrouve dans certaines situations qu'il cesse de parler : pour commander au restaurant, pour saluer des invités ou pour socialiser à l'école, par exemple. Peu connu et peu diagnostiqué, le mutisme sélectif est caractérisé par l'incapacité régulière d'une personne à parler dans des situations sociales spécifiques. Comme il peut interférer avec la réussite scolaire et avec la communication sociale, il est essentiel d'intervenir rapidement afin d'aider l'enfant à le surmonter. Or, les parents et les intervenants sont souvent bien peu outillés pour reconnaître les enfants mutiques ou pour intervenir avec les bons outils. Ce guide essentiel permettra aux parents, aux enseignants et aux intervenants de bien comprendre les enjeux qui affectent les enfants atteints de mutisme sélectif et d'acquérir des stratégies d'intervention concrètes, qui permettront d'intervenir de manière sensible et efficace, tant à l'école ou en milieu de garde qu'à la maison.