Qu'apprend-on à l'école primaire ?

Résumé : "Je fais et ferai tout pour que cette épidémie ait eu au moins ce mérite : nous obliger à retrouver le sens de l'Ecole. Il y a encore dix-huit mois, avant que le virus ne barre le chemin des salles de classe aux enfants, l'effet de l'habitude avait comme dilué ce sens. La fermeture des écoles, à l'échelle de la France comme à celle du monde, a constitué un point de bascule historique. Dans cette situation incertaine s'est joué le choix entre une Ecole vue comme notre institution fondamentale ou comme la variable d'ajustement de nos peurs. C'est pourquoi, dans ce livre comme dans la vie, je l'écrirai avec une majuscule en tant que référence centrale de notre existence collective".

Résumé : Pour la première fois, un dictionnaire raconte et explore l'intégralité des Amériques ? du Sud, centrale et du Nord ? en montrant ce qui fait à la fois leur unité et leur grande diversité. Du Labrador à la Patagonie, de Valparaiso à Montréal, du Machu Picchu à Hollywood, des Mayas et des Amérindiens aux Noirs et aux Latinos, de George Washington à Martin Luther King et Barack Obama, de Juan Perôn à Fidel Castro... Conçu en deux tomes (de l'époque précolombienne à 1830 et de 1830 à nos jours) par une équipe de 140 chercheurs français et étrangers, cet ouvrage d'une ampleur sans équivalent parcourt l'ensemble de ce continent séparé par la géographie mais uni par une même expérience d'adaptation à un environnement inconnu et souvent hostile, les luttes pour l'indépendance, des institutions semblables et un socle de valeurs communes. Il traite aussi bien des questions archéologiques et politiques que des sujets économiques et culturels. Il aborde ainsi tous les grands thèmes qui permettent de saisir l'évolution de ces civilisations successives rattachées à un même espace : empire aztèque, conquêtes coloniales, Eldorado, esclavage, Jésuites, Mayflower, guerre de Sécession, rêve américain, mouvements révolutionnaires, prohibition, ségrégation, favelas... On voit ici comment le Nouveau Monde a engendré un monde nouveau : Amérique rouge, blanche, noire et jaune ; Amérique riche et Amérique pauvre ; Amérique de tous les possibles et de tous les mélanges où se dessine, d'un bout à l'autre, du Chili au Canada, le visage d'une mondialisation à vocation réellement universelle.

Le pouvoir est une école de vérité. Il révèle chacun de ceux qui prétendent l'exercer. Plus implacablement encore en temps de crise.Celui qui fut cinq ans ministre de l'Éducation nationale livre pour la première fois sa chronique fulgurante d'un règne placé sous le signe de toutes les turbulences.Acteur central des débuts flamboyants du macronisme au point d'être présenté comme le « vice-président » avant de tomber en disgrâce pour avoir défendu la République contre les accommodements, il met sur la table aussi bien les réformes réussies - et pour certaines occultées ! - que les renoncements absurdes.Un très rare et très salutaire exercice de vérité qui dessine des perspectives politiques pour un pays qui en a tant besoin.Un document extraordinaire qui nous permet de mieux comprendre les tempêtes actuellesNotes Biographiques : Jean-Michel Blanquer est professeur de droit. Il a exercé de multiples responsabilités dans le domaine éducatif avant de devenir de 2017 à 2022 le ministre de l'Éducation nationale ayant eu la plus grande longévité dans l'histoire de la République.

Tout se transforme ! On peut s'en réjouir. Mais pourtant, en cette fin de siècle, beaucoup ont l'impression que l'homme est la propre victime du mouvement qu'il a généré lui-même, comme un dieu disparaissant de sa création. Ce livre prend parti d'affirmer pourtant que l'homme n'est pas fini. L'auteur a rencontré des acteurs et penseurs de divers champs pour prendre le pouls des grandes transformations contemporaines. L'hypothèse de départ est que l'homme connaît aujourd'hui sa " quatrième blessure narcissique ". Après Copernic, il a su qu'il n'était pas le centre de l'Univers ; après Darwin, il a su qu'il n'était pas le maître de ses mécanismes psychiques. Ces " blessures " ont réduit l'homme à un noyau modeste, conscient de ses limites. Aujourd'hui, les nouvelles technologies de l'information nous font regarder la planète comme une sorte d'immense cerveau dont chaque habitant serait un neurone interconnecté aux autres. C'est la quatrième blessure. Comme les précédentes, elle est source de renouveau. Elle marque aussi le passage à un nouveau stade de l'Histoire qu'il faut maintenant identifier.