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Découverte du monde CP/CE1 cycle 2. Programme 2008
Bourgouint Philippe ; Blandino Guy ; Géhin Martine
HACHETTE EDUC
19,65 €
Épuisé
EAN :9782011179135
Pour donner du sens à l?apprentissage de la découverte du monde! Une mise en conformité avec les programmes de 2008.Conforme aux progressions du B.O. du 5 janvier 2012 > Un renforcement des problématiques liées au développement durable, à l?environnement et à la sécurité.> Une approche qui place l?élève en situation de recherche et d?observation.> Des activités qui favorisent l?expérimentation et la manipulation en classe.> Des documents de grande taille pour donner aux élèves l?envie de découvrir le monde qui les entoure.> Un manuel structuré en quatre parties, L?Espace, Le Temps, Le Vivant, La Matière, pour faire le tour complet du programme.> Dans chaque double page de leçon, l?observation et le questionnement de documents variés et de grande taille sont associés à la lecture de textes simples. Un résumé de la leçon présente l?essentiel à retenir et une rubrique « Atelier » propose une activité à faire en classe, individuellement ou en groupe. Guide pédagogique téléchargeable gratuitement, à partir de l?été 2012 (offre réservée aux enseignants).
Bourgouint Philippe ; Castioni Lucien ; Frouin Ros
Résumé : Conformes aux repères 2018 Ce fichier met en oeuvre la pédagogie explicite tout en intégrant les apports clés de la méthode de Singapour : un apprentissage concret de la numération par la manipulation et une organisation en modules de sens pour aborder les différentes compétences comme "un tout" indissociable. - Un sommaire organisé par domaines et découpé en modules : chaque module est constitué d'une succession de leçons sur un thème commun. - Chaque module commence par une séance orale d'observation d'une scène illustrée (également disponible sous forme de poster) pour faire émerger les concepts mathématiques clés qui seront abordés dans les leçons du module. - La phase d'explicitation avec les connaissances et les stratégies à mettre en oeuvre est réalisée sous forme d'animation numérique explicitant chaque sous-compétence de la leçon. - A la fin de chaque module, une leçon de résolution de problèmes et des problèmes de recherche. - A la fin du fichier, des problèmes ludiques à mener seul ou en collectif pour amener les élèves à chercher et élaborer leur propre stratégie.
Bourgouint Philippe ; Bottet Eléonore ; Lucas Jani
Résumé : Conforme aux programmes 2018 - Une proposition de progression de cycle. - Des rappels pédagogiques. - Des conseils de mise en oeuvre. - Des pistes de différenciation. - Les corrigés de tous les exercices du manuel.
Bourgouint Philippe ; Bottet Eléonore ; Lucas Jani
- Des photofiches d'entraînement et de remédiation pour chaque leçon. - Des fiches d'évaluation. - Un CD-Rom avec les photofiches au format PDF et au format Word pour les personnaliser.
Bourgouint Philippe ; Bottet Eléonore ; Lucas Jani
Résumé : Un ouvrage organisé par domaines : "Grammaire", "Orthographe", "Le verbe", "Lexique et expression", "Exercices transversaux". Une progression annuelle pour organiser son année. Des leçons simples et structurées avec : une phase de découverte avec des activités de manipulation ; une règle pour retenir l'essentiel ; de nombreux exercices d'entraînement, gradués et classés par compétences ; des exercices pour travailler la production d'écrits et l'expression orale. Des pages "Je réinvestis mes connaissances" pour réviser régulièrement. Une partie "Exercices transversaux" pour travailler en même temps plusieurs notions de différents domaines.
Des dossiers pour rendre l'histoire vivante : des chapitres centrés sur la vie quotidienne ou sur un événement marquant: une approche dynamique qui favorise l'étude des personnages pour donner vie à chaque période historique: une construction progressive du savoir à travers un questionnement et l'étude de documents variés. ? Chaque chapitre de la manière suivante : 1 double page de présentation du personnage ou du thème: des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes): 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événements marquants de cette époque: 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qui reste aujourd'hui de cette période. Tous les 3 chapitres, une double page A la manière de : pour découvrir et vivre des situations de l'époque (explorer, écrire, jouer...): pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre...).
Un large éventail de problèmes pour les CM.Deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement.Une nouvelle édition, en couleurs, conforme au programmes 2008, qui propose une banque de problèmes variées et progressives, utilisables en complément de n'importe quel manuel.Un ouvrage qui permet une grande liberté d'utilisation.
Un dossier pour comprendre son corps et rendre curieux. Une approche dynamique qui favorise l'observation de documents variés et de grande taille. Les grands thèmes de la Découverte du monde présentés de manière simple et toujours en lien avec le quotidien des élèves. 9 chapitres centrés sur chaque grande thématique du programme.
Une structure en double pages. Chaque chapitre se découpe de la manière suivante: 1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes); 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événement marquants de cette époque; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qu'il reste aujourd'hui de cette période. Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur "Carnet de route". Tous les 3 chapitres, 1 double page A la manière de: pour découvrir et vivre des situations de l'époque (dessiner, écrire, jouer...); pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre).