La formation des cadres et personnels de direction à l'Education nationale

Un guide complet organisé en 4 parties : - connaître la mémoire pour mieux apprendre : les enjeux de la mémorisation dans l'apprentissage, les systèmes de mémoire, le cheminement de l'information ; - les trois règles fondamentales de la mémorisation : savoir et comprendre, se questionner, consolider et réactiver ; l'attention au service de la mémorisation : la capture de l'attention, les procédures au service de l'exécution ; - les conditions pour une meilleure mémorisation : la motivation, la santé, la métacognition, l'implication de tous les acteurs Un dispositif testé en classe. Offert avec cet ouvrage : un mois d'accès au réseau pédagogique Lea.fr. Retrouvez les documents de l'ouvrage : les schémas et graphiques explicatifs à imprimer ou vidéoprojeter ; des exemples d'activités, gabarits de fiches et ressources à imprimer pour les élèves ; des diaporamas et des tutoriels à vidéoprojeter. Une démarche originale se présentant comme un parcours de formation : un test de positionnement ; les problématiques d'apprentissage ; les idées clés ; les pistes pédagogiques ; un test de réactivation.

Le roman documenté du voyage de Philippe Sollers, Roland Barthes, Julia Kristeva, Marcelin Pleynet et François Wahl en Chine en 1974. Une satire mordante de la complaisance de ces intellectuels parisiens de grande renommée pour le régime de Mao. Au printemps 1974, cinq grands intellectuels - Philippe Sollers, Marcelin Pleynet, Julia Kristeva (les maoïstes de la revue littéraire Tel Quel), ainsi que Roland Barthes et l'éditeur François Wahl - embarquent pour un voyage de trois semaines en Chine. Leur séjour est organisé par le pouvoir responsable des horreurs encore toutes fraîches de la Révolution culturelle, et d'autres plus anciennes. Tandis qu'en Occident des voix avisées s'élèvent pour dénoncer la dictature de Mao Tsé-toung, les cinq Français sont reçus comme des amis et découvrent le pays qu'on veut bien leur montrer. Ils glissent dans les plaisirs d'un accueil enthousiaste et profitent des petits plats mis dans les grands : luxe, tourisme et propagande. A partir de sources avérées, et sans manquer d'éclairer le contexte de l'époque, Jean Berthier restitue la totalité de l'expédition. Il raconte avec une grande vivacité et un humour fin et corrosif les visites guidées, les conversations privées, les pensées intimes, les accords et les accrocs à l'intérieur du groupe. Un périple tragi-comique dans une Chine fantasmée, qui pousse à s'interroger sur l'aveuglement qui peut s'emparer des esprits apparemment les plus éclairés.

Faire vivre les sciences cognitives en classe tout au long de l'année ! - Un outil 3 en 1 : un cahier de notes, le suivi des classes et un agenda pédagogique et ludique autour des sciences cognitives - Tous les indispensables d'un agenda pour les enseignants, avec des rubriques spécifiques pour : - découvrir les informations essentielles sur le fonctionnement de la mémoire et des apprentissages - se former à l'utilisation d'outils pédagogiques innovants - Organisation en mois / semaine - Grand format (proche du A4) Les + de l'ouvrage : - Agenda conçu pour les enseignants par les enseignants, s'appuyant sur la communauté Lea. fr - Des contenus facilement accessibles sur Lea. fr - Une approche ludique et pédagogique des sciences cognitives A propos des auteurs : Formateurs dans l'association " Apprendre et former avec les sciences cognitives ", qui met en place le dispositif des " cogni'classes ", invitant les sciences cognitives dans le milieu scolaire. - Jean-Luc Berthier Proviseur honoraire et formateur - Lydie Feugnet Professeure de Lettres modernes, formatrice académique et CARDIE (Cellule Académique Recherche Développement Innovation et Expérimentation) - Frédéric Guilleray Professeur de SVT, formateur académique