Déclic 1. Méthode de français

Ce recueil d'exercices corrigés recouvre la totalité du programme de mathématiques de nombreuses Sections de Techniciens Supérieurs (STS) des groupements B-C-D (liste à l'intérieur), et une grande partie des programmes des autres STS et des IUT. Il est un outil efficace pour vérifier régulièrement la compréhension du cours et pour s'entraîner avant tout contrôle, ou examen. Les exercices peuvent être de simples applications directes du cours lorsque la répétition est nécessaire pour mémoriser. Ils peuvent aussi être aussi un peu plus difficiles et demander un niveau de calcul plus élevé, ou une réflexion plus approfondie. De nombreux exercices sont fondés sur des cas concrets puisés dans divers domaines de la technologie, ou sur la modélisation de situations matérielles. Il y a également un certain nombre d'exercices de géométrie car, même si cette partie ne concerne qu'un nombre restreint de sections, elle constitue un élément de formation utile à tous. Les solutions proposées sont rédigées de manière complète et détaillée. Le lecteur peut ainsi vérifier ses propres résultats ou bien trouver une réponse exacte et précise s'il s'est heurté à des difficultés.

Déclic est une nouvelle méthode de français destinée à des débutants. Elle comporte trois niveaux de 90 à 120 heures chacun. - Déclic est claire par sa présentation, et efficace grâce à l'importance accordée aux savoir-faire communicatifs, aux activités orales et à sa démarche pédagogique qui favorise à la fois l'acquisition progressive des compétences et leur évaluation programmée avec régularité. Chaque niveau de Déclic, c'est 3 séquences de 5 unités chacune. Chaque unité comporte 5 parties: - Introduction des nouveautés - ÉCOUTE: travail sur la phonétique et la prosodie - JE T'EXPLIQUE: grammaire, vocabulaire, actes de paroles - À TOI DE PARLER!: acquisition systématique (oral) de ces outils - À TOI DE JOUER!: activités ludiques de mise en ?uvre, jeux, prises de parole, jeux de rôles, actes communicatifs écrits. - Déclic, c'est aussi: - des pages « Cadre Européen de référence / DELF » dédiées à la préparation du DELF Scolaire A1 et A2. - des pages « Lecture » pour le plaisir de lire une histoire en BD et de comprendre des textes écrits adaptés au niveau. - des pages « Civilisation » pour compléter les savoirs culturels présentés dans les unités. - un cahier d'exercices avec un CD audio qui propose des activités complémentaires, des pages « Portfolio européen des langues », et un lexique complet. - un livre du professeur complet avec des pistes d'utilisation des supports et les corrigés des activités. - aux niveaux 2 et 3, des extraits de chansons modernes. Déclic s'inspire de la méthode En avant la musique pour l'efficacité de sa progression grammaticale et le concept original de ses unités: - unités « Tu » (illustrées surtout par des dessins) qui présentent les interactions entre jeunes - unités « Vous » (illustrées par une histoire policière en BD) qui introduisent les interactions entre jeunes et adultes - unités « Ils » (illustrées surtout par des photos) qui proposent de « parler de? » (décrire, présenter). Autres titres parus dans cette collection: - Déclic 1, cahier d'exercices + CD, ISBN 2090333766 - Déclic 1, guide pédagogique, ISBN 2090333774 - Déclic 1, 2 cassettes audio collectives, ISBN 2090328843 - Déclic 1, 2 CD audio collectifs, ISBN 2090328851

L'essor des neurosciences et des écoles cognitivistes entraîne de nos jours un regain d'intérêt pour la relation cerveau-esprit. Le psychisme primordial - celui des instincts, des émotions, des automatismes de conduite, de l'Inconscient - semble cependant quelque peu négligé, ainsi que sa mise en œuvre dans les formations anciennes de l'encéphale, au profit de modélisations formelles. Dans la lignée de J. de AJURIAGUERRA, de P. GUIRAUD, de H. EY, l'auteur milite, depuis l'aube de sa carrière, pour une neurobiologie relationnelle et anthropologique. Les deux essais ici présentés datent des débuts des années soixante. Ils illustrent l'intérêt jamais démenti des écoles françaises pour l'articulation du dynamisme psychique et des activités cérébrales. Leur reprise souhaite contribuer à éviter aux dialogues interdisciplinaires de trop verser, du fait de la complexité des thèmes qu'ils abordent, dans les écueils et impasses des dualismes disjonctifs, des monismes identitaires ou dans les abus de l'homme-machine informatique.

Public: Adolescents Niveau: Intermédiaire / Avancé