Ma valisette Boscher. Lire. Ecrire. Compter

Une démarche progressive en 4 étapes : Une grande image à décrire pour repérer et dire à voix haute des mots avec la lettre étudiée ; La lettre à reconnaître, puis des syllabes et des mots à déchiffrer, pour entrer en douceur dans la lecture ; Des modèles pour s'entraîner à écrire la lettre, des syllabes puis des mots, en écriture cursive ; Des activités progressives pour découvrir les quantités et se familiariser avec les quatre opérations. Avec en plus : Un alphabet récapitulatif des 3 écritures Des premières notions d'orthographe grammaticale Des histoires en fin d'ouvrage pour développer le plaisir de lire

La seule méthode syllabique actuellement disponible. Orthophonistes, parents, professionnels de l'éducation, sont plus nombreux à plébisciter cette méthode qui tire sa force de sa simplicité et, faut-il le dire, de son ancienneté.

Orthophonistes, parents, professionnels de l'éducation sont chaque année plus nombreux à plébisciter la méthode Boscher qui tire sa force de sa simplicité et de son ancienneté. Cette édition conserve tous les fondamentaux de la méthode Boscher tout en proposant un vocabulaire actualisé pour faciliter l'apprentissage de la lecture aux enfants d'aujourd'hui. - Un univers tendre et nostalgique avec les illustrations de haut de page qui sont de vraies images d'Épinal et servent de repère et de reconnaissance. - Une approche «en séquence», chaque page contenant l'apprentissage de syllabes, de la lecture et du calcul : «un peu de chaque chose, chaque jour». - Une méthode d'apprentissage de la lecture syllabique et progressive qui a fait ses preuves, les mots d'une page ne contenant que les syllabes apprises jusque- là. Des histoires en fin d'ouvrage pour développer le plaisir de la lecture : l'enfant, ayant fini la méthode, est capable de les lire seul.

Livret unique, illustrée par Jacqueline Duché. En 1903, Mathurin Boscher devient instituteur et commence à mettre au point une méthode qui tient compte des premières exigences - savoir, lire, écrire, compter - et de la répartition de ces diverses tâches dans une journée. Ayant achevé son travail, illustré de ses dessins, il fait imprimer, en 1906, à Saint-Brieuc, son fameux petit livre à la couverture orange... Le manuel est très vite couronné de succès et les commandes affluent de la France entière. L'idée de départ de Mathurin Boscher est d'apporter un prolongement aux abécédaires de l'époque et d'organiser "la Journée des Tout Petits" en fournissant aux instituteurs un matériau de base sur lequel ils peuvent construire leurs leçons. Cette méthode, géniale dans sa simplicité, doit s'adapter : en suivant le progrès de la science de l'éducation et celui de l'édition. C'est pourquoi, après le décès de l'auteur, en 1915, Madame Boscher, aidée de Joseph Chapron, également instituteur, augmentent le format du manuel, et font appel à Madame Duché pour ajouter de nouvelles illustrations. Ces changements donnent naissance à la première méthode en couleur : "la version verte" de la méthode Boscher !