L'âge des low tech. Vers une civilisation techniquement soutenable

Pendant des siècles, les chantres du progrès par la technique et la science appliquée ont promis à l?humanité le bonheur pour demain, ou au plus tard après-demain. L?emballement numérique, la perspective de technologies « révolutionnaires » ou « disruptives », les limites sans cesse repoussées, les annonces tonitruantes de milliardaires high-tech ont redonné un nouveau souffle aux promesses d?un monde technologique meilleur, d?abondance et de bonheur pour tous, de l?immortalité à la conquête spatiale, en passant par les énergies « propres » et la capacité à « réparer » une planète bien fatiguée.Non content de tailler en pièces ce « technosolutionnisme » béat, du passé comme du présent, ignorant les contraintes du monde physique et de ses ressources limitées, l?auteur questionne aussi les espoirs de changement par de nouveaux modèles économiques plus « circulaires » ou le pouvoir des petits gestes et des « consomm?acteurs », face aux forces en présence et à l?inertie du système.Une fois balayées les promesses mystificatrices ou simplement naïves, rien n?empêche de rêver, mais les pieds sur terre : nous pouvons mettre en ?uvre, dès maintenant et à toutes les échelles, une foule de mesures salutaires.Et si, finalement, le bonheur était bien pour demain ?Philippe Bihouix est ingénieur. Il est l?auteur de L?Âge des low tech, vers une civilisation techniquement soutenable (Seuil, 2014) et Le Désastre de l?école numérique, plaidoyer pour une école sans écrans (avec Karine Mauvilly, Seuil, 2016).

Résumé : Tous les élèves derrière un ordinateur, de la maternelle à l'université : la panacée ? Ou une fausse bonne idée qui va tourner au désastre ? L'école numérique, c'est un choix pédagogique irrationnel, sans fondement scientifique. C'est le gaspillage de ressources rares et la production de déchets dangereux. C'est une étonnante prise de risque sanitaire quand les alertes sur la surexposition des jeunes aux écrans se multiplient. C'est la mainmise des startupers des " Edtechs " sur l'école. Et s'il fallait au contraire faire de l'école une zone refuge, sans connexions ni écrans, et réinventer les pistes non numériques du vivre-ensemble ? Un document indispensable d'une actualité brûlante. Formée en droit et sciences politiques, Karine Mauvilly a été journaliste puis enseignante en collège public, poste d'observation privilégié de la mutation numérique en cours. Elle est l'autrice de Cyberminimalisme (Seuil, Anthropocène, 2019). Ingénieur, Philippe Bihouix a travaillé dans différents secteurs industriels comme ingénieur-conseil ou à des postes de direction. Il est l'auteur de Le bonheur était pour demain (Seuil, Anthropocène, 2019) et L'Age des low tech (Points, 2021).

Résumé : Face aux signaux alarmants de la crise globale ; croissance en berne, tensions sur l'énergie et les matières premières, effondrement de la biodiversité, dégradation et destruction des sols, changement climatique et pollution généralisée, on cherche à nous rassurer. Les technologies "vertes" seraient sur le point de sauver la planète et la croissance grâce à une quatrième révolution industrielle, celle des énergies renouvelables, des réseaux intelligents, de l'économie circulaire, des nano-bio-technologies et des imprimantes 3D. Plus consommatrices de ressources rares, plus difficiles à recycler, trop complexes, ces nouvelles technologies tant vantées nous conduisent pourtant dans l'impasse. Ce livre démonte un à un les mirages des innovations high tech, et propose de prendre le contre-pied de la course en avant technologique en se tournant vers les low tech, les "basses technologies". Il ne s'agit pas de revenir à la bougie, mais de conserver un niveau de confort et de civilisation agréables tout en évitant les chocs des pénuries à venir. Si l'auteur met à bas nos dernières illusions, c'est pour mieux explorer les voies possibles vers un système économique et industriel soutenable dans une planète finie.

Résumé : Ce livre accompagne l'apprentissage de l'approche manipulative structurelle en ostéopathie. Il offre au lecteur les moyens de : acquérir une démarche globale puis locale pour arriver à un diagnostic spécifique ; faire un choix thérapeutique ; réaliser des techniques efficaces. Ce livre est conçu comme un manuel pédagogique sur l'ostéopathie musculo-squelettique du thorax et des cervicales selon une approche diagnostique et technique en 3 niveaux : débutant, confirmé et professionnel. La progression pédagogique passe par l'anamnèse, l'observation-palpation, les tests dynamiques, les tests passifs et les corrections à envisager selon le niveau d'expertise du praticien et en fonction de son niveau d'apprentissage ou de pratique avec comme fil conducteur la nécessité réaffirmée de garantir la sécurité du patient. Le livre est illustré de nombreuses photographies montrant la position du patient, la position du praticien, les mises en tension et ajustements, il est accompagné de textes courts et précis introduits par des rappels des notions fondamentales en biomécanique.