Bourdenet Karine ; Haller Céline ; Le Van Gong Ang
ISTRA
6,25 €
Épuisé
EAN :9782014006438
La première collection qui contribue à l'éducation à l'environnement et au développement durable ! Le cahier de l'élève se décompose en 7 thèmes (l'eau, les énergies, les déchets, les transports, la biodiversité, l'alimentation, l'écocitoyenneté) traités de manière spiralaire avec : - Un test pour évaluer ses habitudes en matière d'écologie - Une page "Ca se discute" pour débattre en collectif sur le thème et partager ses idées - Une page "L'actu des écocitoyens" avec des brèves insolites et percutantes pour aller plus loin - Deux pages d'activités pour approfondir ses connaissances - Une page "Je partage mes idées vertes" pour noter ses propositions ou ses découvertes sur le thème - Une page "Je fais quoi demain ? " pour définir les actions que l'élève va mener dans son quotidien pour préserver et protéger l'environnement - Un texte de littérature de jeunesse en lien avec le thème suivi d'une courte activités d'écriture - Deux grands tests au début et à la fin du cahier pour visualiser le chemin parcouru par l'élève durant l'année. La collection Ecocitoyens durables ! - Des outils pour développer durablement la conscience citoyenne des élèves et les inciter à s'impliquer dans les problématiques liées à l'environnement et au développement durable. - Une approche originale qui s'appuie sur l'ensemble des disciplines pour faire comprendre aux élèves les enjeux environnementaux, sanitaires, sociaux et économiques de la transition écologique. - Une démarche spiralaire pour approfondir du CE2 au CM2. - Pour l'enseignant(e), un guide d'un genre nouveau, riche d'idées, pratique et ludique, dans l'esprit d'un bullet journal.
Bourdenet Xavier ; Parmentier Marie ; Vanoosthuyse
Cultivant l'esprit d'ouverture qui caractérisait Henri Beyle, la Revue Stendhal accueille et suscite travaux et débats stendhaliens. Elle se fait également l'écho de l'édition et de la recherche internationale. Tout ce qui concerne Stendhal intéresse les savants et les fervents qui font vivre cette revue. Pour son premier numéro, la Revue Stendhal s'intéresse aux personnages des romans stendhaliens, et tout particulièrement à leur manière d'être, à leur présence sensible : à la lumière des recherches récentes sur la question du personnage, les regards croisés de spécialistes de l'auteur, de spécialistes du XIXe siècle, et de jeunes chercheurs permettent d'élucider la force d'attraction toute particulière de ces personnages (héros ou personnages secondaires) qui se sont durablement inscrits dans l'imaginaire des lecteurs.
Une présentation du mouvement littéraire en six temps : Ouvertures Approches du réalisme Perspective 1 "La vérité, l'âpre vérité" : une littérature du réel Perspective 2 "Raconteurs de présent" : le monde contemporain comme sujet Perspective 3 Sociologie de l'homme ordinaire Perspective 4 L'illusion réaliste Bilans Du prolongement à la contestation + un tableau chronologique + une bibliographie. Recommandé pour les classes de lycée.
Dans la France révolutionnée, les exemples se multiplient d'une virilité défaillante ; le masculin est gagné par l'impuissance, marqué par le manque et la perte de pouvoir, du domaine sexuel à ceux de la psychologie, de la politique et de la création. Ce livre réfléchit aux représentations et aux enjeux de l'impuissance ainsi conçue dans la littérature du XIXe siècle en France, en privilégiant une approche de poétique et de sociocritique en dialogue avec les études de genre, les études culturelles et les medical humanities. De la "querelle d'Olivier" sous la Restauration à la décadence, de La Comédie humaine aux Rougon-Macquart, l'impuissance est un motif fondamental pour aborder le malaise des genres dans la modernité. Elle peut, tour à tour ou à la fois, mettre en cause la masculinité et la féminité conventionnelles, illustrer la crise du couple, contester les divisions de classe et dénoncer l'oppression politique dans la France moderne en formation. Avec le soutien du dipatimento di lettere lingue e beni culturali de l'Université de Cagliari, avec la contribution de la Fondazione di Sardegna-Progetti Biennali FDS Ann. 2019 "Writing impotence. Gender crises in modern and contemporary litterature", et de UR CELLAM de l'Université de Rennes 2.
Résumé : Karine Lacombe nous ouvre les portes de son service d'infectiologie à l'hôpital Saint-Antoine. Depuis mars, elle et son équipe sont confrontés à un virus qu'ils n'avaient jamais vu sous leur microscope : le Covid-19. Comment se prépare-t-on au combat ? Comment organise-t-on son service ? Quelles sont les péripéties du quotidien ? Y-a-t-il une différence quand on trouve un article défini au féminin devant le nom de sa profession, médecin ? Grâce au trait franc et spontané de Fiamma Luzzati, nous suivons caméra à l'épaule Karine Lacombe dans ses réflexions, son quotidien de soignante dans un hôpital sous haute tension. Un reportage dessiné incarné, pédagogique et informatif pour mettre en perspective la crise du coronavirus et celle de l'hôpital public.
Résumé : Ce second cahier propose des exercices en lien avec les thèmes abordés au CE1 dans le manuel. Il permet à l'enfant de structurer son apprentissage, de garder une trace de son activité et de ses recherches.
Résumé : A coup sûr, la lecture c'est pas dur ! Une méthode très progressive d'apprentissage de la lecture, bien adaptée aux élèves en difficulté et à la remédiation. Une méthode conforme aux programmes 2002 et à l'esprit des recommandations du Ministère de l'Education Nationale concernant l'apprentissage de la lecture. 2 fichiers tout en couleurs pour aider les enfants à acquérir la lecture et l'écriture durant l'année de CP ou à consolider leurs acquis en début de CE1. Structuré en leçons de 4 à 6 pages, le fichier de l'élève 2 poursuit la progression amorcée dans le fichier 1 en proposant l'étude des sons complexes. Les textes sont accompagnés de questions de compréhension très simples pour valider le fait que l'enfant saisit sans erreur le sens des mots qui lui sont proposés. La plupart des leçons du fichier abordent les notions grammaticales au programme du cycle 2. Ce fichier ne comporte pas d'étiquettes à découper car l'enfant est, à ce stade, en mesure de copier des mots ou des phrases simples.