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L'insistance du réel
Boucher-Lasry Elisabeth, Collectif , Centner Chris
ERES
23,50 €
Épuisé
EAN :9782749205687
Tout dépend de si le réel insiste. Tout quoi ? Notre avenir, celui de la psychanalyse, celui du discours du maître, celui de la " civilisation ", avance Lacan en 1974 dans " La troisième ". Insistance du Réel renomme le symptôme, jadis assigné à l'insistance de la vérité dans le symbolique. Le symptôme au sens analytique du terme s'appréhende dès lors sous la forme de l'insistance de ce qui ne va pas dans le réel : " J'appelle symptôme, dit Lacan, ce qui vient du réel ". Mais l'insistance du réel commande aussi ce qui empêche la " bonne marche " des choses au pas de tout le monde, c'est ce qui se met en croix dans le charroi du discours du maître. Une ironie essentielle marque dès lors la position de l'analyste : assigné à contrer le réel, il ne saurait en être le partisan, et pourtant il a partie liée avec lui. Le choix du thème de cet ouvrage répond à l'intention de relancer le travail autour des questions de l'actualité de la psychanalyse. Partant de l'idée qu'il n'y a rien dans ce que Freud et Lacan ont apporté qui ne puisse s'avérer utile à un moment ou l'autre dans une cure, les auteurs ont voulu donner les moyens de penser ce qui arrive dans le social, sans pour autant lâcher la corde de la clinique, ni perdre de vue les points d'ancrage qui permettent de s'y orienter. A travers la diversité des approches et des trajectoires, les textes rassemblés ici laissent entrevoir différents aspects du réel tel qu'il émerge aujourd'hui dans les cures et dans le social : le réel de la rencontre contingente qui prend à l'occasion figure du destin, le réel que le sujet prend à son compte dans le discours qui le désubjective, le réel impliqué dans la mise en acte du fantasme, le réel du non-rapport sexuel et celui du symptôme, la relation entre le réel de la cure et le réel de la structure, le réel du Père comme distinct ou non du père séparateur, le croisement du réel de l'histoire et du réel de l'inconscient, le réel en jeu dans le plagiat et dans le détournement de l'image, le réel qui apparaît derrière l'hagiographie du Marquis de Sade, le réel que l'analyste a aussi pour fonction de contrer lorsqu'il choisit de travailler dans le social.
Résumé : Hep ! Hep ! Toi qui es en train de me regarder ! Oui, toi ! Si tu dévores un peu ce livre chaque jour tu découvriras comment mettre plein de FEEL GOOD dans ta vie ! Tu seras trop bien dans ta tête, trop bien dans ta peau ! Et ça, c'est cool !!!
Pourquoi est-il nécessaire d'interpréter un texte juridique? Existe-t-il une logique de l'interprétation juridique? Comment les règles d'interprétation s'appliquent-elles en cas de conflit de normes? Quelle est la part de liberté de l'interprète authentique?
Boucher Anthony ; Brument Frédéric ; Gratias Jean-
Résumé : Imaginez Sherlock Holmes confronté aux forces occultes et à l'un de ses représentants qui prétend être le Diable. Imaginez le grand détective dans le salon du docteur Watson, en train d'expliquer la vérité sur le Petit Chaperon Rouge et le loup fantôme. Figurez-vous que Sherlock Holmes est mort, qu'il arrive au Paradis et que... Jéhovah lui confie une enquête. Et peut-être ne le saviez-vous pas, mais les Martiens ont eux aussi un limier extraordinaire qui résout les cas les plus épineux : il s'appelle Syaloch, il a une tête anguleuse terminée par une sorte de long bec rouge et il a pris goût au tabac des Terriens.
Découvre enfin pourquoi tes parents sont des créatures exceptionnelles. Tu comprendras que même lorsqu'ils te gonflent, c'est pour ton plus grand bonheur!
Un nourrisson éveillé reste rarement inactif, même lorsqu'il n'est pas pressé par les besoins de la vie. Joue-t-il pour autant ? Le cas échéant, à quoi joue-t-il et comment ? Questions fédératrices de ce recueil d'observations et de commentaires divers. D'abord, s'entendre sur la définition du jeu, sa fonction, son origine... Ensuite, chercher les conditions nécessaires au jouet : quiétude, maturité, présence de l'adulte, choix des jouets... Vingt-six volets pour se faire une idée à ce sujet : coups de zoom ou angles plus larges sur des situations de la vie quotidienne.
Ben Soussan Patrick ; Korff-Sausse Simone ; Nelson
Comment dire l'indicible de cette rencontre fondatrice entre un enfant porteur d'un handicap et ses parents? Comment partager cette expérience impensable, comment l'élaborer, lui donner du sens?Quelles peurs, quelles résistances suscite le handicap? Comment dès lors l'accueillir? Comment aider les parents, les fratries, les familles mais aussi les équipes à faire en sorte que le handicap nommé n'assigne pas le nouveau-né à la différence, ne le condamne pas à être autre, irréductiblement, aux yeux de tous?Pédiatres, psychiatre et psychanalyste proposent ici des élaborations croisées à ces situations surchargées d'affects.
L'ouvrage est une réponse à la question "à quoi ça sert d'être éducateur?" A contre-courant d'une pensée unique qui réduit le sens d'une pratique à son utilité, l'auteur affirme que la relation éducative ne sert ni à guérir, ni à ramener des individus dans la norme, ni à réparer un préjudice comme y invite l'arrêt Perruche, mais à les aider à surmonter l'injustice liée à leur différence et à trouver du sens à leur vie. C'est ce que l'auteur appelle passer du "vivre" à "l'exister". Prenant appui sur l'expérience de terrain et sur cinq histoires de vie, l'ouvrage présente une relation éducative fondée sur l'engagement de l'éducateur autant que sur son savoir-faire professionnel. Il renoue avec les valeurs fondamentales du métier et tisse le lien entre l'éthique et la pratique. Biographie de l'auteur Educateur spécialisé et docteur en sciences de l'éducation, Philippe Gaberan est aujourd'hui formateur en travail social à l'ADEA de Bourg-en-Bresse (01); ses enseignements et ses recherches le conduisent à se spécialiser en histoire et philosophie de l'éducation. Il est rédacteur au journal Lien social (Toulouse) et l'auteur de plusieurs ouvrages.
L'essentiel du travail de l'éducateur réside dans le caractère anecdotique de sa présence à l'Autre. Ce n'est pas pour autant que tout le monde peut se dire éducateur! L'apparente simplicité d'un "être avec" masque la réelle complexité du "faire avec". Et ce serait maintenir une illusion que de penser trouver les ressorts du métier d'éducateur en quelques savoirs disciplinaires: ceux-ci ne peuvent l'expliquer que dans l'après-coup. Le sens du métier d'éducateur est à puiser dans une lecture appliquée des actes posés au jour le jour; encore faut-il pour cela disposer d'un langage approprié. D'où le choix de cent mots simples et pourtant illustratifs de la difficulté de ce métier. Cent mots pour une profession longtemps restée sans mots! Tel est le pari de ce dictionnaire qui, par le biais de chacune des notions explorées, tisse des liens entre l'apparente banalité des gestes quotidiens de l'éducateur et leur fondamentale répercussion sur le développement de la personne accompagnée dans une relation d'aide éducative ou de soin. Au final, ce dictionnaire ne conceptualise pas une pratique professionnelle; il la rend visible et lisible par tous ceux qui sont appelés à l'exercer. Il est une trousse à outils que tout éducateur devra savoir garder à portée de main, tant pour l'aider dans ses écrits que pour penser sa pratique. Biographie de l'auteur Philippe Gaberan, éducateur spécialisé et docteur en Sciences de l'éducation, est formateur et chercheur en travail social à l'ADEA (Bourg-en-Bresse). Rédacteur au journal Lien Social, il est aussi l'auteur ou le coauteur de plusieurs ouvrages et articles de référence.