Yakawi au pays des aigles. Pack de 5 Mini Oralbums

La collection Palra-Litté propose un accompagnement pédagogique et des outils clé en main pour lire et comprendre la littérature au cycle 3. L'approche est axée sur la compréhension fine des oeuvres et une mise en réseau autour d'un thème, avec des croisements interdisciplinaires. Dans Braver l'interdit, deux parcours sont proposés. Ils peuvent être menés séparément ou successivement, puisqu'ils contiennent des textes et des niveaux de difficulté différents. Ces parcours sont en lien avec les grandes entrées définies par les programmes : "La morale en questions", " Se découvrir, s'affirmer dans le rapport aux autres". 3 oeuvres sont étudiées dans le parcours A : Conte patrimonial : Pierre elle loup, de Serguei Prokofiev (édition au choix de l'enseignant). Bande dessinée : Pierre et le loup, de Miguelanxo Prado (Ecole des loisirs) y Récit illustré : Little Lou, de Jean Claverie (Folio cadet, Gallimard). 1 oeuvre est étudiée dans le parcours B : Roman : Sauf que, d'Anne Vantai (Actes Sud Junior).

Ce livre propose une méthodologie conçue dans une progression rigoureuse : du son à la syllabe, de la syllabe au mot, du mot à la phrase, de la phrase au texte. C'est en entraînant l'enfant à utiliser les différentes procédures qu'il apprendra et deviendra lecteur. Cette méthode s'appuie sur les données actuelles de recherches en neurocognition concernant le fonctionnement de notre cerveau lorsque nous apprenons à lire. La langue écrite est un code, le français écrit est un système alphabétique. Chaque schéma présente une lettre/un son ou un récapitulatif. 1. Une lettre/un son, une image et un mot. 2. Un schéma centré pour constituer une carte mentale. 3. Une synthèse à mémoriser. 4. Une petite histoire avec deux présentations. 5. Des jeux et des exercices pour apprendre par une répétition variée.

Poursuivant la démarche engagée dans le tome 1, cet ouvrage approfondit deux points fondamentaux: le questionnement des textes et les compétences à acquérir. Le groupe d'Ecouen y fait fonctionner concrètement les sept niveaux d'approche linguistique définis dans Former des enfants producteurs de textes comme autant d'indices pertinents de lecture. A travers une série d'exercices et d'activités, il dote chaque enseignant d'un outil précieux pour développer ces compétences chez les enfants, les renforcer, les évaluer et finalement, former de bons lecteurs.

Une façon sympathique et très efficace de travailler la conscience phonologique et l'enrichissement lexical. La conscience phonologique et le langage sont au coeur des apprentissages des cycles 1 et 2, comme le rappellent les dernières instructions officielles. Le chant est par ailleurs un puissant moyen de mémorisation et d'entrainement, que les enfants pratiquent avec le plus grand plaisir. Ce fichier, à utiliser en classe de GS ou de CP, propose 30 chansons inédites écrites et composées autour de 30 phonèmes (1 phonème par fiche et par chanson) (sur un CD d'accompagnement), accompagnées de 30 fiches d'activités photocopiables et détachables. Il est devenu un classique qui répond plus que jamais aux besoins des enseignants. Dans cette nouvelle édition, la progression des phonèmes correspond aux dernières instructions officielles. Objectifs pédagogiques : Education musicale : - développer une bonne qualité d'écoute et de reconnaissance des sons ; - apprendre à poser sa voix, à maîtriser des éléments rythmiques et mélodiques ; - partager le plaisir de chanter ensemble ; - reconnaître et nommer les instruments de musique qui orchestrent les 30 chansons ; - mémoriser un répertoire varié de chansons. Maîtrise de l'oral et apprentissage de l'écrit : - développer l'écoute, la discrimination auditive, la bonne articulation, une prononciation correcte ; - mettre en correspondance les phonèmes (les sons) et les graphèmes (les lettres ou associations de lettres) ; - repérer les régularités de la langue française en manipulant des syllabes.